如圖微觀表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中分別表示A、B、C三種不同的分子,下列不正確的是( )
【答案】分析:由圖中可知,反應(yīng)前有4個(gè)A分子,反應(yīng)后有1個(gè)A分子,說(shuō)明有3過(guò)A分子參加了反應(yīng).反應(yīng)前有1個(gè)B分子,反應(yīng)后沒(méi)有B分子,說(shuō)明1個(gè)B分子參加了反應(yīng).反應(yīng)前沒(méi)有C分子,反應(yīng)后有2個(gè)C分子,說(shuō)明反應(yīng)生成了2個(gè)C分子,所以A、B、C三種不同的分子反應(yīng)的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為3:1:2,反應(yīng)前有兩種分子,該反應(yīng)中反應(yīng)物是兩種單質(zhì),生成物是一種化合物,每個(gè)C分子是由4個(gè)原子構(gòu)成的.
解答:解:A、A、C兩種不同的分子反應(yīng)的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為3:2,故A正確.
B、反應(yīng)前的容器內(nèi)為兩種不同的分子構(gòu)成的物質(zhì),屬于混合物,故B正確.
C、該反應(yīng)是兩種單質(zhì)反應(yīng)生成一種化合物的反應(yīng),屬于分解反應(yīng),故C不正確.
D、每個(gè)C分子是由4個(gè)原子構(gòu)成的,故D正確.
故選C
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息方面的內(nèi)容,只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

15、如圖微觀表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中分別表示A、B、C三種不同的分子,下列不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?河西區(qū)二模)質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義.
(1)用如圖1所示3個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->
B
B
(填序號(hào)),理由是
鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,裝置沒(méi)有密封,所以導(dǎo)致天平不能平衡
鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,裝置沒(méi)有密封,所以導(dǎo)致天平不能平衡


(2)在化學(xué)反應(yīng)前后,一定變化的是
cf
cf
(填序號(hào)).
a.原子種類   b.原子數(shù)目  c.分子種類   d.分子數(shù)目  e.元素種類  f.物質(zhì)種類
(3)如圖2是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中“○”和“●”分別表示不同的原子).
①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入
2
2
個(gè)“”粒子
②請(qǐng)從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是
分子的分開(kāi)原子的重新組合
分子的分開(kāi)原子的重新組合

(4)在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng).其中A、B、C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.
物質(zhì) A B C D ○-氫原子
●-氧原子
-碳原子
微觀示意圖
反應(yīng)前質(zhì)量/g 100 1 1 46
反應(yīng)后質(zhì)量/g 4 89 55 X
①A、B、C、D中屬于氧化物的是
BC
BC
(填序號(hào)).
②x的值為
0
0

③若D的相對(duì)分子質(zhì)量為46,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1,A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->
 
,理由是
 

精英家教網(wǎng)
(2)請(qǐng)分別寫出A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式:
A.
 
;
B.
 

C.
 

(3)如圖2是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中“○”和“●”分別表示不同的原子).
①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入
 
個(gè)“精英家教網(wǎng)”微粒.
精英家教網(wǎng)
②請(qǐng)從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是
 

(4)在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng).其中A、B、C 的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.
物質(zhì) A B C D 精英家教網(wǎng)
微觀示意圖 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng)
反應(yīng)前質(zhì)量/g 100 1 1 46
反應(yīng)后質(zhì)量/g 4 89 55 x
①x的值為
 

②若D的相對(duì)分子質(zhì)量為46,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是(條件為點(diǎn)燃)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

如圖微觀表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中分別表示A、B、C三種不同的分子,下列不正確的是


  1. A.
    C的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為3:2
  2. B.
    反應(yīng)前的容器內(nèi)為混合物
  3. C.
    該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)
  4. D.
    每個(gè)C分子是由4個(gè)原子構(gòu)成的

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