“化學(xué)——我們的生活,我們的未來!
①“化學(xué)使天更藍(lán),水更清。”汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體:2NO+2CON2+2CO2。該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,_______在空氣中含量最高,_______是光合作用的原料,能與血紅蛋白結(jié)合的是_______。
②“化學(xué)為人類提供動(dòng)力!睔淠軐儆诰G色能源,氫氣燃燒的化學(xué)方程式是__________?扇急且环N新型能源,在我國南海儲(chǔ)量很高。其主要成分為甲烷(CH4),甲烷屬于_______ (填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”)。
③“化學(xué)為生命密碼解鎖!盌NA承載著生命遺傳密碼,胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解產(chǎn)物之一。胞嘧啶由_______種元素組成。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ② ;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的制取裝置是 (填序號(hào));該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;如只需制取少量氫氣,應(yīng)該怎樣改進(jìn)該發(fā)生裝置?你的做法是 ;如需控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,又該如何改進(jìn)?你的做法是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí),可選用的制取裝置是 (填序號(hào));該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;用排水法收集O2完畢后,如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,原因可能是 。
(4)F裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用括號(hào)內(nèi)物質(zhì)不能一次性區(qū)別開下列各組物質(zhì)的是( )
A.CaO、CaCO3、KCl三種固體(水)
B.CaCl2、Na2CO3、K2SO4三種溶液 [Ba(OH)2溶液]
C.Cu、Fe、CuO三種固體(稀鹽酸)
D.CuCl2、NaNO3、K2CO3三種溶液 [Ca(OH)2溶液]
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,說法不正確的是
A.①④表示同種元素
B.②表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià)
C.①③④表示的都是離子
D.③④表示的都是陽離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣和水是人類寶貴的自然資源,下列關(guān)于空氣和水的說法不正確的是
A.空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/p>
B.造成空氣污染的主要?dú)怏w有CO、CO2、SO2等。
C.凈化水的常用方法有:沉淀、過濾、吸附、蒸餾等
D.人類可用的淡水資源十分有限,所以我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)水資源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬,實(shí)驗(yàn)過程如下:
請(qǐng)回答:
(1)操作①中被磁鐵吸引的金屬A是__________;
(2)在蒸發(fā)過程中需要使用玻璃棒,其作用是______________________________;
(3)寫出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式:___________________________________;
(4)實(shí)驗(yàn)步驟②中除了加入稀硫酸外,還可選用下列試劑__________(填標(biāo)號(hào))。
a.硫酸銅溶液 b.氯化鈉溶液 c.硝酸銀溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列措施中不利于PM2.5治理的是 ( )
A.大力發(fā)展煤電 B.開發(fā)新型能源 C.禁止焚燒秸稈 D.控制工地?fù)P塵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)汞原子 ; (2)3個(gè)氮分子 ;
(3)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物 ; (4)人體缺少 元素,易患骨質(zhì)疏松癥。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A.CO2驗(yàn)滿 B.收集O2 C.滴加液體 D.測(cè)溶液pH
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