下列化學(xué)方程式書寫正確的是（ ）

A. H2＋CuOCu＋H2O B. Mg＋O2MgO2

C. H2O2＝H2O＋O2↑ D. Cu＋H2SO4＝CuSO4＋H2↑

A 【解析】 A、該反應(yīng)符合化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫原則，故正確； B、該式子中氧化鎂的化學(xué)式錯誤，故錯誤； C、該方程式?jīng)]有條件，也沒有配平，故錯誤； D、在金屬活動性順序中，銅在氫的后面，故銅不能與稀硫酸反應(yīng)，故錯誤。故選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：北京市懷柔區(qū)2018屆九年級模擬考試（二）化學(xué)試卷 題型：單選題

將空的礦泉水瓶從高原地區(qū)帶到平原，瓶子變癟，瓶內(nèi)氣體（　　）

A. 分子體積變小 B. 分子質(zhì)量變小

C. 分子數(shù)目減少 D. 分子間隔變小

D 【解析】 試題將空的礦泉水瓶從高原地區(qū)帶到平原，瓶子變癟，瓶內(nèi)氣體分子間隔變小。故選D.

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省張家界市2018年中考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

通過一年的學(xué)習(xí)，你能運(yùn)用簡單的裝置和方法制取某些氣體。下圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生、收集裝置，請你回答有關(guān)問題:

⑴寫出圖中②的儀器名稱：________；

⑵實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________(選填裝置序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________；

⑶加熱高錳酸鉀制取氧氣，用E裝置收集氧氣的適宜時(shí)間是________(選填字母)。A.當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí) B.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)

集氣瓶 B CaCO3+2HCl CaCl2+CO2↑＋H2O B 【解析】（1）儀器②是集氣瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的實(shí)驗(yàn)藥品的狀態(tài)是固體和液體，該反應(yīng)在常溫下即可進(jìn)行，所以選擇固液常溫型的發(fā)生裝置，即B裝置；該反應(yīng)是碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；（3）用排水法收集氣體時(shí)應(yīng)等到有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生時(shí)再收集，否則收集到的氣體不純。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省懷化市2018年中考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組同學(xué)，用鹽酸和氫氧化鈉進(jìn)行“酸堿中和反應(yīng)”的探究，進(jìn)行一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)沒有明顯變化，詢問老師才知道忘記滴加指示劑。因此，他們停止實(shí)驗(yàn)，并在老師的指導(dǎo)下對燒杯內(nèi)的溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

（提出問題）該燒杯內(nèi)的溶質(zhì)是什么？

（猜想假設(shè)）猜想一：NaCl 猜想二：NaCl和HCl

猜想三：NaCl和NaOH 猜想四：NaCl、NaOH和HCl

同學(xué)們討論后一致認(rèn)為猜想四不合理，請你說出不合理的理由______________________（用化學(xué)方程式表示）。

（查閱資料）NaCl溶液呈中性。

（實(shí)驗(yàn)探究）興趣小組甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案，請你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲同學(xué)取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴入酚酞試液

溶液無變化

猜想一成立

乙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，加入_______。

有氣泡生成

猜想二成立

丙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴加適量的CuSO4溶液

沒有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生

猜想____不成立

（評價(jià)反思）老師看了甲、乙、丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，指出甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確，請你分析甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確的原因：___________。

（得出結(jié)論）猜想二成立

（拓展延伸）某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)時(shí)，測得溶液的pH變化如下圖1所示，請回答下列問題：

（1）由圖1可知，該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是________________。

A．將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中

B．將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

（2）由圖1可知，在b點(diǎn)處溶液中溶質(zhì)是______________________。

（3）圖2為鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過程，從微粒的角度分析，此反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)_______________（合理答案即可）。

NaOH＋HCl＝NaCl＋H2O 鋅粒（Zn）、CaCO3、Na2CO3（碳酸鹽）（合理答案均給分） 三 酚酞在酸性和中性溶液中均不變色 A 氯化鈉（NaCl） 氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子、H++OH-=H2O（合理答案均給分） 【解析】 （1）氫氧化鈉與稀鹽酸可以反應(yīng)，故不能共存，反應(yīng)方程式為NaOH＋HCl＝NaCl＋H2O； （2）溶液中一定有氯化鈉，如果猜想2成立...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省懷化市2018年中考化學(xué)試卷 題型：填空題

從碳酸氫鈉、硝酸鉀、葡萄糖、生石灰中選擇填空：

（1）為人體生命活動提供能量_______； （2）屬于復(fù)合肥的是___________；

（3）可用于治療胃酸過多的是_______； （4）常用作食品干燥劑是___________。

葡萄糖（C6H12O6） 硝酸鉀（KNO3） 碳酸氫鈉 （NaHCO3） 生石灰 （CaO） 【解析】 （1）葡萄糖是人體直接的供能的物質(zhì)，故填葡萄糖； （2）在N、P、K三種營養(yǎng)元素中，含有兩種或兩種以上的營養(yǎng)元素的肥料叫復(fù)合肥，硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素，故是復(fù)合肥； （3）胃酸的主要成分是稀鹽酸，稀鹽酸可以與弱堿性的物質(zhì)碳酸氫鈉反應(yīng)，故可以用碳酸氫鈉治療胃酸過多； ...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省懷化市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

