菜刀在生活中有重要應用。下列情況中,菜刀腐蝕由快到慢的是     (   )
①切青菜后用清水沖洗   ②切濕咸菜后未清洗    ③切肥豬肉后放置
A.①③②B.②①③C.③①②D.③②①
B

試題分析:鐵生銹是鐵和氧氣、水等共同作用的結(jié)果,上述情況中,菜刀腐蝕由快到慢的是②切濕咸菜后未清洗、①切青菜后用清水沖洗、③切肥豬肉后放置。選B。
點評:鐵生銹是鐵和氧氣、水等共同作用的結(jié)果,在鐵的表面涂上油、鍍上金屬、燒搪瓷等都能防止鐵生銹。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(1)現(xiàn)有①汽車②機器上的齒輪③門把手等常見鐵制品。為了防止它們生銹,通常適合采用下面哪一種方法。(填序號)
在表面噴漆____;在表面涂油____在表面鍍一層其他金屬____;
(2)下表是某種常見金屬的部分性質(zhì):
顏色、狀態(tài)
硬度
密度
熔點
導電性
導熱性
延展性
銀白色固體
較軟
2.70g/cm3
660.4℃
良好
良好
良好
 
將該金屬投入稀鹽酸中,可產(chǎn)生大量的無色氣體;卮鹨韵聠栴}:
①試推斷該金屬可能的一種用途____;
②該金屬的活動性比銅_____(填“強”或“弱”);
(3)某學生想探究鐵生銹是否必須同時有空氣和水,他將干凈的鐵釘放入A、B、C三支干凈的試管中,再各加入某些物質(zhì)或用品進行研究。
①在下圖的每支試管中畫出并標明所加的物質(zhì)或用品。

②一周后,編號為____的試管中鐵釘最易生銹。
③寫出一氧化碳在高溫條件下把鐵從赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)里還原出來的化學方程式:____。
④鋁的活動性比鐵強,但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性,其原因是____。
⑤某煉鐵日產(chǎn)含碳3%的生鐵310t,問該廠每天至少需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石____噸

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

下圖是一盞廢舊臺燈,某實驗小組的同學利用它進行觀察分析并完成相關(guān)實驗。
  
(1)小明發(fā)現(xiàn)臺燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕,原因是鐵與空氣中的          等發(fā)生了化學反應。
(2)小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔反光片呈銀白色,無銹跡,原因是鋁表面有一層致密的氧化膜,生成該氧化膜的化學方程式為                         。
(3)鐵、鋁、銅的金屬活動性由強到弱的順序為               。為了驗證三者的金屬活動性順序,小志從實驗室領(lǐng)來氯化鋁溶液、硫酸銅溶液,并利用臺燈提供的一種金屬進行實驗,即達到了實驗目的。實驗中發(fā)生反應的化學方程式為                         。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列鐵制品在使用和保存時的注意事項,不正確的是
A.避免長期接觸潮濕空氣
B.用鐵制品盛裝食醋
C.應保持鐵制品表面潔凈、干燥
D.為防止機床生銹,在機床表面涂油

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6分)生活離不開金屬。
(1)右圖“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉和水等,其發(fā)熱原理是利用鐵生銹時放熱。
發(fā)熱劑需與空氣中      接觸才會發(fā)熱。

(2)已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應。
A.Fe 和CuSO4溶液     B.Mg和MnSO4溶液   C.Mn和FeSO4溶液
①寫出Fe 和CuSO4溶液反應的化學方程式                                。
②Mn、Fe、Mg 、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序                      。
(3)化學小組在實驗結(jié)束后,進行了如下廢液處理:

①Ⅰ中的操作名稱是___________。
②寫出Ⅱ中一定發(fā)生反應的化學方程式       ___            _________ 。
③濾液的組成可能是                                       。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

