【題目】下列有關(guān)物質(zhì)在氧氣或空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是(  )

A. 碳在氧氣中燃燒,發(fā)出白光

B. 氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)色火焰

C. 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,產(chǎn)生大量白色煙霧

D. 硫在氧氣中燃燒發(fā)岀明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種無色無味的氣體

【答案】A

【解析】

A、碳在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,故選項說法正確;

B、氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,故選項說法錯誤;

C、鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,產(chǎn)生大量的白煙,而不是白色煙霧,故選項說法錯誤;

D、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,故選項說法錯誤。

故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列敘述中,正確的是( )

A.40℃時Z的溶解度最大
B.三種物質(zhì)的飽和溶液,溫度由60℃降至40℃時,Y析出的晶體最多
C.40℃時,Z和Y的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
D.40℃時,X、Y、Z的飽和溶液升溫至60℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)X=Y>Z

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】家里開水沒有了,小小準(zhǔn)備燒一些開水。

(1)小小發(fā)現(xiàn)燒水的水壺中有較多水垢,懷疑家里的水是硬水,他可以通過向自來水中加入加以鑒別。用食醋可以除去水垢,醋的有效成分可用HAc表示,水垢的主要成分是碳酸鈣,其反應(yīng)原理與實驗室制取二氧化碳的原理相似,請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式。
(2)生活中常采用的方法降低水的硬度。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是初中化學(xué)中幾個重要實驗,有關(guān)該幾個實驗的說法錯誤的是( )

A.實驗1可用于研究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系
B.實驗2可證明分子是不斷運動的
C.實驗3既可說明水是由氫元素、氧元素組成,又說明了水分子中氫原子和氧原子個數(shù)之比為2:1
D.實驗4中下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,能證明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒,也不支持燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小芳設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合裝置。打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后,關(guān)上活塞,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中。請看圖回答問題:

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(2)B中白磷能夠在水下燃燒的原因是
(3)D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(4)E中的實驗現(xiàn)象是
(5)用F裝置收集氣體的依據(jù)是。
(6)實驗室用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng),制取乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加激烈,下列供選的氣體發(fā)生裝置中最合適的是:(填字母)
A.
B.
C.
D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)中,不是按照酸、堿、鹽、氧化物規(guī)律排列的是(  )

A. 硫酸、熟石灰、氯化鈉、氧化鎂 B. 硝酸、火堿、碳酸鈉、水

C. 碳酸、苛性鈉、硫酸銅、干冰 D. 鹽酸、純堿、硝酸鉀、生石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案不可行的是( )

A. 用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和二氧化碳

B. 用觀察顏色的方法區(qū)別鐵片和銅片

C. 用碘水區(qū)別淀粉和奶粉

D. 用稀鹽酸區(qū)別碳酸鈉溶液和蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是( 。

A. 最外層電子數(shù) B. 電子層數(shù)

C. 質(zhì)子數(shù) D. 中子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蠟燭的火焰可以分為三層,其中溫度最高的是( 。

A. 外焰 B. 內(nèi)焰 C. 焰心 D. 一樣高

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同步練習(xí)冊答案