【題目】過氧化氫溶液分解反應的催化劑很多.化學興趣小組的同學設計如下四組實驗,比較兩種物質(zhì)的催化效果,其中觀察效果較差的是( )
A. 第一組同時實驗,觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化快慢
B. 第二組同時實驗,觀察比較反應過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C. 第三組分兩次實驗,看木條是否能復燃
D. 第四組分兩次實驗,比較收集一定體積的氣體所需要的時間
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如 圖 是 用 海 水 提 取 粗 鹽 的 大 致 過 程 . 下 列 說 法 錯 誤 的 是 ( )
A. 海水進入貯水池,海水的成分基本不變 B. 析出晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液
C. 在蒸發(fā)池中,海水中水的質(zhì)量逐漸減少 D. 在蒸發(fā)池中,海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大
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【題目】已知A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。
(1)在陰影區(qū)域部分,處于不飽和狀態(tài)的是__________(選填“A、B鹽酸反應生成、C”)。
(2)若飽和A溶液中含有少量的C,提純A的方法為______結(jié)晶,過濾。
(3)P點表示的含義為_________。
(4)在t1℃下,B、C的飽和溶液升溫至t2℃,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關系為_______。
(5)向試管中滴入2mL水后,若X中有固體析出,則X為______(選填“A、B、C”)。
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【題目】下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖,其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用氫氧化鈉溶液。下列有關說法錯誤的是
A. 該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用
B. 水電解系統(tǒng)中負極產(chǎn)生的氣體可作燃料使用
C. 水電解系統(tǒng)中的溶液采用氫氧化鈉溶液,是為了增強水的導電性
D. 燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實際上來自于水
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【題目】蠟燭(足量)在如下左圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如下右圖所示。下列判斷正確的是
A. 蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣
B. 氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒
C. 過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少
D. 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體
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【題目】小明進行H2O2溶液制O2的實驗探究。結(jié)合下列過程,回答有關問題。
MnO2作催化劑向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2,立即產(chǎn)生大量氣泡。
(1)寫出用H2O2溶液制備O2的文字表達式:________________________。
(2)用上述反應原理制備并收集一瓶干燥的O2,從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置,其連接順序為___→___→___(填標號)。為了確保實驗成功,在裝藥品之前應該_____________。
(3)檢驗O2的方法是____________________,若木條復燃,則證明收集的氣體為O2。
(附:濃硫酸具有吸水性,可以做干燥劑)
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【題目】實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣.經(jīng)探究,生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的.
(1)現(xiàn)有高錳酸鉀16g,大約能生成氧氣的質(zhì)量是______
(2)這些氧氣若裝在容積為125mL的集氣瓶中,最多裝______瓶?(氧氣在該條件下密度為1.429g/L)
(3)小明同學從與醫(yī)生的交談中獲悉:正常人每分鐘約呼吸30次,每次約吸入0.4L空氣.請問一個人一天吸入人體內(nèi)的氧氣約為______升?(計算結(jié)果取整數(shù))
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【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關問題。
(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表。
硬質(zhì)玻璃管中 空氣的體積 | 反應前注射器 中空氣體積 | 反應后注射器 中氣體體積 | 實驗測得空氣 中氧氣的體積分數(shù) |
25mL | 15mL | 9mL | _____ |
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,_____ (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是_____。
(3)若實驗測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分數(shù)小于 21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)
①_________________;②____________。
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