【題目】如圖所示的是初中化學中的一些重要實驗.請回答下列問題:
(1)實驗A:傾倒CO2時觀察到的現象是_________。
(2)實驗B:測得空氣中氧氣體積分數小于1/5的原因可能是(只答一條):__________。
(3)實驗C:集氣瓶內放少量水的目的是_________。
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【題目】下圖是a、b兩種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線。下列敘述正確的是( )
A. b的溶解度大于a的溶解度
B. t1℃時,將a、b兩種物質的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)等質量的水,析出晶體的質量ma=mb
C. 將t2℃時b的不飽和溶液降溫至t1℃,一定能得到b的飽和溶液
D. t2℃時,a溶液的溶質質量分數一定小于b溶液的溶質質量分數
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【題目】偏二甲肼(C2H8N2)與N2O4反應放出的能量能把火箭送入太空,該化學方程式為C2H8N2+2N2O4→
2X↑+3N2↑+4H2O↑,下列說法正確的是( )
A. X的化學式為CO B. 偏二甲肼中碳的質量分數為40%
C. N2O4中含有1個氮分子 D. 偏二甲肼由碳原子、氫原子、氮原子構成
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【題目】A、B、C是三個實驗的示意圖,根據該圖中所發(fā)生的化學反應現象及化學反應原理,進行歸納并回答下列問題:
(1)所發(fā)生的三個反應有許多共同特點,分別是(只答三點):
①__________________;②___________________; 、__________________;
(2)三個反應也有某些不同點,請指出其中一個反應與另兩個反應的不同點(只寫一點)_______.
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【題目】在元旦晚會上,化學老師表演了“滴水生火”的魔術。他向包有過氧化鈉粉末(Na2O2)的脫脂棉上滴了幾滴水,脫脂棉就燃燒起來了(見圖甲)。同學們產生了濃厚的興趣,為什么脫脂棉會燃燒起來呢?
(猜想)根據燃燒條件,脫脂棉是_____。小新認為過氧化鈉(Na2O2)與水反應生成了可以支持燃燒的物質;小海又進行了補充:此反應還會_____(填“吸收”或“放出”)熱量,進而滿足了燃燒的另一個條件是_____。
(實驗與探究)設計裝置如圖乙所示。
(1)打開分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到試管中有氣泡產生,將帶火星的木條靠近P出口,看到木條復燃,推測此氣體是_____。
(2)實驗中還觀察到,燒杯中的導氣管口有大量氣泡冒出,產生這一現象的原因是_____。由此證明上述猜想是正確的。
(拓展與交流)
(1)完成了以上實驗,同學們又進一步探究過氧化鈉(Na2O2)與水反應后生成的另一種物質是什么?小新認為是NaOH,小海認為是 Na2CO3,小華認為是NaOH和Na2CO3的混合物。大家經過討論認為小新的猜想是正確的,不可能生成碳酸鈉,判斷依據是_____。
(2)為進一步證實小新的判斷,小華取少量乙圖試管中的液體,向其中滴加酚酞溶液,溶液_____,證明小新猜想正確。小華又向上述滴加了酚酞溶液的液體里逐滴滴加稀鹽酸,同時用玻璃棒攪拌,能觀察到的現象是_____,用玻璃棒攪拌的目的是_____。實驗進一步證明生成的是氫氧化鈉。
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【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是( )
A. 往一定量的稀硫酸中不斷加入氫氧化鈉溶液
B. 往鹽酸和氯化鈉的混合溶液中逐滴加入純堿溶液
C. 往一定質量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液中加入鎂粉
D. 往等質量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質量分數的稀鹽酸
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【題目】同學們在學習金屬的化學性質時,做了稀鹽酸、稀硫酸分別與鋅、銅反應的實驗,實驗結束后,對酸的性質很感興趣,于是又繼續(xù)研究稀硝酸()的性質,在老師的帶領下進行了以下實驗探究。
(實驗探究)
實驗內容 | 實驗現象 | 結論與分析 |
(1)用玻璃棒蘸取稀硝酸滴到pH試紙上,與________比較,讀出pH。 | pH試紙變紅色 | pH=1,稀硝酸顯________性 |
(2)取少量氫氧化鈉溶液于試管中,滴入幾滴酚堿溶液,再逐滴加入稀硝酸,振蕩。 | 溶液的顏色變化情況是_______ | 稀硝酸與氫氧化鈉發(fā)生了中和反應。反應的化學方程式_______ |
(3)再分別在盛有少量鋅粉、銅粉的試管中加入2mL的稀硝酸,觀察實驗現象。 | 在兩支試管的溶液中均冒出氣泡,產生無色氣體A,在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B | 鋅、銅都能與稀硝酸反應,產生氣體A |
(提出疑問):無色氣體A是什么?
(查閱資料)含氮元素的某些氣態(tài)物質的物理性質:
顏色 | 無色 | 無色 | 無色 | 紅棕色 |
溶解性 | 極易溶于水 | 難溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
(交流與拓展)通過分析資料,大家一致認同了紅棕色氣體B是,但對無色氣體A及其變化的原因有不同的看法。
①小南同學認為A不可能是,他的理由是________。
②小寧同學認為A是,卻遭到大家的一致反對,原因是________。
(實驗結論)經討論,最終一致認為A是,在試管口遇氧氣生成了。
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【題目】一定條件下,在一個密閉容器內發(fā)生某反應,測得反應前后各物質的質量如下圖所示。下列關于該反應的說法中,不正確的是( )
A. Q物質是由碳、氫、氧三種元素組成
B. 該反應既不是化合反應,也不是分解反應
C. X的值是44
D. 生成的水的質量為36 g
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【題目】人教版新課標化學教材九年級上冊(2012教育部審定)“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。
(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現象。 | A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現象 |
II.待A試管中沒有現象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現象。 | 試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃 |
III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag。 | |
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現象。 |
(實驗結論)
(1)A中產生的氣體是______________;
(2)實驗II、III證明:氧化鐵的__________和__________在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的符號表達式______________________。
(實驗評價)
(1)實驗設計IV的目的是____________________;
(2)若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是_______________。
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