成語是中華民族智慧的結(jié)晶。下列成語所描述的變化涉及化學(xué)變化的是
A. 刻舟求劍 B. 滴水成冰 C. 抱薪救火 D. 聚沙成塔
科目:初中化學(xué) 來源:北京市2017屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列變化屬于化學(xué)變化的是( )
A. 礦石粉碎 B. 冰雪融化 C. 酒精燃燒 D. 汽油揮發(fā)
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實驗題
根據(jù)下列圖示實驗,回答有關(guān)問題:
(1)實驗①中夾持鐵絲的儀器名稱是__________,①中的實驗現(xiàn)象_____________________;
(2)實驗②中試管b中產(chǎn)生的氣體是________,由該實驗得出的結(jié)論是_______________(寫一條);
(3)三個實驗中都用到水,水的作用各不相同,我能一一說出。①集氣瓶中的水: ___________;②水槽中的水:________________________;③燒杯中的水: __________。
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省皖東南三校2019屆九年級上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:實驗題
如圖是某同學(xué)設(shè)計的某些實驗裝置,回答下列問題:
(1)寫出途中儀器a的名稱:a______ ;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置組合是_____,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______。
(3)A裝置檢查氣密性的方法是_____________.
(4)用收集的氧氣進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒的實驗”,觀察到的現(xiàn)象是________。反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______。
(5)對比上述兩種制取氧氣的方法,從安全、節(jié)能、環(huán)保、簡便等方面考慮,實驗室制取氧氣的反應(yīng)物最好用_____(填“高錳酸鉀”或“過氧化氫”),
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省皖東南三校2019屆九年級上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)中屬于純凈物的是
A. 液態(tài)氧氣 B. 潔凈的空氣 C. 汽水 D. 加熱高錳酸鉀后的固體
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省亳州市2018屆九年級上學(xué)期第四次月考化學(xué)試卷 題型:實驗題
某同學(xué)對初中所學(xué)的氣體制備方法進(jìn)行了整理,請你結(jié)合下列裝置示意圖,回答有關(guān)問題:
(1)儀器X的名稱為______________
(2)檢查裝置B的氣密性方法__________________
(3)實驗室用裝置A制取氫氣的化學(xué)方程式為_______________,若用裝置C收集氣體,則氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端通入
(4)某同學(xué)將點燃的蠟燭放入裝置D中,并迅速連接裝置D、E、F若裝置F中的溶液變渾濁,且E中的固體由紅變黑,則裝置D中產(chǎn)生的氣體___________(填“一定”或“不一定”)為二氧化碳?xì)怏w。
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省亳州市2018屆九年級上學(xué)期第四次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
通常所說的“固態(tài)氧”并不是氧氣晶體,而是經(jīng)過碳酸鈉、穩(wěn)定劑、增效劑制成的白色或彩色顆粒狀增氧機(jī)。增氧劑投入水中會產(chǎn)生大量氧氣,可以對池塘的中部及底部增氧,對水生生物的養(yǎng)殖以及抑制厭氧菌生長都有很好的功效。下列關(guān)于“固態(tài)氧”的說法正確的是( )
A. 固態(tài)氧屬于單質(zhì) B. 固態(tài)氧和普通氧氣化學(xué)性質(zhì)不相同
C. 固態(tài)氧氣分子不運動 D. 固態(tài)氧投入水中沒有發(fā)生化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省湘鄉(xiāng)市2019屆九年級上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
若用“” 表示氫原子,“”表示氧原子,那么能保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省汨羅市弼時片區(qū)2019屆九年級上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:填空題
分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,在石墨、液氧、氯化鈉三物質(zhì)中,_________由分子構(gòu)成;上述三種物質(zhì)在生產(chǎn)生活中有著廣泛應(yīng)用,石墨由于它有導(dǎo)電性可做________
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