12．下列實驗方案錯誤的是（　�。�
A．除去氯化鈉溶液中的少量碳酸鈉，可加入適量稀鹽酸
B．從海水中獲得少量飲用水，可采用蒸餾的方法
C．檢驗井水是否為硬水，可采用使用肥皂水
D．除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳可用點燃的方法

分析 A、根據(jù)碳酸鈉可與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳；氯化鈉與稀鹽酸不能發(fā)生反應進行分析；
B、根據(jù)蒸餾是利用液體混合物中各組分揮發(fā)性的差異而將組分分離混合物的一種重要的操作技術，尤其是對于液體混合物的分離進行分析；
C、硬水是指含鈣、鎂離子較多的水，軟水則含有鈣、鎂離子較少；水中鈣、鎂離子會影響肥皂的起泡，倒入肥皂水，泡沫少的為硬水；
D、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳是均勻混合的，不能點燃進行分析．

解答 解：A、碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，所以加入稀鹽酸可把碳酸鈉轉(zhuǎn)化為氯化鈉而除去，故正確；
B、利用加熱使水變成水蒸氣然后再冷聚成水的蒸餾的方法可以從海水中獲得蒸餾水，故正確；
C、向井水中倒入肥皂水，泡沫很少則為硬水，泡沫豐富則為軟水，故正確．
D、一氧化碳和二氧化碳是均勻混合的，不能點燃，故錯誤；
故選：D．

點評 過濾和蒸發(fā)是實驗室常用的兩個操作，這兩個操作要區(qū)分開．過濾是分離不溶性的物質(zhì)與液體的混合物，而蒸發(fā)是分離可溶性的物質(zhì)與液體的混合物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖所示，某興趣小組在進行酸堿中和反應的實驗探究時，向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，反應一段時間后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑．甲同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．
（1）請寫出上述反應的化學方程式：HCl+NaOH═NaCl+H2O．
【猜想與假設】
猜想一：兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性；
猜想二：反應后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性；
猜想三：反應后鹽酸過量，溶液呈酸性．
甲、丙兩位同學經(jīng)過討論后認為猜想二不正確，原因是：酚酞試液在堿性溶液中為紅色．
【設計并進行實驗】
（2）為了驗證猜想一，甲同學設計了如下實驗方案：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標準比色卡對比．pH＜（填“＞”、“=”或“＜”）7猜想一不成立
（3）請你設計另一個實驗（與甲同學方案不同）方案，驗證猜想三，并填寫下表：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
從燒杯中取少量反應后的溶液，滴入紫色石蕊試液溶液變紅猜想三成立

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．過氧乙酸是一種常用的消毒劑，其化學式為C2H4O3．則過氧乙酸的摩爾質(zhì)量為76g/mol；其中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為2：4：3；0.5mol過氧乙酸含有過氧乙酸分子的個數(shù)為3.01×1023．過氧乙酸在氧氣中完全燃燒時，產(chǎn)生二氧化碳和水，寫出該反應的化學方程式：2C2H4O3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+4H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．生活中常提到的“加碘鹽”、“高鈣牛奶”中的“碘、鈣”是指（　�。�
A．元素B．原子C．分子D．物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列各組物質(zhì)的溶液，不用其他試劑就可以鑒別的是（　�。�
A．K2SO4、CuSO4、KOHB．NaCl、K2CO3、Na2SO4
C．FeCl2、NaNO3、Na2SO4D．（NH4）2SO4、NH4Cl、NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．某化學活動小組在探究物質(zhì)燃燒的條件時，用一個集氣瓶罩住燃著的小蠟燭，小蠟燭一會兒就熄滅了．它為什么會熄滅呢？每個人都提出了不同的猜想：
[猜想]
小童猜想：蠟燭燃燒耗盡了瓶內(nèi)的氧氣，所以它熄滅了；
小鑫猜想：蠟燭燃燒后瓶內(nèi)二氧化碳濃度過高導致了蠟燭熄滅；
小南猜想：小童和小鑫都只看到了問題的一個方面，他認為小童和小鑫都有道理；
小龍猜想：瓶內(nèi)雖然有氧氣，但氧氣的濃度低導致蠟燭熄滅．
[設計實驗]大家激烈地討論，很難達成一致．于是，小龍設計了如圖所示的實驗裝置，并進行實驗來驗證自己的猜想．
[實驗設計]大家激烈地討論，很難達成一致．于是，小龍設計了如圖所示的實驗裝置，并進行實驗來驗證自己的猜想．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗分析實驗結論
（1）取一小塊白磷（著火點為40°C），放在一鋁箱制的小盒內(nèi)，然后放入裝有生石灰的集氣瓶內(nèi)．點燃蠟燭，塞緊膠塞，觀察現(xiàn)象．燃燒的蠟燭一會兒就熄滅了．白磷燃燒需滿足的條件：
（1）溫度達到著火點：
（2）可燃物與氧氣接觸．		小龍的猜想是正確的．
（2）待冷卻后，打開分液漏斗活塞，向集氣瓶中注入少量水，立即關閉活塞，觀察現(xiàn)象．鋁盒中的白磷燃燒，放出熱量的同時產(chǎn)生了白煙．
[實驗反思]
（1）在該實驗中，生石灰的主要作用是與水反應吸熱引燃白磷，該反應的化學方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．
（2）實驗結束后，集氣瓶底部的固體中含有哪些成分？（寫三種即可）CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
（3）根據(jù)燃燒的條件，選擇填空：用扇子扇爐火不會熄滅，而是越扇越旺，原因是A或AB．用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅，原因是C（填序號）
A．可快速地提供燃燒所需的氧氣 
B．空氣流動雖帶走熱量，但溫度未降到著火點以下
C．主要是空氣流動帶走熱量，溫度降到著火點以下．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油，小岑同學在學習過物質(zhì)構成的奧秘后，認為可以用物質(zhì)組成的觀點揭開這個騙局．
【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油．
【猜想與驗證】
（1）確定水的組成．
實驗裝置示意圖如圖所示：其中電極A是負極（填“正”或“負”），通電一段時間后，試管甲與試管乙中所得氣體體積比約為2：1，該反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）確定汽油的組成．
實驗操作如下：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
①點燃使用汽油作燃料的油燈
將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方		現(xiàn)象①：燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧（或水珠、液珠）證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水．
②將燒杯迅速翻轉(zhuǎn)，注入澄清石灰水，振蕩現(xiàn)象②：澄清的石灰水變渾濁證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳．
實驗結論：汽油的組成中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．
（3）揭開騙局：水不能變成汽油，理由：反應前后元素種類不變，水中不含碳元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗方法能達到實驗目的是（　�。�
選項實驗目的實驗方法
A除去NaOH溶液中Na2CO3加入適量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
B檢驗甲烷中是否含有CO將氣體點燃
C除去硫酸鉀溶液中的硫酸銨加適量的氫氧化鋇溶液再過濾
D檢驗生石灰中是否含有雜質(zhì)石灰石稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

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