用“⑩”和“⑨’’分別表示氮原子和氧原子，下圖是氮?dú)馀c氧氣在放電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。

請(qǐng)根據(jù)此圖回答下列問題：
（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；
（2）生成物一定是                          (填“純凈物”或“混合物”)；
（3）此變化前后沒有發(fā)生改變的微觀粒子有                          。
)（1）
（2）純凈物；
（3）氮原子、氧原子和沒有參加反應(yīng)的氧分子

試題分析：化學(xué)變化是生成新分子的變化，其實(shí)質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合形成新的分子，根據(jù)圖示可知生成物是一氧化氮。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

我們?nèi)庋勰昕吹靡姷暮暧^變化，實(shí)際是因肉眼看不到的微觀變化引起的。宏觀與微觀結(jié)合，有利于我們掌握化學(xué)知識(shí)。下列示意圖表示某化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。下列判斷不正確的是
A．化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變
B．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、質(zhì)量未發(fā)生變化
C．該反應(yīng)中，分子的個(gè)數(shù)比為1：2：2
D．該反應(yīng)不屬于基本類型反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí):
　�。�1）空氣是一種混合物。
　�。�2）取一個(gè)透明的玻璃杯，先倒入半杯水，再放入一大塊冰糖，立即在玻璃杯外壁液面位置做上記號(hào)，冰糖完全溶解后液面低于記號(hào)。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是
A．煤、天然氣、冰水共存物B．液態(tài)氧、石灰水、潔凈的空氣
C．氫氣、燒堿、石油D．生鐵、純堿、水銀

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

分類學(xué)習(xí)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想方法，下列物質(zhì)分類錯(cuò)誤的一組是（ ）
A．S P CB．CH4 C2H5OH C6H12O6
C．NaCl CaCO3 Na2CO3D．空氣 H2SO4 HCl

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

化學(xué)上常用元素符號(hào)左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)之和。例如用613C表示核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和7個(gè)中子的碳原子。則1737Cl和1735Cl(    )
A．原子中含有相同數(shù)目的中子
B．屬于同種元素
C．原子中核外電子數(shù)不同
D．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“○”和“●”分別代表不同元素的原子。

（1）由圖可獲得的信息是                          ；
（2）已知‘‘○”的相對(duì)原子質(zhì)量是“●”的m倍，則由該
反應(yīng)所生成的 的質(zhì)量比        ；

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物質(zhì)按氧化物、混合物、單質(zhì)順序排列的一組是
A．高錳酸鉀、空氣、稀有氣體B．金剛石、加碘鹽、液氧
C．干冰、礦泉水、水銀D．石灰石、煤、生鐵

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

生活中下列各物質(zhì)屬于純凈物的是
A．王老吉涼茶B．潔凈的空氣
C．用于食品袋內(nèi)防腐的氮?dú)?/td>D．味莼園香醋

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同步練習(xí)冊(cè)答案