(2011?寧波)如圖所示為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中“○”和“●”表示兩種不同元素的原子.該反應(yīng)( )
【答案】分析:A、兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)為化合反應(yīng);
B、氫氣和氧氣反應(yīng)生成水,構(gòu)成水的水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成;
C、對(duì)比反應(yīng)前后分子構(gòu)成,判斷構(gòu)成分子的原子種類是否改變;
D、單質(zhì)中元素化合價(jià)為0,同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子.
解答:解:A、化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,兩種分子反應(yīng)生成另一種分子,表示該反應(yīng)為兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),符合化合反應(yīng)的特征,屬于化合反應(yīng);故A正確;
B、化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖中生成物的分子由兩個(gè)不同種類的原子構(gòu)成,與水分子構(gòu)成完全不同,不可能為水分子,該反應(yīng)不表示氫氣和氧氣的反應(yīng);故B不正確;
C、反應(yīng)前的兩種原子在反應(yīng)后構(gòu)成了生成物的分子,變化前后原子種類沒(méi)有發(fā)生變化;故C不正確;
D、反應(yīng)前兩物質(zhì)的分子都是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子,其中元素的化合價(jià)均為0,反應(yīng)前后兩種元素化合價(jià)一定發(fā)生改變;故D不正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng):分子由原子構(gòu)成,構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子,不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?寧波)如圖所示為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)30℃時(shí),A的溶解度
小于
小于
(填“大于”、“小于”.或“等于”)B的溶解度;
(2)20℃時(shí),若配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的A溶液100g,需要A
5
5
g,配制時(shí)要用到的儀器有托盤天平(附砝碼)、100mL量筒、滴管、燒杯和
玻璃棒
玻璃棒

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(2011?寧波)A~E為初中科學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A能使帶火星的木條復(fù)燃,E的濃溶液能使小木棒變黑.它們的反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中部分生成物未標(biāo)出).
(1)金屬單質(zhì)B的化學(xué)式是
Cu
Cu
;
(2)金屬鐵與藍(lán)色溶液D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?寧波)實(shí)驗(yàn)室用含有雜質(zhì)的鋅粒(雜質(zhì)既不溶于水,也不參與反應(yīng))和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,容器內(nèi)已無(wú)氣泡產(chǎn)生,但還有少量固體物質(zhì)剩余.
(1)反應(yīng)后溶液中一定有的溶質(zhì)是
硫酸鋅
硫酸鋅
;
(2)用下述方法證明反應(yīng)后的溶液中是否有硫酸,其中錯(cuò)誤的是
(填序號(hào)).
①往容器內(nèi)再加稀鹽酸,如有氣泡產(chǎn)生,則溶液中沒(méi)有硫酸
②往容器內(nèi)再加鋅粒,如有氣泡產(chǎn)生,則溶液中一定有硫酸
③往容器內(nèi)加氯化鋇溶液,如有沉淀生成,則溶液中一定有硫酸
④將剩余固體加人到硫酸銅溶液中,如有紅色固體生成,則溶液中沒(méi)有硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年浙江省寧波市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?寧波)如圖所示為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)30℃時(shí),A的溶解度______(填“大于”、“小于”.或“等于”)B的溶解度;
(2)20℃時(shí),若配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的A溶液100g,需要A______g,配制時(shí)要用到的儀器有托盤天平(附砝碼)、100mL量筒、滴管、燒杯和______.

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