下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　　）
A、
向氫氧化鈉溶液中不斷加水
B、
向盛有氫氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過(guò)量
C、
向一定量的稀硫酸中不斷加鋅粒
D、
向氯化銅和硝酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
考點(diǎn)：酸堿溶液的稀釋,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),中和反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：元素化合物知識(shí)型
分析：A、根據(jù)氫氧化鈉溶液中加水稀釋溶液的pH變化進(jìn)行解答；
B、氫氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，生成物的質(zhì)量不斷增加一直到反應(yīng)完畢；
C、根據(jù)稀硫酸與鋅一接觸就反應(yīng)生成硫酸鋅分析；
D、根據(jù)氯化銅、硝酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)都生成氫氧化銅沉淀分析．
解答：解：A、氫氧化鈉溶液中加水稀釋，溶液的pH會(huì)變小，但不會(huì)小于7，故A錯(cuò)誤；
B、氫氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅，隨著稀鹽酸的加入，氯化銅的質(zhì)量不斷增加直到反應(yīng)結(jié)束，而不是圖象中的氯化銅的質(zhì)量不變，故B錯(cuò)誤；
C、稀硫酸與鋅一接觸就反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋅，使硫酸鋅溶液在稀硫酸溶液的基礎(chǔ)上質(zhì)量增加，直至反應(yīng)結(jié)束，不再增長(zhǎng)，故C正確；
D、氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，硝酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，所以沉淀從零開(kāi)始，直至反應(yīng)結(jié)束不再增長(zhǎng)，故D錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題是化學(xué)反應(yīng)與圖象知識(shí)的考查題，結(jié)合反應(yīng)的過(guò)程與圖象情況的走勢(shì)聯(lián)系起來(lái)是解題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

湛江每年都有個(gè)別縣區(qū)出現(xiàn)旱災(zāi)，旱災(zāi)地區(qū)的飲用水問(wèn)題備受關(guān)注．漂白粉是旱災(zāi)地區(qū)應(yīng)急飲用水常用的消毒劑，其主要成分是氯化鈣（CaCl2）和次氯酸鈣[Ca（ClO）2]．回答下列問(wèn)題：
（1）為了緩解旱情，氣象部門(mén)適時(shí)實(shí)施人工降雨，常用作人工降雨的物質(zhì)是
 
．
（2）家用漂白粉的消毒原理是：漂白粉中的次氯酸鈣[Ca（ClO）2]與水和空氣中的CO2反應(yīng)生成了次氯酸（HClO）和另一種物質(zhì)，次氯酸具有殺菌消毒作用．漂白粉屬于
 
（填“化合物”、“單質(zhì)”、“純凈物”或“混合物”），試寫(xiě)出次氯酸鈣[Ca（ClO）2]與水和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為
 
．
（4）生活中你是如何節(jié)約用水和防止水體污染的（請(qǐng)各舉一例）．
節(jié)約用水
 
；防止水體污染
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲乙小組按如圖1所示實(shí)驗(yàn)探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物，獲得了不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
甲組：燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴
乙組：燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴，燒杯底部附著有黑色固體
【提出問(wèn)題】同學(xué)們查閱教材實(shí)驗(yàn)，得知無(wú)色液滴是水，但黑色固體是什么呢？
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]利用如圖2所示裝置，甲，乙小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行驗(yàn)證．
  實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 甲組 
 取少量該黑色固體于a中，通入空氣，點(diǎn)燃酒精燈加熱．		 黑色固體燃燒，
 
，b中溶液變渾濁．
 乙組 取少量該黑色固體于a中，通入
 
，點(diǎn)燃酒精燈加熱．		 
 黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光，b中溶液變渾濁．
【分析與結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，停止通入氣體，后續(xù)實(shí)驗(yàn)操作順序應(yīng)是
 
（填字母序號(hào)）．
    A．熄滅酒精燈，停止加熱  B．將試管b移走
（2）b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明黑色固體燃燒生成了
 
，由此可推斷猜想正確，理由是
 
．
【反思】
（1）進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，罩在火焰上方的燒杯位置越低，產(chǎn)生黑色固體越多．查閱資料可知：蠟燭+氧氣（足量）→二氧化碳+水；蠟燭+氧氣（少量）→一氧化碳+水；…由此推測(cè)乙組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生黑色固體的原因是
 
．
（2）甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有
 
（填字母序號(hào)）．
A．碳、氫和氧三種元素
B．碳和氧兩種元素
C．碳和氫兩種元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為減輕“白色污染”，我國(guó)從2008年6月1日開(kāi)始，超市不再向顧客提供塑料袋．某班學(xué)生進(jìn)行“使用塑料的利與弊”的辯論．甲方認(rèn)為“利大于弊”，乙方認(rèn)為“弊大于利”：
①你愿意加入
 
（填“甲方”或“乙方”），請(qǐng)你提出2個(gè)事實(shí)證明你的觀點(diǎn)：
 
；
 
．
②為了減輕“白色污染”，請(qǐng)你提出兩條切實(shí)可行建議：
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)“化學(xué)之最”的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、最簡(jiǎn)單的碳?xì)浠衔锸羌淄?/span>
B、相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體是氫氣
C、天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石
D、地殼中含量最多的元素是鋁元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)氧離子
 
（2）鈣元素
 
（3）3個(gè)硝酸根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

乙醚是人類很早就使用的麻醉劑，分子結(jié)構(gòu)如圖，其中短線表示原子間的連接（例如：水分子的結(jié)構(gòu)可表示為H-O-H）．乙醚的化學(xué)式為
 
，其相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)以氮?dú)狻⒀鯕�、二氧化碳、二氧化硫等五種氣體中，按要求將相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填寫(xiě)在題中的空白處．
（1）屬于空氣污染物的氣體是
 
； 
（2）能支持燃燒的氣體是
 
；
（3）焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是
 
；
（4）綠色植物光合作用吸收的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列食品、調(diào)味品的制作過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、
鮮奶制酸奶
B、
黃豆釀醬油
C、
糯米釀甜酒
D、
水果榨果汁

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