17．閱讀以下材料，回答問題．
取一塊金屬鈉，用小刀切下一小塊．觀察到切面呈銀白色，切面很快變暗，這是由于鈉極易跟空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鈉．把一小塊金屬鈉投入盛有水的燒杯中，鈉浮在水面上，鈉與水迅速反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，放出的熱使鈉熔成小球，小球在水面上滾動，發(fā)出“嗤嗤”的聲響，小球越來越小，最后完全消失．
鈉的物理性質(zhì)有：銀白色、固體（“固”、“液”或“氣”）、軟質(zhì)（“硬”或“軟”）、密度比水�。ā按蟆被颉靶　保�、熔點(diǎn)低（“高”或“低”）．
鈉的化學(xué)性質(zhì)有：（1）能與氧氣反應(yīng)；（2）能與水反應(yīng)．
上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是：（1）鈉+氧氣→氧化鈉；（2）鈉+水→氫氧化鈉+氫氣．

分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．由題目的信息可知：金屬鈉是銀白色的固體，用小刀切下一小塊，說明質(zhì)軟；鈉浮在水面上，說明鈉的密度比水��；放出的熱使鈉熔成小球，說明鈉的熔點(diǎn)低；鈉的化學(xué)性質(zhì)有：鈉能與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉，鈉與水迅速反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣．

解答 解：由題目的信息可知：金屬鈉是銀白色的固體，用小刀切下一小塊，說明質(zhì)軟；鈉浮在水面上，說明鈉的密度比水��；放出的熱使鈉熔成小球，說明鈉的熔點(diǎn)低；鈉的化學(xué)性質(zhì)有：鈉能與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉，鈉與水迅速反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣；故答案為：銀白，固，軟，小，低；氧氣；水；鈉+氧氣→氧化鈉；鈉+水→氫氧化鈉+氫氣；

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要了解有關(guān)鈉的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．試管是實驗室常用的儀器，可進(jìn)行多種操作，如：①取用少量液體做實驗；②加熱液體；③洗滌試管．上述操作用到液體（或水）時，用量常有：a．約占試管容積的$\frac{1}{2}$； b．不超過試管容積的$\frac{1}{3}$； c．1～2mL四種．對于上述①～～③操作，對應(yīng)的液體（或水）的用量是（　　）
A．c、b、aB．c、a、bC．a、b、cD．b、c、a

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．中國的西部大開發(fā)已經(jīng)啟動，為了避免走先污染后治理的彎路，環(huán)保觀念和措施應(yīng)貫徹西部開發(fā)的始終．請你談?wù)勗谖鞑块_發(fā)過程中為了避免水污染應(yīng)該注意哪些方面的問題．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．小明在實驗室使用酒精燈時遇到以下情況用你所學(xué)的化學(xué)知識解釋：
（1）如圖A，為什么敞口放置的酒精燈不會燃燒？溫度沒有達(dá)到酒精的著火點(diǎn)
（2）如圖B，為何長期敞口放置的酒精燈無法點(diǎn)燃？酒精容易揮發(fā)，長期敞口放置的酒精燈燈芯上的酒精已經(jīng)揮發(fā)了只有水殘留在燈芯上，水不燃燒
（3）如圖C，燃燒的酒精燈蓋上燈帽后為什么會熄滅？隔絕了氧氣，破壞了燃燒的條件
（4）酒精燃燒的化學(xué)方程式：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
小木塊比小煤塊容易被點(diǎn)燃，說明可燃物燃燒與可燃物的著火點(diǎn)有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．小華同學(xué)欲通過實驗探究“用酒精燈給物質(zhì)加熱時，應(yīng)該用哪一層火焰”，請你幫助他完成實驗探究過程的設(shè)計，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論，還要回答實驗過程中有關(guān)問題．
【提出問題】用酒精燈給物質(zhì)加熱時，應(yīng)該用哪一層火焰？
【做出猜測】你的猜測是：用外焰加熱
【活動過程和記錄】取三支試管，各加入5ml水．
①將其中一支試管的底部放在酒精燈火焰上方約3cm處加熱；
②將另一支試管的底部與燈芯接觸加熱；
③第三支試管的底部放在外焰部分加熱．
記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰時所需時間（假設(shè)以上情況中試管不會破例）：
第①種情況第②種情況第③種情況
所需時間（秒）87s54s25s
結(jié)論用外焰加熱需要的時間最短，外焰溫度最高，加熱時應(yīng)該用外焰加熱
【問題和討論】
①上述實驗三支試管中，各加入5mL水，即要求所取水的量相同，若不相同行嗎？為什么？不行，對比試驗必須是在相同條件下進(jìn)行的．
②若不用以上探究方法，你認(rèn)為還可以有其它方法嗎？若有，請簡要敘述操作過程及現(xiàn)象結(jié)論．把一根火柴梗放在酒精燈的燈焰中，約2秒鐘后取出，觀察到與外焰接觸處的火柴已經(jīng)燒焦，而焰心處還完好無損，說明外焰溫度最高．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)的鑒別、除雜的方法中，選用試劑或方法不合理的是（　�。�
A．鑒別鋁、鐵、銅三種金屬：加入等體積、等濃度的稀硫酸，觀察現(xiàn)象
B．鑒別硝酸銨、碳酸鈣、硫酸銅：加入足量的水
C．NaCl溶液（Na2SO4）：加入過量的BaCl2溶液
D．CO2（HCl）：通入足量的硝酸銀溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功．
[查閱資料]白磷的著火點(diǎn)40℃．
[提出問題]氧氣體積約占空氣總體積的多少？
[實驗準(zhǔn)備]錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
[實驗探究]裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
[現(xiàn)象分析]
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說明燃燒不能缺少的一個條件是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體燃燒不支持（填“支持”或“不支持”）．寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是先變大后縮�。�
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：
①注射器中的水自動噴射出來，
②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時停止下流．導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是：白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣，使瓶中氣壓減��；錐形瓶中氧氣約占46mL，當(dāng)注射器中的水進(jìn)入錐形瓶46mL后，瓶中氣壓與外界相當(dāng)；
思考：
用數(shù)字傳感器分別測紅磷和鐵粉與密封空氣中氧氣反應(yīng)消耗O2情況（不漏氣），實驗結(jié)束后前者剩余氧氣體積分?jǐn)?shù)為8.55%，后者為1.02%
（1）上述測得的結(jié)果說明氧氣不能完全反應(yīng)
（2）你認(rèn)為這2個藥品消耗氧氣量不同，可能的原因是相同條件下和空氣中氧氣反應(yīng)時，鐵比紅磷反應(yīng)更徹底．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．今年6月5日是新環(huán)保法實施后的第二個“環(huán)境日”，主題是“踐行綠色生活”．旨在增強(qiáng)公民環(huán)保意識，采取低碳、節(jié)儉的生活方式，自覺履行環(huán)保義務(wù)．請寫出生活中符合低碳、節(jié)儉的生活方式的一種具體做法．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．對甲、乙、丙三種金屬活動性的實驗研究過程如下：
（1）取大小相等的三種金屬片，分別放入CuSO4溶液中，一段時間后，甲、丙表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，乙沒有現(xiàn)象．
（2）取大小相等的甲、丙兩種金屬片，分別放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)和體積都相同的稀鹽酸中，甲、丙表面都產(chǎn)生氣泡，但甲產(chǎn)生氣泡的速度明顯比丙的快．
則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序是（　�。�
A．丙＞甲＞乙B．甲＞乙＞丙C．丙＞乙＞甲D．甲＞丙＞乙

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案