A. | HgO$\stackrel{△}{→}$Hg+O2 | B. | Cu+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$CuO | ||
C. | Na+Cl2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$NaCl | D. | 乙炔+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水 |
分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”; 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、HgO$\stackrel{△}{→}$Hg+O2,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、Cu+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$CuO,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);且該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);故選項(xiàng)正確.
C、Na+Cl2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$NaCl,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);但該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、乙炔+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在空氣中點(diǎn)燃生成氣體 | B. | 蠟燭在空氣中燃燒生成氣體 | ||
C. | 水在加熱變成氣體 | D. | 氯酸鉀在加熱放出氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
猜想 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
假設(shè)①:焰心氣體 含CO2 | 在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口 | 假設(shè)①不成立 | |
假設(shè)②:焰心氣體含 石蠟蒸氣 | 取一根較長的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端再用火焰點(diǎn)燃. | 假設(shè)②成立 | |
取下長玻璃管,打開濕毛巾. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 通常狀況下,氧氣是無色無味的氣體 | |
B. | 化學(xué)性質(zhì)比較活潑 | |
C. | 氧氣具有可燃性,可以作燃料 | |
D. | 動(dòng)植物的呼吸、金屬的銹蝕等變化過程都需要氧氣參與 |
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