填寫下列空白:(1)P2O5的名稱是______;金屬汞由______構(gòu)成.
(2)用化學(xué)符號(hào)表示:鋅元素______;2個(gè)氫氣分子______.
(3)氫氧化鈣在水中解離出的離子是______.

解:(1)按簡(jiǎn)單化合物的命名規(guī)則把化學(xué)式中各元素的名稱從右至左依次讀出,元素的原子個(gè)數(shù)在該元素之前讀出.P2O5的名稱是五氧化二磷;金屬、稀有氣體、一般的非金屬固體單質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的,金屬汞由汞原子構(gòu)成.
故答案為:五氧化二磷;汞原子.
(2)鋅元素用鋅的元素符號(hào)Zn表示,氫分子用氫氣的化學(xué)式H2表示,2個(gè)氫分子同在化學(xué)的前面加上2,表示為2H2
故答案為Zn;2H2
(3)氫氧化鈣是由鈣離子和氫氧根離子構(gòu)成的化合物,在水中電離時(shí)能得到鈣離子(Ca2+和氫氧根離子(OH-).
故答案為:Ca2+、OH-
分析:本題主要考查了化學(xué)用語的書寫及所表示的意義:
(1)物質(zhì)的名稱與化學(xué)式的順序相反,由化學(xué)式從右到左依次讀出;金屬單質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的.
(2)用元素符號(hào)表示相應(yīng)的元素;用物質(zhì)的化學(xué)式表示分子.
(3)根據(jù)物質(zhì)組成特征分析在水中的電離情況.
點(diǎn)評(píng):本題從簡(jiǎn)單化合物的命名、常用化學(xué)用語的書寫等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了考查,考查的知識(shí)點(diǎn)比較基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

29、用圖進(jìn)行CO和CO2的分離與干燥(其中A為彈簧夾,B為分液漏斗活塞),請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)廣口瓶(甲)中盛有
NaOH溶液
;廣口瓶(乙)中盛有濃硫酸;分液漏斗(丙)中盛有
稀鹽酸

(2)先分離出的氣體是
CO
;丙中液體將后一種氣體分離出時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+2HCl2=NaCl+H2O+CO2
(化學(xué)方程式要和前面的藥品吻合).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

科學(xué)探究是奇妙的過程,請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究,并填寫下列空白.
(1)[提出問題]小森同學(xué)在滴加FeCl3溶液時(shí),不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛有“15%的過氧化氫溶液”試劑瓶中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.請(qǐng)你寫出過氧化氫實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
.小森聯(lián)想到用二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑,他想FeCl3溶液能否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他做了以下探究.
(2)[猜想與假設(shè)]
FeCl3溶液能作過氧化氫分解的催化劑
FeCl3溶液能作過氧化氫分解的催化劑

(3)[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在一支試管中加入5ml 15%的H2O2溶液,然后滴入適量的FeCl3溶液,把帶火星的木條伸入試管.
帶火星木條復(fù)燃
帶火星木條復(fù)燃
FeCl3溶液可以催化分解H2O2,原假設(shè)成立.
(4)[討論與反思]已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl-三種微粒,小森同學(xué)又做了三種猜想:猜想1:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
你認(rèn)為最不可能的是哪一種猜想:
猜想1
猜想1
,理由是
過氧化氫溶液中含有水分子
過氧化氫溶液中含有水分子

小森同學(xué)又對(duì)余下的兩種猜想,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你幫助他填寫下表:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量稀HCl(含有Cl-),然后把帶火星的木條伸入試管中.
無明顯現(xiàn)象
氯離子不能催化分解過氧化氫
氯離子不能催化分解過氧化氫

猜想3不成立
猜想3不成立
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量Fe2(SO43溶液(含有Fe3+),然后把帶火星的木條伸入試管中.
帶火星木條
帶火星木條

復(fù)燃
復(fù)燃

鐵離子能催化分解過氧化氫
鐵離子能催化分解過氧化氫

猜想2成立
猜想2成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣是一種重要的物質(zhì),根據(jù)你對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)填寫下列空白:
(1)人類生存離不開氧氣,氧氣約占空氣總體積的
21%
21%

(2)實(shí)驗(yàn)室里有多種方法可制得氧氣,寫出用過氧化氫溶液制氧氣的文字表達(dá)式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
,反應(yīng)類型為
分解
分解
反應(yīng).
(3)下列變化中,氧氣不作為反應(yīng)物的是
(填序號(hào)).
①天然氣燃燒、诰徛趸、酃夂献饔谩、茕撹F生銹.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝酸銨是一種高效氮肥,白色固體,易溶于水,高級(jí)汽車中常配置有一種汽車安全氣袋,內(nèi)部貯存有硝酸銨.當(dāng)汽車高速行駛中受到猛烈撞擊時(shí),硝酸銨迅速分解產(chǎn)生的大量一氧化二氮?dú)怏w和另一種氧化物充滿氣袋,填補(bǔ)在駕駛員與擋風(fēng)玻璃、方向盤之間,防止駕駛員受傷.根據(jù)以上敘述填寫下列空白:
(1)硝酸銨的物理性質(zhì)
白色固體,易溶于水
白色固體,易溶于水

(2)硝酸銨的化學(xué)性質(zhì)
受到猛烈撞擊時(shí),硝酸銨迅速分解產(chǎn)生的大量一氧化二氮?dú)怏w和另一種氧化物
受到猛烈撞擊時(shí),硝酸銨迅速分解產(chǎn)生的大量一氧化二氮?dú)怏w和另一種氧化物

(3)硝酸銨受撞擊后發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是
NH4NO3
 撞擊 
.
 
N2O↑+2H2O↑
NH4NO3
 撞擊 
.
 
N2O↑+2H2O↑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是
氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>;(2)能用于干燥二氧化碳的酸是
濃硫酸
濃硫酸
;(3)用于改良酸性土壤的是
氫氧化鈣
氫氧化鈣

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