有X、Y、Z三種金屬，為判斷其活動性順序，某興趣小組的同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：①將X、Y、Z分別置于稀鹽酸中，X、Y有氣體產(chǎn)生，Z無明顯現(xiàn)象；②將X金屬放入Y的鹽溶液中，X表面有Y金屬析出，則X、Y、Z的活動性順序?yàn)椋?）

A. X＞Y＞Z B. X＞Y＞Z C. X＞Y＞Z D. X＞Y＞Z

A 【解析】 將X、Y、Z分別置于稀鹽酸中，X、Y有氣體產(chǎn)生，Z無明顯現(xiàn)象說明Z最不活潑，將X金屬放入Y的鹽溶液中，X表面有Y金屬析出，說明X比Y活潑，故X、Y、Z的活動性順序?yàn)閄＞Y＞Z，故選A 。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省懷化市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列現(xiàn)象及變化用原子、分子的知識解釋正確的是（ ）

A. 很遠(yuǎn)聞到花香——分子在不斷運(yùn)動

B. 溫度計(jì)汞柱上升——原子的體積變大

C. 水結(jié)成冰——分子停止運(yùn)動

D. 雙氧水制氧氣——原子種類發(fā)生了改變

A 【解析】 A、分子在不斷的做無規(guī)則的運(yùn)動，故遠(yuǎn)處可以聞到花香，故正確； B、溫度計(jì)汞柱上升是由于汞原子之間的間隙變大，原子的體積不變，故錯誤； C、水結(jié)成冰后分子仍在做無規(guī)則的運(yùn)動，不可能停止，故錯誤； D、化學(xué)變化的過程中原子的種類、質(zhì)量、個數(shù)均不變，故錯誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市2018屆九年級第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)儀器用途和實(shí)驗(yàn)操作的說法不恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A. 使用pH試紙時(shí)，用玻璃棒蘸取待測液滴在試紙上

B. 點(diǎn)燃或加熱可燃性氣體前，檢驗(yàn)其純度

C. 試管用于裝配簡易氣體發(fā)生器

D. 將濕潤的二氧化碳?xì)怏w通入如圖裝置進(jìn)行干燥

D 【解析】 A. 使用pH試紙時(shí)，用玻璃棒蘸取待測液滴在試紙上，正確；B. 點(diǎn)燃或加熱可燃性氣體前，一定要檢驗(yàn)其純度，否則點(diǎn)燃時(shí)可能會發(fā)生爆炸，正確；C. 試管可用于裝配簡易氣體發(fā)生器，正確；D. 堿石灰不能干燥二氧化碳?xì)怏w，錯誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南通市2018年中考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

科學(xué)探究和證據(jù)推理是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)小組對藍(lán)綠色堿式碳酸銅晶體[Cu2（OH）2CO3]的性質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并基于證據(jù)進(jìn)行推理分析。

I．分析堿式碳酸銅的組成

根據(jù)化學(xué)式可知，堿式碳酸銅中Cu元素的化合價(jià)為_____。

Ⅱ．探究堿式碳酸銅受熱的變化

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖裝置（夾持儀器已略去），并用于探究堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物。

（實(shí)驗(yàn)過程）

①在裝置丙導(dǎo)管a處連接一導(dǎo)管，并插入水中，微熱試管，觀察到_____，說明整套裝置的氣密性良好。

②按圖示加入樣品和試劑，加熱一段時(shí)間后，試管中固體變黑，U形管中無水硫酸銅變藍(lán)，澄清石灰水變渾濁。

（實(shí)驗(yàn)分析）

①裝置甲中用于加熱的儀器名稱為_____。

②裝置丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

③根據(jù)現(xiàn)象可知，堿式碳酸銅受熱可分解，分解產(chǎn)物有CO2、CuO、_____。

④裝置乙、丙位置不能互換的理由是_____。

Ⅲ．探究堿式碳酸銅與酸的作用

（實(shí)驗(yàn)過程）取樣品少量于試管中，加水，固體不溶解。繼續(xù)加入足量稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，得到藍(lán)色溶液。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）堿式碳酸銅能與硫酸發(fā)生反應(yīng)，生成的鹽為_____。

（拓展延伸）堿式鹽在生活中應(yīng)用廣泛。堿式氯化鋁[Al2（OH）Cl5]是一種高效凈水劑。寫出堿式氯化鋁與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

+2 導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡。 酒精燈 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O H2O 氣體通過澄清石灰水時(shí)會帶出水蒸氣 硫酸銅 Al2(OH)Cl5+HCl═2AlCl3+H2O。 【解析】 根據(jù)化學(xué)式中元素的化合價(jià)之和為零，可求出銅元素的化合價(jià)，根據(jù)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推測生成物、書寫化學(xué)方程式。 （1）堿式碳酸銅中氫氧根顯-1價(jià)，碳酸根顯-2價(jià)，根據(jù)化合物中元素的化合價(jià)之和為零...

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