【題目】鋅元素是人體健康必需的微量元素，葡萄糖酸鋅是一種常用的補鋅劑。鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙，使人體免疫功能低下。如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標簽，請根據(jù)標簽信息回答：

(1)葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為______。

(2)葡萄糖酸鋅中C：H：O：Zn的質(zhì)量比為______。

(3)每支葡萄糖酸鋅口服液中含葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是______ mg。

【答案】455 144：22：224：65 45.5

【解析】

(1)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析；

(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進行分析解答；

(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量該化合物的質(zhì)量該元素的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答。

(1)葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為12ⅹ12+1ⅹ22+16ⅹ14+65=455；

(2)葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧、鋅元素的質(zhì)量比為(12ⅹ12)：(1ⅹ22)：(16ⅹ14)：65=144：22：224：65；

(3)一支10g的葡萄糖酸鋅的口服液，其中含鋅6.5mg，那么該口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是；

故答案為：(1)455；(2)144：22：224：65；(3)45.5。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外小組研究“影響 H2O2 生成 O2 反應速率的因素”的課題。通過查閱資料，提出如下猜想。

（提出猜想）催化劑和反應物濃度都會影響 H2O2 生成 O2 的反應速率。

（實驗過程）實驗裝置如圖。

（實驗操作）檢查裝置的氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，立即收集一瓶逸出的氣體。

（實驗記錄）

實驗編號

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

反應物

5%H2O2　50mL

5%H2O2 50mL

3%H2O2 50 mL

加入固體

0.5g CuO

0.5g MnO2

0.5g MnO2

收集等體積O2所需時間

105s

45s

78s

充分反應后，將實驗Ⅱ中剩余物質(zhì)里的 MnO2提取的方法是_____。

（實驗結(jié)論）該探究過程得出的結(jié)論是_____。

（反思評價）H2O2 在常溫加入 MnO2 后反應速率加快。小敏同學提出，為了更好地證明 MnO2 對 H2O2 生成O2反應速率的影響，還應該增加一組對比實驗。該實驗選用的藥品和用量為_____。

（實驗拓展）小敏同學發(fā)現(xiàn)用收集的氣體進行鐵絲燃燒實驗時，沒有產(chǎn)生明顯的火星四射現(xiàn)象。造成這種結(jié)果的可能原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年7月4日，中國芯傳來捷報，百度發(fā)布了中國第一款云端全功能AI芯片“昆侖”，它是目前為止業(yè)內(nèi)計算力最高的AI芯片！全球第一！芯片是指內(nèi)含集成電路的硅片。如圖1是硅元素在元素周期表中的相關(guān)信息。

（1）硅元素的相對原子質(zhì)量為_____。

（2）硅原子的核外電子數(shù)為_____。

（3）硅元素在第_____周期。

（4）硅元素與氯元素形成化合物的化學式是_____。

（5）高純硅的制備以石英砂（主要成分是二氧化硅）為原料，生產(chǎn)過程示意圖如圖2.物質(zhì)M是該生產(chǎn)過程中可循環(huán)使用的物質(zhì)，寫出步驟4反應的符號表達式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖所示實驗裝置可以制取多種氣體。

（1）寫出儀器a、b的名稱: a是________、b是___________。

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應該先進行的操作是_________。

（3）實驗室制取二氧化碳時，發(fā)生裝置應選用________（填序號，下同），寫出發(fā)生反應的化學方程式________________。

（4）收集二氧化碳可以選擇的裝置為________（填一種），依據(jù)是___________。

（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水。制取氨氣的化學方程式為, X的化學式為________。制取并收集氨氣應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是______， 收集裝置是______ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】形成基本的化學觀念是初中化學重要的學習目標之一，也是初中階段應該具備的化學素養(yǎng)，下列事實或現(xiàn)象包含了一些基本化學觀念。請根據(jù)要求合理回答：

(1)初中化學常見的五種物質(zhì)：①Br2；②C2H5OH；③礦泉水；④水蒸氣；⑤KMnO4其中屬于混合物和氧化物的序號依次為：______。

(2)同學小M將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時，塑料袋鼓起。從微觀分析其原因是：______。

(3) “瀉藥”的主要成分是硫酸鎂，構(gòu)成該物質(zhì)的微觀粒子是：______化學符號表示。

(4)化學物質(zhì)具有兩面性：一方面為人們的生活帶來了無數(shù)便利；另一方面它也對人類生存的環(huán)境造成種種危害。請舉例并說明其兩面性：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，請回答問題。

（1）儀器 a 的名稱 _____。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是 _____。

（3）實驗室用排空氣法收集氧氣驗滿的方法是 _____。

（4）將高錳酸鉀粉末裝入試管的操作是 _____。

（5）試管口放棉花的作用是 _____。

（6）實驗室用排水法收集的氧氣不純凈的原因是 _____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是某化學反應的微觀示意圖(表示氧原子，表示氫原子)

（1）該反應的化學方程式為_____________________________________________；

（2）以上變化的基本反應類型是_______________________；

（3）結(jié)合上圖，從原子、分子的角度分析，在化學反應過程中，_______可分，而________不能再分。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小林同學收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如圖所示．請回答以下問題。

(1)A物質(zhì)的名稱是_____，操作①的名稱是_____，進行該操作時用到鐵架臺、玻璃棒、燒杯、___________等儀器，其中玻璃棒的作用是_____；若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，寫出一種可能的原因_____。

(2)操作②應選用的裝置是_____(填下圖中的序號，下同)

(3)小林取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，沒有泡沫，說明液體D是_____水。操作③應選用的裝置是_____(填序號)，經(jīng)過操作③以后，小林重復上述實驗加少量肥皂水，他觀察到的實驗現(xiàn)象是_______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燒杯中有一定質(zhì)量的MgO和MgCO3的混合物，向其中加入150g稀鹽酸，恰好完全反應。一定溫度下，得到156g不飽和溶液。下列數(shù)據(jù)中，與該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最接近的是

A. 16．6%B. 6．1%C. 12．2%D. 9．1%

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