用二種不同的方法區(qū)別一瓶濃硫酸和一瓶濃鹽酸．（寫(xiě)出操作、試劑、現(xiàn)象和結(jié)論）
（1）物理方法
 

（2）化學(xué)方法
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,酸的物理性質(zhì)及用途,酸的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)濃鹽酸和濃硫酸的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析鑒別：濃鹽酸具有揮發(fā)性，在空氣中易形成白霧；濃硫酸具有吸水性、脫水性和氧化性等．還可以用鋇離子來(lái)檢驗(yàn)硫酸根離子等．
解答：解：根據(jù)它們的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)鑒別即可，濃鹽酸具有揮發(fā)性，在空氣中易形成白霧；濃硫酸具有吸水性、脫水性和氧化性等．還可以用鋇離子來(lái)檢驗(yàn)硫酸根離子．
故答案為：（1）打開(kāi)試劑瓶塞，有酸霧產(chǎn)生的試劑瓶中是濃鹽酸；或用手掂量?jī)善吭噭┑馁|(zhì)量，質(zhì)量大的一瓶是濃硫酸；或晃動(dòng)兩瓶試劑，粘稠（或油狀）的是濃硫酸等（合理即可）；
（2）分別蘸取瓶中的液體滴在紙上，能使紙變黑的是濃硫酸；或分別取兩種酸的溶液滴入BaCl2溶液，能出現(xiàn)白色沉淀的是濃硫酸等（合理即可）．
點(diǎn)評(píng)：本題為物質(zhì)的鑒別題，在解答時(shí)要先了解所有鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后根據(jù)它們性質(zhì)的不同點(diǎn)，并且有明顯的不同現(xiàn)象的反應(yīng)來(lái)進(jìn)行區(qū)分鑒別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

酸雨危害是多方面的，酸雨可使農(nóng)作物大幅度減產(chǎn)，酸雨對(duì)森林和其他植物危害也較大，常使森林和其他植物葉子枯黃、病蟲(chóng)害加重，最終造成大面積死亡．請(qǐng)回答：
①簡(jiǎn)述你對(duì)如圖的感受
 

②對(duì)此情況你的一點(diǎn)建議是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

美國(guó)科學(xué)通過(guò)“勇氣”號(hào)太空車(chē)探測(cè)出火星大氣中含有一種稱(chēng)為硫化碳（化學(xué)式為COS）的物質(zhì)，已知硫化碳與二氧化碳的結(jié)構(gòu)相似，但能在氧氣中完全燃燒，下列有關(guān)硫化碳的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、硫化碳可作為滅火劑
B、相同條件下硫化碳的密度比空氣小
C、硫化碳在氧氣中完全燃燒后生成物是CO2和SO2
D、硫化碳是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

乙烯（化學(xué)式為C2H4）是一種重要的化工原料，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該乙烯中含碳、氫兩種元素．
實(shí) 驗(yàn) 步 驟實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
步驟1：點(diǎn)燃?xì)怏w，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯
 
證明含有
 
元素
步驟2：
 
 
證明含有
 
元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用圖所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關(guān)系”．燒杯中未加NH4NO3溶解之前，導(dǎo)管中液面與燒杯中的平齊，將NH4NO3固體加入到水中攪拌，觀(guān)察到兩側(cè)玻璃管中液面上升的高度不同且右高左低．
（1）由于試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)
 
 （選填“增大”或“減小”），使得玻璃管內(nèi)液面上升；
（2）NH4NO3固體溶于水
 
（選填“放出”或“吸收”）熱量；
（3）活性炭吸附氣體的能力隨溫度降低而
 
．
（4）如果將NH4NO3固體換成
 
，則燒杯中的導(dǎo)管口會(huì)冒出氣泡．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線(xiàn)．
（1）10℃時(shí)，碳酸鈉的溶解度為
 
g；
（2）30℃時(shí)，氯化鈉的溶解度
 
碳酸鈉的溶解度（填寫(xiě)“＞”、“＜”或“=”）；
（3）10℃時(shí)，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入氯化鈉、碳酸鈉兩種物質(zhì)，至不再溶解為止，所得的溶液，哪一種溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量較大？
 

（4）將碳酸鈉不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有
 
、
 
（至少填兩種）．
（5）如圖所示，20℃時(shí)，將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出．加入的物質(zhì)可能是
 
（填字母序號(hào)）A．氫氧化鈉    B．氯化鈉    C．硝酸銨
（6）小明同學(xué)欲在40°C時(shí)配制100克28.8%的氯化鈉的溶液，他
 
（填“能”或“不能”）達(dá)到目的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某物質(zhì)3克在空氣中完全燃燒，一共生成CO2 8.8克和H2O 5.4克，則此物質(zhì)組成（　�。�
A、只含氫元素
B、只含碳元素
C、只含碳、氫元素
D、一定含碳、氫元素，可能含氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

讀圖，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為
 
；
（2）已知過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣．如果在實(shí)驗(yàn)室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)來(lái)制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫(xiě)管口字母）a→
 
．
（3）通過(guò)上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對(duì)比，你覺(jué)得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是
 

（4）裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（只答出一條即可）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b． 請(qǐng)回答：
氣體a為
 
；
氣體b
 
；
實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體a的方法是
 

實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是
 
．

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