5.鎂條在空氣中燃燒,不僅生成氧化鎂、氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和鎂的氧化物.
(1)已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià),請(qǐng)你寫出氮化鎂的化學(xué)式Mg3N2
(2)寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C;
(3)任寫出一個(gè)鎂參加的化合反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.

分析 (1)根據(jù)在化合物的化學(xué)式書寫要求進(jìn)行書寫.
(2)根據(jù)反應(yīng)物與生成物寫化學(xué)方程式,注意寫,查,配,注;
(3)根據(jù)化合反應(yīng)的概念來(lái)分析.

解答 解:(1)化學(xué)式的書寫正價(jià)前負(fù)價(jià)后,然后利用最小公倍數(shù)法書寫化學(xué)式.故答案為:Mg3N2
(2)根據(jù)反應(yīng)物與生成物,鎂條與二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成碳與氧化鎂;故答案為:2Mg+CO2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C;
(3)鎂與氧氣反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故填:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.

點(diǎn)評(píng) 此題是有關(guān)化學(xué)式書寫及方程式書寫的考查題,均屬基礎(chǔ)知識(shí)考查題,關(guān)鍵是對(duì)化學(xué)方程式及反應(yīng)類型的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.A~I(xiàn)都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A、F、H均為單質(zhì),其中H為紅色固體,其余為化合物;B是人體胃液中含有的一種酸,I的濃溶液常用作氣體干燥劑,C是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w.請(qǐng)推斷:
(1)寫化學(xué)式:AH2,CCO2
(2)E的一種用途是作燃料.
(3)反應(yīng)I→B的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).
(4)反應(yīng)F→G的化學(xué)方程式為O2+2Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)的分類正確的是( 。
A.鋼---單質(zhì)B.氯酸鉀------氧化物
C.石灰水----堿D.硫酸銅---鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.分別表示X、Y、Z三種不同的氣體分子,其在一定條件下反應(yīng)前后的變化如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)B.一個(gè)Z分子由四個(gè)原子構(gòu)成
C.該反應(yīng)中X、Y、Z分子個(gè)數(shù)比為3:1:2D.反應(yīng)后方框內(nèi)物質(zhì)是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.分類法是化學(xué)上研究物質(zhì)的常用方法,從物質(zhì)分類的角度看,下列物質(zhì)與二氧化碳、二氧化硫、氧化銅屬于同一類別物質(zhì)的是( 。
A.Ca(OH)2B.Na2CO3C.CH3OHD.Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從Na、O、C、H、Ca五種元素中選擇適當(dāng)元素,寫出符合下列要求的各物質(zhì)的化學(xué)式:
最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4;用于干燥劑的氧化物CaO;改良酸性土壤的堿Ca(OH)2;
(2)現(xiàn)有托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、試劑瓶,若要配制50克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液,還需要的儀器是量筒.
(3)在AgNO3、Cu(NO32、Mg(NO32的混合溶液中加入Fe粉,完全反應(yīng)后過(guò)濾,有以下情況:
?若在濾液中加入稀鹽酸有白色沉淀生成,則濾紙上一定有Ag;(填化學(xué)式)
?若在濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定有的溶質(zhì)是Mg(NO32、Fe(NO32.(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某學(xué)校組織學(xué)生到郊外野炊.
(1)在野炊活動(dòng)中用到的水來(lái)自一個(gè)大型水庫(kù),你認(rèn)為水庫(kù)的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”),小明同學(xué)認(rèn)為該水庫(kù)的水是硬水,你認(rèn)為可以用肥皂水來(lái)鑒別.若要測(cè)定該水庫(kù)的水的酸堿度,可以選擇C.(填字母)
A.紫色石蕊試液      B.無(wú)色酚酞試液       C.pH試紙
(2)在野炊活動(dòng)過(guò)程中,小花不小心被黃蜂蟄了(黃蜂毒液呈堿性),下列物品可以用于涂抹以減輕疼痛的是涂抹以減輕疼痛的是A.(填字母)
A.食醋            B.食鹽水         C.肥皂水          D.洗潔精
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />(4)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理為隔絕氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.加熱245克氯酸鉀和3g二氧化錳固體混合物制取氧氣.(2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ )
(1)該反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量是多少?
(2)楊輝同學(xué)很認(rèn)真完成該實(shí)驗(yàn),采用排水法收集氧氣,多次測(cè)定所得氧氣質(zhì)量均略少于計(jì)算值,最可能原因是把導(dǎo)管放到集氣瓶口開始收集時(shí)一部分氧氣已經(jīng)逸出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

(1)寫出一個(gè)用裝置B制取氣體的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選用裝置C收集氣體,檢驗(yàn)氣體已收集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說(shuō)明瓶?jī)?nèi)已收集滿二氧化碳.
(3)實(shí)驗(yàn)室選用裝置A和D制取氨氣(NH3),反應(yīng)原理為:
Ca(OH)2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3
①用收集到氨氣做如圖2實(shí)驗(yàn),觀察到試管內(nèi)液面上升幾乎充滿試管,溶液呈紅色,由此得到的結(jié)論是氨氣極易溶于水,水溶液呈堿性.
②收集氨氣選用裝置D而不是E的原因是氨氣密度比空氣小,極易溶于水.

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