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16．下列物質的用途跟其化學性質相關的是（　�。�
A．實驗室用濃硫酸做干燥劑B．鐵粉用于食品的保存
C．金剛石用于玻璃刀上劃玻璃D．干冰用于人工降雨

分析 物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質，例如，顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等；物質的化學性質是指通過化學變化表現出來的性質，例如，穩(wěn)定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等．

解答 解：A、實驗室用濃硫酸做干燥劑，是利用了濃硫酸的吸水性，該性質不需通過化學變化才能表現出來，屬于物理性質，故不可選；
B、鐵粉用于食品保存，是利用鐵與氧氣和水反應的性質，該性質需通過化學變化才能表現出來，屬于化學性質性質，故可選；
C、金剛石用于玻璃刀上劃玻璃，是利用了金剛石的硬度大，該性質不需要通過化學變化表現出來，屬于物理性質，故不可選；
D、干冰用于人工降雨是利用了干冰升華吸熱的性質，該性質不需要通過化學變化表現出來，屬于物理性質，故不可選．
故選：B．

點評 掌握物理性質和化學性質的定義，理解物理性質和化學性質的本質區(qū)別----是否通過化學變化表現出來，了解二者包括的內容是解決這類問題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．每年的6月5日是“世界環(huán)境日”，今年的主題為“可持續(xù)的生活方式”．
（1）節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為．下列有關敘述中正確的有AD．
A．水體污染的主要來源有工業(yè)污染、農業(yè)污染和生活污染
B．工業(yè)廢水用管道輸送到地下深處再排放
C．用受污染的水灌溉農田，所生產的農產品，對人體健康沒有危害
D．農業(yè)上提倡使用農家肥，合理使用化肥和農藥
（2）日常生活中，一般可用煮沸方法，來降低水的硬度，并殺滅水中病菌．
（3）下列計入空氣污染指數的項目有ABC．
A．二氧化氮          B．二氧化硫         C．PM2.5         D．氮氣
（4）我市積極實施農村集中供水工程，今年我市郊區(qū)居民已經喝上長江水．自來水廠常用氯氣進行消毒殺菌，用明礬、氯化鐵等絮凝劑凈化水．某工廠以硫鐵礦（主要成分為FeS2）為原料制備氯化鐵晶體（FeCl3•6H2O）的工藝流程如下：

回答下列問題：
（i）流程中需用30%的鹽酸“酸溶”焙燒后的殘渣（主要成分是氧化鐵），寫出“酸溶”反應的化學方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（ii）二氧化硫是形成酸雨的主要物質，危害環(huán)境．常用下列方法除去：
方法1．將含二氧化硫的廢氣通入氨水中吸收除去二氧化硫．氨水的PH大于7（填寫“大于”“等于”或“小于”）．
方法2．將含二氧化硫的廢氣通入石灰石懸濁液中并通入空氣，反應生成硫酸鈣和二氧化碳，從而除去二氧化硫．寫出反應的化學方程式：2SO2+2CaCO3+O2=2CaSO4+2CO2．
（iii）（5分）自來水廠通常用電解飽和食鹽水制備Cl2，反應的化學方程式為：
2NaCl+2H2O通電2NaOH+Cl2↑+H2↑．現需要710千克氯氣用于自來水消毒，理論上需要含雜質10%的粗鹽多少千克？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列有關人體健康的敘述正確的是（　�。�
A．人體缺硒會引起食欲不振，生長遲緩
B．缺乏維生素A會引起壞血病
C．如果人體攝人的能量不足時，會消耗自身脂肪，人就會消瘦
D．錫、鋅、氫、鐵、氟是人體中含有的微量元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示是某個化學反應前后各種物質的微觀模擬圖，圖中“”“”表示不同元素的原子．根據圖示判斷，該反應屬于（　�。�
A．化合反應B．分解反應C．置換反應D．復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．天然氣主要成分的類別是（　　）
A．單質B．氧化物C．鹽D．有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．今年5月，同學們參加了實驗技能考查．下列實驗操作符合規(guī)范的是（　　）
A．用向上排空氣法收集氧氣時，將帶火星的木條放到集氣瓶口驗滿
B．將蒸發(fā)皿中的食鹽水完全蒸干，獲得干燥的食鹽固體
C．為了節(jié)約藥品，將實驗剩余的藥品放回原瓶
D．將碳酸鈉溶液滴到濕潤的pH試紙上，測定其pH

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．實驗裝置的設計和組裝是進行實驗的重要環(huán)節(jié)，請觀察下列裝置回答相關問題．

（1）如果實驗室用KClO3與MnO2混合加熱制O2，可選用上述A（填編號）作為發(fā)生裝置．反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑． 
（2）根據B 裝置的適用條件改進后得到C裝置．B裝置中發(fā)生反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+2H2O，此時發(fā)生裝置選用B（或C）而不選用A的理由是反應物是固體和液體，而且不需要加熱．下列實驗室氣體的制取可選用上圖中C、E作為氣體發(fā)生裝置的是（填編號）②．
①用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣     
②用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣 
③用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4 
（3）F 裝置從a、b中某一個接口進氣，可以代替D、E 裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出．為了檢驗F裝置的氣密性，某同學對裝置進行了如右圖所示的處理．檢查氣密性的方法是：先將b端導管口放入水中，然后夾住a處的橡皮管，再用雙手捂住集氣瓶或用熱毛巾捂住集氣瓶，觀察b端水中管口是否有氣泡冒出．現用A、F裝置來制取并收集氧氣，連接A裝置的應是a（選填“a”或“b”） 口．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗不能達到目的是（　�。�
A．
探究鐵、鋁、銅的活動性強弱		B．
探究CO2是否與水發(fā)生了反應
C．
探究影響反應速率的因素		D．
探究溫度對物質溶解速率的影響

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列關于環(huán)境保護和人體健康的說法中正確的是（　�。�
A．人們常說的白色污染是指白色物質引起的環(huán)境污染
B．鐵、鋅、碘均是人體必需的微量元素，所以需要通過食物大量進補
C．汽車尾氣對空氣的影響很小，可以忽略不計
D．關閉或拆遷城市附近的火力發(fā)電廠，是治理城市空氣污染的重要舉措

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