金屬在日常生活中隨處可見,研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬。

(1)鋁、鐵、銅是常見金屬。下列生活用品中,主要利用金屬導熱性的是______(填序號)。
(2)“淬火”是金屬熱處理常用的方法。寶劍淬火過程中,鐵在高溫下和水蒸氣發(fā)生反應生成四氧化三鐵和另一種氣體單質(zhì),此反應的化學方程式為     ,該反應屬于基本反應類型中的     反應。
(3)將一定量鐵粉加入到硫酸鋅、硫酸銅的混合液中,充分反應后過濾。濾液中的溶質(zhì)一定有     。
(4)取一定量鎂、鋅、鐵三種金屬,分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸,充分反應后,生成氫氣的質(zhì)量相等。下列做法與此結(jié)果相符的是     (填序號)。
A.相同質(zhì)量的三種金屬與足量的稀鹽酸反應
B.2.4 g鎂、6.5 g鋅、5.6 g鐵與足量的稀鹽酸反應
C.向足量的鎂、鋅、鐵中加入稀鹽酸的質(zhì)量比為2︰3︰2
D.足量的三種金屬與等量的稀鹽酸反應

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(14分)鋼鐵是重要的金屬材料,在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。
(1)鋼鐵屬于______________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。在日常生活中,小明發(fā)現(xiàn)切過咸菜的菜刀更容易生銹.為了驗證該現(xiàn)象,小明做了下列實驗:
取兩支試管,分別放上一個相同鐵釘,在一支試管中加入___________,在另一支試管中加入等體積的___________,一周后小明觀察實驗現(xiàn)象,得到了與日常生活中相同的結(jié)果,他的結(jié)論是:水中溶有                            。
(3)為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法。這些方法都能防止銹蝕的共同原理是_________________________。
(4)鐵螺絲放入足量的稀鹽酸中,觀察到鐵銹逐漸消失,該反應的化學方程式為:
                                                          
一段時間后,又觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生,寫出產(chǎn)生氣泡的化學方程式:
                                                        ;
長時間反應后,溶液中有黑色顆粒沉淀,該物質(zhì)是       ,把該物質(zhì)從溶液中分離出來的方法是          
(5)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵,反應過程如下:

請寫出第③步反應的化學方程式:_________________________________________;
(6)金屬礦物的儲量有限,而且不能再生,所以廢鋼鐵要_____________。
(7)一同學聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質(zhì),認為銅在空氣中也會生銹。他們上網(wǎng)查閱資料,知道這種綠色物質(zhì)的化學成分為Cu2(OH)2CO3(銅綠)。他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測,銅生銹除了與鐵生銹條件相同外,還應該有CO2參加反應。
請寫出銅在空氣中生成銅綠的化學方程式              。
(8)將盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平左右兩盤上,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鋁和鐵(提示:鋁與鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣),待反應停止后,請判斷:
若天平仍保持平衡,燒杯中一定沒有剩余的物質(zhì)是   ;
若天平失去平衡,則指針一定偏向   的一側(cè)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

鋼鐵是人類生活和生產(chǎn)中非常重要的材料,但全世界每年都有約占產(chǎn)量四分之一的鋼鐵生銹損失。通過查閱資料、進行實驗對上述問題進行研究。
請回答下列問題:
⑴工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵化學方程式是
                                                             
⑵常溫下,鐵生銹的條件是鐵接觸空氣中的                    ;
⑶多數(shù)食品容易吸收空氣中的水分變潮濕,并吸收空氣中的氧氣而腐敗。生產(chǎn)上多在食品中放入一小包CaO粉末?墒故称繁3指稍;現(xiàn)已研究成功在食品中放入一小包鐵粉(包裹在多孔泡沫塑料袋中),鐵粉吸收水分和氧氣,變?yōu)殍F銹。用鐵粉代替CaO粉末的優(yōu)點是                                                      
                                                       。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

礦物儲量有限,而且不可再生。根據(jù)已探明的一些礦物的儲藏量,并根據(jù)目前這些金屬和消耗速度科學家初步估計一些礦物可開采年限如下圖所示:

(1) 請你聯(lián)系實際,作為時代的主人,看了上圖后,想一想你有哪些感悟
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(2)你提出一條節(jié)約資源的建議:
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