17．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
稀釋濃硫酸		B．
液體的量取
C．
給液體加熱		D．
往試管里送入固體粉末

分析 A、濃硫酸的稀釋方法：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪．”
B、讀數(shù)時(shí)，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積．
C、使用酒精燈的外焰給試管內(nèi)的液體加熱．
D、取用時(shí)可以用藥匙（或者紙槽）．操作要領(lǐng)是：“一斜、二送、三直立”．

解答 解：A、濃硫酸稀釋時(shí)，一定要濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷用玻璃棒攪拌，操作正確；
B、讀數(shù)時(shí)，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積，操作正確；
C、應(yīng)該利用酒精燈的外焰給試管內(nèi)的液體加熱，操作錯(cuò)誤；
D、粉末狀藥品的取用方法：先將試管傾斜，把盛藥品的藥匙（或者紙槽）小心地送入試管底部，再使試管直立起來(lái)，操作正確；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆內(nèi)蒙古牙克石市九年級(jí)5月畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某課外小組的同學(xué)以“鐵、銅、銀的化學(xué)性質(zhì)”為課題，進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)完成下列探究問(wèn)題。

【提出問(wèn)題】鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的？

【猜想和假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，猜想三種金屬在金屬活動(dòng)順序中的相對(duì)位置關(guān)系：

猜想一：Ag Fe Cu；

猜想二：Fe Cu Ag；

猜想三：__ _

【制定計(jì)劃】甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中都進(jìn)行了規(guī)范的操作和細(xì)致的觀察。

【收集證據(jù)】你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)①中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是___________

【解釋與結(jié)論】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有錯(cuò)誤，其理由是______________

【反思】反思后甲同學(xué)對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改正，其作法是__________________

由此證明了探究三者的金屬活動(dòng)性順序活動(dòng)中猜想_____________正確。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．2015年11約30日在法國(guó)巴黎召開(kāi)聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)．主題為“綠色發(fā)展”，把全球氣溫升溫幅度控制在2攝氏度之內(nèi)作為目標(biāo)．會(huì)場(chǎng)附近有多個(gè)“風(fēng)力發(fā)電樹(shù)”提供會(huì)場(chǎng)路燈和周圍設(shè)施用電、有200輛零排放電動(dòng)車接送與會(huì)人員．大會(huì)上展示室溫效應(yīng)的災(zāi)難資料：

資料一：2015年印度高溫致死千余人．
資料二：2012年美國(guó)遭颶風(fēng)“桑迪”侵襲
資料三：喜馬拉雅山瘦了、北冰洋消融
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要原因是什么？
（2）溫室效應(yīng)帶來(lái)的災(zāi)難給人們敲響警鐘，為此寫(xiě)出你知道的一種新能源（答一點(diǎn)與本題無(wú)關(guān)的新能源）．
（3）應(yīng)對(duì)氣候變化，你的“低碳生活”的具體做法是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．6g碳單質(zhì)全部燃燒生成氣體，生成氣體的總質(zhì)量不可能（　�。�
A．22gB．20gC．14gD．12g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．已知氨水的主要成分為NH3•H2O，它受熱易分解出NH3，它在水中可以離解為NH${\;}_{4}^{+}$和OH-，酸溶液可以促進(jìn)這種解析不斷的進(jìn)行，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）實(shí)驗(yàn)室保存氨水的注意事項(xiàng)中應(yīng)有密封保存‘
（2）在氨水中滴加酚酞試液，下向?yàn)槿芤鹤優(yōu)榧t色．
（6）氨水與稀硫酸反應(yīng)的方程式為2NH3•H20+H2SO4=（NH4）2SO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）是人體必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，能提高免疫力，預(yù)防癌癥，保護(hù)牙齦等．下列有關(guān)維生素C的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．維生素C屬于氧化物
B．維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3：4：3
C．維生素C分子中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)一定相等
D．維生素C由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．“人工智能”正逐步進(jìn)入汽車制造領(lǐng)域，無(wú)人駕駛主要依靠車內(nèi)的智能駕駛系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)．
（1）車載電腦外殼使用的塑料屬于①A；
A．合成材料    B．復(fù)合材料    C．金屬材料
無(wú)人駕駛汽車的車身仍采用鋼材，主要利用它的②C等性能；
A．導(dǎo)熱性好    B．絕緣性好    C．硬度大
（2）使用催化凈化裝置，可將尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為二氧化碳和一種氣體單質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式①2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．若無(wú)人駕駛汽車采用氫氧燃料電池作為驅(qū)動(dòng)電源，則行駛過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化為②將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，氫氣被認(rèn)為是③理想的清潔燃料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)碳酸鈣高溫加熱一段時(shí)間剩余固體的成分進(jìn)行探究．

（1）碳酸鈣高溫下發(fā)生分解的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
[探究活動(dòng)一]剩余固體的成分
（2）同學(xué)們按照下表所示的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與：
操作現(xiàn)象解釋或結(jié)論
①取少量固體于試管中，加適量水振蕩，用手觸摸
試管外壁；靜置，滴入
幾滴無(wú)色酚酞試液

試管外壁發(fā)燙；
酚酞試液變紅色．
說(shuō)明剩余固體中含有氧化鈣．氧化鈣
溶于水生成氫氧化鈣，同時(shí)放出（填“放出”或“吸收”）熱量．
②再取少量固體于另一
試管中滴加過(guò)量稀鹽酸
試管中有氣泡產(chǎn)生
說(shuō)明剩余固體中含有碳酸鈣．
[探究活動(dòng)二]測(cè)定剩余固體中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
方案一：稱取剩余固體試樣11.0g，利用如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定．
時(shí)間稱量項(xiàng)目質(zhì)量/g
反應(yīng)開(kāi)始前裝置+稀鹽酸+試樣171.0
反應(yīng)結(jié)束后裝置+稀鹽酸+試樣166.6
數(shù)據(jù)記錄如下：
（3）生成CO2的質(zhì)量為4.4g．
（4）反應(yīng)容器中生成CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl+H2O+CO2↑．
（5）通過(guò)計(jì)算確定試樣中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大約為90.9%（保留一位小數(shù)）．
（6）下列情況中，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低的是A（填標(biāo)號(hào)）
A、反應(yīng)容器中有CO2殘留  B、HCl氣體和水蒸氣隨CO2氣體排出 C、滴入的稀鹽酸排出的氣體
方案二：另取剩余固體試樣，按圖2所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（7）步驟②加入的水要足量，其目的是使氧化鈣（填“氧化鈣”、“碳酸鈣”）完全溶解．
（8）不溶物的質(zhì)量與試樣的質(zhì)量的比值即碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若測(cè)定結(jié)果偏大，可能原因是加入的水不足，氧化鈣沒(méi)有完全溶解；（或不溶物碳酸鈣沒(méi)有洗凈，或不溶物沒(méi)有完全干燥）（寫(xiě)一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．A～D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A為黑色固體，D為藍(lán)色沉淀，它們之間的相互轉(zhuǎn)化 關(guān)系如圖所示，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略．
（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為：CuO．
（2）出反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鐵的表面有氣泡產(chǎn)生，溶液由藍(lán)色變成淺綠色．
（3）寫(xiě)出反應(yīng)①、④的化學(xué)方程式為：CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O、CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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同步練習(xí)冊(cè)答案