物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān)．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、因?yàn)楦杀A時(shí)能夠吸收熱量，所以干冰可用于人工降雨
B、因?yàn)椤跋礉嵕庇腥榛δ�，所以“洗潔精”可用來洗滌餐具上的油�?/span>
C、因?yàn)殇X的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，所以可用“銀粉漆（鋁粉）”涂在鐵欄桿表面防銹
D、因?yàn)闊龎A能和酸發(fā)生中和反應(yīng)，所以可用燒堿改良酸性土壤
考點(diǎn)：二氧化碳的用途,乳化現(xiàn)象與乳化作用,金屬的化學(xué)性質(zhì),常見堿的特性和用途
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，據(jù)此分析即可．
解答：解：A、因?yàn)楦杀咨A，升華時(shí)吸收大量的熱，使周圍空氣中水蒸氣冷凝成水滴，所以可用于人工降雨，故說法正確．
B、“洗潔精”具有乳化功能，能將油污乳化為液體小珠滴，可用來洗滌餐具上的油污，故說法正確．
C、鐵制欄桿表面常涂“銀粉漆”（鋁粉）防生銹是因?yàn)殇X和氧氣反應(yīng)生成了致密而堅(jiān)硬的氧化物薄膜，阻止了鋁和氧氣的進(jìn)一步反應(yīng)，故說法錯(cuò)誤；
D、燒堿雖具有堿性，能和酸發(fā)生中和反應(yīng)，但不可以用于改良酸性土壤，因?yàn)閮r(jià)格太高且腐蝕性較強(qiáng)，故說法錯(cuò)誤．
故選CD．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的知識(shí)，完成此題，可依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行，所以要求同學(xué)們熟記各種物質(zhì)的性質(zhì)，以便能夠靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號(hào)既可表示一個(gè)原子又可表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（　　）
A、HB、N
C、O2D、Cu

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食品安全關(guān)系到廣大人民群眾的身體健康和生命安全，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，關(guān)系到政府和國家的形象．個(gè)別不法農(nóng)民使用劇毒農(nóng)藥神農(nóng)丹種生姜，神農(nóng)丹的化學(xué)式為C7H14N2O2S，對(duì)人畜高毒，國家規(guī)定禁止在蔬菜、果樹、茶葉、中草藥材上使用．一旦誤服神農(nóng)丹應(yīng)立即到醫(yī)院就診，并用麻黃堿解毒，麻黃堿的化學(xué)式為C10H15NO．其水溶液pH值為10.8．
請回答：
（1）麻黃堿由
 
  種元素組成．
（2）神農(nóng)丹中含碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為
 
（填最簡整數(shù)比）
（3）在麻黃堿中，所含元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是
 
      
（4）小明向麻黃堿溶液中加入無色酚酞試液，無色酚酞試液將會(huì)變?yōu)?div id="ykewgg2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填“無色”、“紅色”之一）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，不屬于緩慢氧化反應(yīng)的是（　　）
A、呼吸作用B、鋼鐵生銹
C、蠟燭燃燒D、食物腐爛

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究“水的凈化”過程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃色，有異味     B．水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行
 
（填操作名稱），然后再通入氯氣殺菌消毒，得到自來水，該過程發(fā)生
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn)．
（3）若過濾操作中，經(jīng)幾次過濾后，濾液仍渾濁，可能的原因有
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

秋冬季節(jié)，氣候干燥，使用空氣加濕器可以增加室內(nèi)空氣的濕度．這個(gè)事實(shí)說明（　�。�
A、分子很小
B、分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C、分子間有空隙
D、分子是可分的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組要研究“水的凈化”過程．他們從河中取了水樣，觀察發(fā)現(xiàn)：水樣呈黃色，渾濁有懸浮物，有異味．他們對(duì)水樣進(jìn)行了如下處理：
（1）向水樣中加入少量明礬，攪拌使其溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行
 
（填操作名稱），除去固體小顆粒．如果操作后發(fā)現(xiàn)所得水樣仍顯渾濁，可能的原因是
 
．
（2）再向（1）所得水樣中加入
 
來除去水樣中的顏色和異味，該過程是利用加入物質(zhì)的
 
性．
（3）要檢驗(yàn)經(jīng)過前兩步凈化過程后得到的水是硬水還是軟水，可取樣加入
 
，若觀察到
 
，則是硬水．生活中可通過
 
方法軟化硬水．如需制備更純凈的水，可用
 
方法．
（4）最后得到的水樣可通入臭氧（化學(xué)式為O3）來殺菌消毒，臭氧與氧氣化學(xué)性質(zhì)不同的本質(zhì)原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年11月3日神州八號(hào)飛船與天宮一號(hào)飛船目標(biāo)飛行器對(duì)接成功，中國航天邁向空間站時(shí)代．在空間站的失重環(huán)境里，下列實(shí)驗(yàn)操作最難完成的是（　�。�
A、過濾B、蒸發(fā)C、溶解D、洗滌

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在由CH4O和H2組成的混合氣體中，測得氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%，則混合氣體充分燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量比為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案