【題目】區(qū)分硫粉、高錳酸鉀、二氧化錳三種固體，最好的方法是

A．加熱法 B．溶解法 C．觀察法 D．稱量法

【答案】C

【解析】

試題分析：A.加熱時硫粉能燃燒，高錳酸鉀能分解產生氧氣，二氧化錳無現(xiàn)象，區(qū)別時較麻煩，該項雖然可以區(qū)別，但不是最簡單的方法；

B.三種固體都不易溶于水，無法區(qū)別，該項不合要求；

C.三種固體顏色不同，硫粉是淡黃色，高錳酸鉀是紫黑色，二氧化錳是黑色,可用觀察法 就能區(qū)別，該項方法最好；

D.稱量無法區(qū)別三種固體，該項方法不可行；

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）請用化學用語填空

（1）2Fe ；

（2）4個硝酸根離子 ；

（3）保持氫氣的化學性質的最小粒子 ；

（4）2個鈣離子 。

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【題目】小亮在做家庭小實驗時，欲探究從資料上獲知的：家用發(fā)酵粉（主要成分是NaHCO3）在焙制糕點時，受熱分解成Na2CO3、CO2和水而使糕點酥松多孔的原理。請你結合他的探究過程回答下列問題：

（1）小亮設計了如右圖所示的A、B兩套實驗裝置，裝置中均為干燥的燒杯，還準備了一瓶澄清石灰水。

①你認為裝置 （填序號）比較合理，在實驗中燒杯內壁上可看到的現(xiàn)象是 ；

②證明生成了CO2的實驗的化學方程式為 ；

（2）干粉滅火劑的主要成分是 （選填Na2CO3或NaHCO3）。

（3）如果Na2CO3中混有少量的NaHCO3，欲除去其中的NaHCO3，應采取的方法是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】使用甲醇（CHOH）作為汽車的燃料，可以減少汽車尾氣對環(huán)境造成的污染，某研究性學習小組為了探究甲醇在氧氣中燃燒的產物，將甲醇在一定量的氧氣中點燃，再將燃燒后的混合氣體通過如下的裝置進行實驗，請?zhí)羁眨?/span>

（1）為盡可能多地檢驗出甲醇的燃燒產物，如圖所示裝置的正確連接順序為：

混合氣體→ → → →D（填寫裝置序號，裝置不重復使用）．

（2）該學習小組的同學通過正確的設計并進行實驗，在實驗過程中觀察到的部分現(xiàn)象為：D和A中①裝置內的澄清石灰水均變渾濁，而A中③裝置內的澄清石灰水不變渾濁，根據(jù)實驗結果并通過分析推理，得出這次實驗中甲醇的燃燒產物為 （填寫化學式）．

（3）如果將A中②、③裝置去掉，則可能會影響對燃燒產物中 的檢驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體中的元素主要來自各種食物，因此，合理的膳食結構，有利于維持各元素的相對平衡。鈣元素可以通過蛋黃、骨湯等食物被人體攝入，它在人體中的存在形式是羥基磷酸鈣【Ca10(PO4)6(OH)2】。下圖是鈣元素在周期表中的部分信息及原子結構示意圖。

請回答：

（1）鈣是人體必需的 元素（填“微量”或“常量”）。

（2）老年人缺鈣易導致 （填字母）

A．貧血癥 B．骨質疏松癥 C．甲狀腺腫大

（3）鈣元素的原子序數(shù)是 ，它屬于 元素（填“金屬”或“非金屬”）。

（4）羥基磷酸鈣由 種元素組成，其中鈣元素的化合價為 價。

（5）下圖中與鈣元素化學性質相似的是 （填字母）。

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【題目】鋼鐵在生產、生活中有著廣泛的應用。

（1）鋼鐵屬于_______(填“純凈物”或“混合物”)；鋼鐵在空氣中銹蝕是鐵跟空氣中的水蒸氣和_______共同作用的結果。為了防止鋼鐵的銹蝕，人們除采用在其表面涂油漆的方法外，還可_________(任填一種方法)；工業(yè)上用稀鹽酸除去鐵銹(主要成分為Fe2O3)，寫出該反應的化學方程式：__________________。

（2）某鋼鐵廠為分析赤鐵礦中Fe2O3的質量分數(shù)：準確稱取20g樣品，在高溫條件下用足量CO氣體還原，充分反應(假設其他雜質不與CO反應)后冷卻、稱重，質量為15.2g。計算該赤鐵礦樣品中Fe2O3的質量分數(shù)。

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【題目】水是重要的資源，下列關于水的說法中不正確的是

A．水是由氫、氧兩種元素組成的化合物 B、自來水是一種純凈物

C、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水 D、節(jié)約用水是一種好習慣

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【題目】“綠色化學”要求從根本上減少乃至杜絕污染。下列對農作物收割后留下的稻桿的處理方法中，不符合“綠色化學”的是

A. 就地焚燒 B. 發(fā)酵后作農家肥

C. 加工成飼料 D. 制造沼氣

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【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是

A．t1℃時，三種物質的溶解度大小順序為：丙>乙>甲

B．t2℃時，甲、丙兩種物質的溶液中溶質的質量分數(shù)相等

C．若甲物質中混有少量的乙物質，可用降溫結晶的方法提純甲

D．若要將組成在N點的甲溶液轉變?yōu)镸點的甲溶液，可以采用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

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