7．寫出下列元素符號
（1）氫H；（2）鈣Ca；（3）碳C；（4）氮N；（5）鋁Al；
（6）鉀K；（7）鎂Mg；（8）鋅Zn；（9）氦He；（10）碘I．

分析 根據(jù)元素符號的書寫原則正確書寫元素符號，可以概括為“一大二小”．

解答 解：氫元素的元素符號為：H；鈣元素的元素符號為：Ca；碳元素的元素符號為：C；氮元素的元素符號為：N；鋁元素的元素符號為：Al；鉀元素的元素符號為：K；鎂元素的元素符號為：Mg；鋅元素的元素符號為：Zn；氦元素的元素符號為：He；碘元素的元素符號為：I；
故填：H；Ca；C；N；Al；K；Mg；Zn；He；I．

點評 本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見元素符號的書寫能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
請回答下列問題：
（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=15．
（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氬．
（3）在化學(xué)反應(yīng)中，每個鋁原子失去3個電子形成鋁離子．
（4）鎂元素形成的單質(zhì)的化學(xué)式為Mg．
（5）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是電子層數(shù)相同．

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15．下列能正確表示加水稀釋純堿溶液的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)下列實驗裝置圖，請寫出編號①-⑧儀器的名稱．
①試管；②酒精燈；③鐵架臺；④長頸漏斗；
⑤錐形瓶；⑥導(dǎo)氣管；⑦集氣瓶；⑧水槽．

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12．下列說法正確的是（　�。�
A．將河水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后，所得的水就是純水
B．洗滌劑能洗滌餐具上油污的原因是洗滌劑可以使油脂乳化
C．用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水
D．實驗室中含有腐蝕性的廢水可以直接倒入下水道

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性質(zhì)實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．
Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．
【實驗結(jié)論】
（1）A中產(chǎn)生的氣體是氧氣；
（2）實驗Ⅰ的現(xiàn)象說明氧化鐵加快了過氧化氫的分解速率；
（3）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（4）實驗設(shè)計Ⅳ的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑；
（5）若實驗觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．圖中，三只集氣瓶A、B、C用以收集氫氣、氧氣、二氧化碳三種氣體，若A瓶中已收集滿氣體，B、C瓶正在收集．請回答下列問題：

（1）推斷A、C兩瓶中收集的氣體分別是：（填化學(xué)式）ACO2 CO2；
（2）寫出A瓶中氣體的一種用途人工降雨；
（3）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列圖示實驗操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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