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在①HNO3、HCl、KNO3、H2SO4②SO3、H2O、P2O5、Na2O③O3、H2、CO、N2三組物質中，各有一種物質在分類上與組內的其他物質不同，這三種物質分別是（　�。�
A、KNO3、Na2O、CO
B、HNO3、Na2O、CO
C、H2SO4、P2O5、H2
D、KNO3、SO3、N2
考點：物質的簡單分類
專題：物質的分類
分析：①HCl、H2SO4、HNO3等物質屬于酸，KNO3屬于鹽；
②SO3、P2O5、H2O屬于非金屬氧化物，Na20屬于金屬氧化物；
③H2、N2、O3等物質屬于單質，CO屬于化合物．
解答：解：①硝酸鉀和其它三種物質不同，硝酸鉀屬于鹽，其它物質屬于酸；
②氧化鈉和其它三種物質不同，氧化鈉屬于金屬氧化物，其它物質屬于非金屬氧化物；
③CO和其它三種物質不同，CO屬于化合物，其它物質屬于單質．
故選：A．
點評：本題主要考查物質的分類方法，解答時要分析物質的元素組成和物質組成，然后再根據各類物質概念的含義進行分析、判斷，從而得出正確的結論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關化學史的說法中正確的是（　�。�
A、道爾頓發(fā)現了“元素周期律”和編制出了“元素周期表”
B、原子論和分子學說的創(chuàng)立，奠定了近代化學的基礎
C、阿伏加德羅提出化學變化中原子破裂，分子不會破裂
D、門捷列夫提出了分子、原子概念

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科目：初中化學 來源： 題型：

在金屬活動性順序里，鈉位于銅之前．某化學興趣小組發(fā)現，將鈉投入硫酸銅溶液中，產生無色氣體和藍色沉淀，卻未置換出紅色的銅．該小組同學對此現象進行了如下探究：
[查閱資料]
鈉的化學性質非�；顫�，常溫下就能被空氣中的氧氣氧化，且能與水迅速反應．
[分析與討論]
（1）在實驗室中通常將鈉保存在煤油里，煤油的作用是
 
．
（2）已知：在一個化學反應中，如果有元素化合價的升高，同時就有元素化合價降低．對于鈉與水反應的生成物，甲同學猜想是NaOH和H2，乙同學猜想是NaOH和O2，你認為
 
同學的猜想不合理，請從化合價的角度解釋原因：
 
．
[進行實驗]該小組同學通過實驗驗證鈉與水反應的產物，裝置如圖：
[解釋與結論]
將鈉投入硫酸銅溶液中，產生無色氣體和藍色沉淀，寫出發(fā)生反應的化學方程式（分兩步寫）：
 
，
 
．
實驗操作 實驗現象及分析
① 打開止水夾a及分液漏斗活塞，待液體充滿大試管后，關閉止水夾a及分液漏斗活塞． 實驗現象為：液體分層，鈉熔成銀白色小球，在液體分層的界面上跳動，產生大量氣泡，下層液體逐漸被壓入B中．
鈉的物理性質有：
 
（任寫兩條）．
② 打開止水夾b，待B中部分液體進入C中，迅速關閉止水夾b． 發(fā)生反應的化學方程式為：
 
．
③ 打開止水夾c． 實驗現象為：D中液體
 
，C中產生氣泡．
④ 打開止水夾a，通過分液漏斗向大試管中逐滴加水，將燃著的木條伸至裝置左端尖嘴導管口． 實驗現象為：氣體燃燒，產生
 
色火焰．
⑤ 在火焰上方罩一個干冷的燒杯． 實驗現象為：燒杯內壁出現
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鑒別日常生活中的下列各組物質，兩種方法均正確的是（　　）
A、硬水和軟水：滴加肥皂水或滴加食鹽水
B、甲烷和一氧化碳：滴加澄清的石灰水或觀察顏色
C、真黃金和假黃金（銅鋅合金）：滴加稀鹽酸或灼燒
D、氧氣和二氧化碳：滴加酚酞溶液或將燃著的木條伸入

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列框圖中的物質均為初中化學常見的物質，其中A是大理石的主要成分，B是氧化物，H是金屬單質，下圖是它們之間的相互轉化關系．請回答：
（1）寫出以下物質的化學式：A
 
；D
 
；F
 
．
（2）若H不能與稀鹽酸反應，則G與F反應的化學方程式為
 
，該反應屬于反應基本反應類型中的
 
反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質的研究．

（1）甲同學用高錳酸鉀來制取O2，應選用圖中的
 
裝置（填字母），該反應的化學方程式是
 
，當O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作順序是：
 
．
（2）查閱資料：濃鹽酸具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫氣體．
①乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中制取CO2并檢驗其有關性質時，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對這一變化的合理解釋有
 
（填字母）．
A．產生的CO2使石蕊試液變紅
B．產生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅
C．揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水使石蕊試液變紅
②乙同學將制得的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水沒有變渾濁，其原因是
 
．
③乙同學再將制得的氣體通入硝酸銀溶液中，產生白色沉淀，其原因是（用化學方程式）：
 
．
（3）丙同學用C裝置進行實驗，先關閉止水夾，將濃NaOH溶液滴入CO2氣體中，發(fā)生反應的化學方程式為
 
；充分反應后，再打開止水夾，可觀察到的現象是
 
．
（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，顯堿性；氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
①請寫出氨氣和氧化銅在加熱條件下反應的化學方程式：
 
．
②加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物能制取氨氣，這時可選擇A中的發(fā)生裝置，選擇的理由是
 
．但不能用排水法收集，原因是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現有甲、乙兩種物質，它們都是初中化學中常見物質．在一定條件下甲可以轉化為乙，乙也可轉化為甲（如圖，反應條件、其他反應物、生成物均略去），請你按要求填寫：
（1）若甲為氧氣，乙為非金屬氧化物，則乙是
 
．
（2）若甲含兩種元素，乙含三種元素，則甲是
 
，乙是
 
．（填出一種可能情況即可）     
（3）若甲、乙均含三種元素，且甲、乙均廣泛用在造紙、紡織等工業(yè)上，乙中三種元素原子個數比為2：1：3．
寫出甲轉化為乙的化學方程式
 
；
寫出乙轉化為甲的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室保存藥品的儀器常用細口試劑瓶、光口試劑瓶和滴瓶，下列有關試劑保存的說法錯誤的（　�。�
A、用細口試劑瓶可以保存稀硫酸或濃硫酸
B、廣口試劑瓶中加水，可用來保存白磷
C、NaOH溶液通常保存在滴瓶中
D、氧化銅粉末一般保存在廣口瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質在pH=12的某無色溶液中，能大量共存的是（　�。�
A、NaCl  NaOH  NaNO3
B、KNO3  H2SO4  NaCl
C、CaCl2  NaNO3  Na2CO3
D、CuSO4  NaCl  KNO3

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