10.某同學(xué)設(shè)計了如下一組實驗,取4朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花,分別按圖進(jìn)行實驗.回答下列問題:

①觀察到紙花的顏色變化是:Ⅰ紙花變紅紙花變紅;Ⅱ;Ⅲ紙花不變色;Ⅳ紙花變紅.
②實驗Ⅱ、Ⅲ說明了水和二氧化碳都不能使石蕊試液變紅.
③寫出上述實驗Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3
④實驗后,若將第四朵紙花取出小心烘烤,發(fā)現(xiàn)紅色褪去又變成紫色,發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

分析 二氧化碳和水生成碳酸,碳酸溶液顯酸性;紫色石蕊試液遇到酸性溶液顏色變紅,碳酸不穩(wěn)定,易分解.據(jù)此分析回答有關(guān)的問題.

解答 解:(1)醋酸顯酸性,能使紫色紙花變成紅色;二氧化碳和水生成碳酸,紫色石蕊試液遇碳酸顏色變紅.(2)實驗Ⅱ、Ⅲ紙花都不變色,說明了水和二氧化碳都不能石蕊變紅.
(3)IV中紙花變紅,說明二氧化碳和水生成碳酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CO2+H2O═H2CO3
(4)實驗后,若將第四朵紙花取出小心烘烤,發(fā)現(xiàn)紅色褪去又變成紫色,發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.
故答案為:(1)紙花變紅;紙花變紅.
(2)水和二氧化碳都不能是石蕊變紅.
(3)CO2+H2O═H2CO3
(4)紅色褪去又變成紫色,H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

點評 【點評】掌握二氧化碳的性質(zhì),即:二氧化碳和水生成碳酸,學(xué)會比較分析實驗的方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.圖中甲乙兩圖都是電解水的簡易裝置,回答下列問題:
(1)裝置甲比較裝置乙有一個明顯的優(yōu)點,這個優(yōu)點是操作簡單
(2)裝置乙比較裝置甲有一個明顯的優(yōu)點,這個優(yōu)點是便于檢驗氣體
(3)在水中加入少量硫酸鈉或者氫氧化鈉的目的是:增強水的導(dǎo)電性
(4)圖中顯示表明,實驗是未開始、剛開始、還是已經(jīng)開始一段時間了?已經(jīng)開始一段時間了
(5)開始點解后,A管首先收集到氧氣,B管收集到氫氣.
(6)在D處,將使用燃燒的木條還是帶火星的木條進(jìn)行檢驗?使用帶火星的木條進(jìn)行檢驗
(7)電解水的實驗得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的,該反應(yīng)的符號表達(dá)式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.通過觀察,我們知道了蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三部分.蠟燭熄滅后的白煙成分是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體,白煙能點燃(填“點燃”或“不能點燃”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.廚房里發(fā)生的下列變化中,不屬于化學(xué)變化的是( 。
A.開水沸騰B.鐵鍋生銹C.煤氣爆炸D.食物變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

5.三明市民新水泥廠化驗室,為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水.)有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表:
反應(yīng)前反應(yīng)后
實驗數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量
150g12g157.6g
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,求反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量是4.4克.
(2)求反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量;
(3)求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是(  )
A、對現(xiàn)象的認(rèn)識    B、對安全的認(rèn)識
①氣體壓縮,氣體分子之間的間隔變小
②活性炭除去異味,活性炭具有吸附性
③紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
①點燃可燃性氣體前一定要驗純
②煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁
煙火
③家中天燃?xì)庑孤┶s緊打開排風(fēng)扇
C、對鑒別除雜方法的認(rèn)識    D、對人物貢獻(xiàn)的認(rèn)識
①區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌
②除去CO2中少量CO,通入足量灼熱的氧化銅
③除去CaO中CaCO3,高溫充分煅燒
①拉瓦錫--測定空氣組成
②門捷列夫--元素周期表
③張青蓮--測定水的組成
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
①自然界的水常遭到污染,污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖,使水質(zhì)惡化,這里的“氮和磷”是指A;(填字母)
A.元素    B.原子     C.離子     D.分子
②凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的吸附性.生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸.
③電解水的裝置如圖所示,管A、管B中的氣體的質(zhì)量比是1:8,在電解水的過程中,保持不變的粒子是氫原子和氧原子.
(3)鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關(guān).
①按人類開始使用這三種金屬的先后排序為Cu、Fe、Al(用元素符號表示)
②在空氣中鋁制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕.
③用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序,能達(dá)到目的是B(填序號)
A.硫酸鋁溶液        B.硫酸亞鐵溶液        C.稀硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

19.元素周期表示學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.如圖是元素周期表中的一格,從中你可以知道哪些信息,至少寫三條:
(1)碘的核電荷數(shù)是53
(2)碘的元素符號是I
(3)碘的相對原子質(zhì)量是126.9.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子O2;人體中含量最高的金屬元素Ca;3個硝酸根離子3NO3-;.

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同步練習(xí)冊答案