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【題目】人們常說豆制品、牛奶海鮮食品含有豐富的鈣質，這里的鈣是（ ）

A.單質B.分子C.原子D.元素

【答案】D

【解析】

人們常說豆制品、牛奶海鮮食品含有豐富的鈣質，這里的鈣指的是不是以單質、分子、原子等形式存在，強調存在的元素，與具體形態(tài)無關。故選D。

練習冊系列答案
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【題目】過氧化氫溶液長期保存會自然分解，使得溶質質量分數(shù)減小。小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液，和同學們一起測定溶質質量分數(shù)。他們取出該溶液51g，加入適量二氧化錳，生成氣體的質量與反應時間的關系如圖所示。

（1）完全反應后生成氧氣的質量為。
（2）計算該溶液中溶質的質量分數(shù)。

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【題目】回答下列與水有關的問題：

（1）日常生活中，常利用_____的方法使硬水軟化；

（2）在水的凈化過程中，常利用_____的吸附性除去異味和有色物質；

（3）通電分解水時，與電源的_____極相連的玻璃管中產生的氣體能燃燒。

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【題目】下列物質的用途主要由其化學性質決定的是：

A.銅絲用作導線B.發(fā)燒病人用酒精擦身體降溫

C.洗滌劑去除衣物上的油污D.氮氣充入食品包裝以防腐

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.二氧化碳是空氣污染物

B.蛋白質遇濃硝酸呈黃色屬于化學變化

C.淀粉沒有甜味，因此不屬于糖類

D.用水滅火是為了降低可燃物的著火點

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【題目】某化學興趣小組用青霉素的藥瓶、注射器和眼藥水瓶設計了如圖所示的實驗裝置，用于檢驗二氧化碳的性質。緩緩推動注射器活塞，滴入稀硫酸后，在眼藥水瓶中即可產生二氧化碳氣體，下列有關說法錯誤的是( )

A.該實驗中不能用濃鹽酸代替稀硫酸
B.上下兩片濾紙條變紅，只能證明CO2與水反應生成碳酸
C.該實驗能驗證二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒
D.該微型實驗具有所用藥品量少，現(xiàn)象明顯，操作簡單等優(yōu)點

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【題目】化學實驗室進行科學探究的重要途徑。
（1）從下面給出的儀器中分別選出合適儀器填寫在相應的空格處（填寫儀器名稱）。

①取用粉末狀固體藥品用到的儀器是；
②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是；
③收集氣體用到的玻璃儀器是；
④吸取和滴加少量液體試劑的儀器是；
（2）基本的實驗技能是學好化學的基石。
A．把玻璃管口用水潤濕 B．轉動或上下移動試管刷，
①連接玻璃管和膠皮管時，先（從上述A、B選項中選擇，填字母，下同），然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。②用試管刷刷洗試管時，須 ， 但用力不能過猛，以防損壞試管。
（3）玻璃儀器洗滌干凈的標準是：。

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【題目】用質量相等的鋅粉和鐵粉，分別與溶質質量分數(shù)相同、等質量的稀鹽酸充分反應．產生氫氣的質量和反應所用時間的關系如圖所示．則下列說法不正確的是（ ）

A.曲線a、b分別表示鋅、鐵的反應情況
B.鹽酸均反應完，鋅、鐵均有剩余
C.鹽酸均反應完，鋅恰好完全反應，鐵有剩余
D.鋅、鐵都反應完，鹽酸有剩余

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【題目】請結合下圖I中的A—F回答問題：

（1）標號①、②的儀器名稱：① ， ②。
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2 ， 若試管內為一種固體物質，則試管口需放 ， 化學反應文字表達式是。
（3）實驗室選用A、D裝置制取O2 ， 若試管內為二種固體物質的混合物，則化學反應文字表達式是 ， 現(xiàn)欲從反應后的剩余固體中回收不溶性物質，需經過溶解、、洗滌、烘干步驟。該物質在此反應中起作用。
（4）B與組合可完成實驗室制取CO2氣體的操作，若用F裝置代替B裝置，其優(yōu)點是。
（5）用下圖來測定生成二氧化碳的體積，在水面上放一層植物油的目的是 ， 植物油上方原有的空氣對實驗結果（填“有”或“無”）影響。

（6）常溫下，硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應制得，則應選擇（填序號，下同）來作發(fā)生裝置。
（7）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應生成NO2 ， 則應選擇裝置來收集NO。

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