【題目】根據(jù)如圖所示裝置,回答下列問(wèn)題。
(1)裝置A中試管口稍向下傾斜,目的是______________;伸入試管中的導(dǎo)氣管不宜過(guò)長(zhǎng),理由是______;不能用D裝置來(lái)收集氧氣的理由是______。裝置B中,長(zhǎng)頸漏斗的下端要浸入液面,目的是__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并收集純凈的氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置為______(填標(biāo)號(hào),下同),收集裝置為______。組合后,裝置A中還缺少______,其作用是______。點(diǎn)燃酒精燈后,火焰對(duì)著試管底部來(lái)回移動(dòng),應(yīng)先給試管______,然后對(duì)準(zhǔn)藥品的正下方,用酒精燈的______焰加熱。集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后應(yīng)__________放在桌上。實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先______,再熄滅酒精燈,以防止________。 如果收集的氧氣不純,可能是什么原因造成的______。(寫(xiě)一點(diǎn)即可)。用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為______。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為_____(填標(biāo)號(hào)),理由是______________;若要收集干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置為________(填標(biāo)號(hào)),檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法是______________。反應(yīng)的文字表達(dá)式為______,這一反應(yīng)屬于______(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”),反應(yīng)前后二氧化錳所起的作用是______。
【答案】防止試管口(冷凝水)倒流回?zé)嵩嚬艿撞渴乖嚬芷屏?/span> 防止生成的氣體難以排出 氧氣的密度比空氣略大(大) 防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出 A E 一團(tuán)棉花 防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 預(yù)熱 外 正 把導(dǎo)管移出水面 水槽中的水倒流回?zé)嵩嚬艿撞渴乖嚬芷屏?/span> 集氣瓶的水未裝滿,留有氣泡(或 一有氣泡冒出就開(kāi)始收集) 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 B 反應(yīng)物是固體和液體且不需加熱 (或過(guò)氧化氫是液體,反應(yīng)在常溫下進(jìn)行) C 把帶火星的木條放在瓶口,若木條復(fù)燃則瓶中充滿氧氣 過(guò)氧化氫水+氧氣 分解反應(yīng) 催化作用(加快了過(guò)氧化氫分解的速度)
【解析】
(1)裝置A中試管口稍向下傾斜,目的是防止試管口(冷凝水)倒流回?zé)嵩嚬艿撞渴乖嚬芷屏眩簧烊朐嚬苤械膶?dǎo)氣管不宜過(guò)長(zhǎng),理由是防止生成的氣體難以排出;不能用D裝置來(lái)收集氧氣的理由是氧氣的密度比空氣略大(大)。裝置B中,長(zhǎng)頸漏斗的下端要浸入液面,目的是防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出。故填:防止試管口(冷凝水)倒流回?zé)嵩嚬艿撞渴乖嚬芷屏;防止生成的氣體難以排出;氧氣的密度比空氣略大(大);防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并收集純凈的氧氣,固固加熱型,可用排水法收集,應(yīng)選用發(fā)生裝置為A,收集裝置為E。組合后,裝置A中還缺少一團(tuán)棉花,其作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。點(diǎn)燃酒精燈后,火焰對(duì)著試管底部來(lái)回移動(dòng),應(yīng)先給試管預(yù)熱,然后對(duì)準(zhǔn)藥品的正下方,用酒精燈的外焰加熱。集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后應(yīng)正放在桌上。實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止水槽中的水倒流回?zé)嵩嚬艿撞渴乖嚬芷屏选?/span> 如果收集的氧氣不純,可能是集氣瓶的水未裝滿,留有氣泡(或 一有氣泡冒出就開(kāi)始收集)造成。。用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。故填:A;E;一團(tuán)棉花;防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;預(yù)熱;外;正;把導(dǎo)管移出水面;水槽中的水倒流回?zé)嵩嚬艿撞渴乖嚬芷屏;集氣瓶的水未裝滿,留有氣泡(或 一有氣泡冒出就開(kāi)始收集);高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為B,理由是:反應(yīng)物是固體和液體且不需加熱 (或過(guò)氧化氫是液體,反應(yīng)在常溫下進(jìn)行);若要收集干燥的氧氣,應(yīng)選用排空氣法,其裝置為C,檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法是:把帶火星的木條放在瓶口,若木條復(fù)燃則瓶中充滿氧氣。反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫水+氧氣,這一反應(yīng)屬于分解反應(yīng),反應(yīng)前后二氧化錳所起的作用是催化作用(加快了過(guò)氧化氫分解的速度)。故填:B;反應(yīng)物是固體和液體且不需加熱 (或過(guò)氧化氫是液體,反應(yīng)在常溫下進(jìn)行);C;把帶火星的木條放在瓶口,若木條復(fù)燃則瓶中充滿氧氣;過(guò)氧化氫水+氧氣;分解反應(yīng);催化作用(加快了過(guò)氧化氫分解的速度)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正確地認(rèn)識(shí)物質(zhì)間的聯(lián)系和區(qū)別是學(xué)好化學(xué)的重要方法之一。如圖是小朋同學(xué)歸納的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。請(qǐng)根據(jù)該圖回答:
(1)“量變引起質(zhì)變”是辯證法的重要觀點(diǎn)。圖中能證明這一觀點(diǎn)正確性的是_____和_____反應(yīng)(填序號(hào))。
(2)碳和一氧化碳是兩種不同的物質(zhì),但它們的化學(xué)性質(zhì)有許多相似之處,例如:它們都能與_____反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出碳與其反應(yīng)的化學(xué)方程式(寫(xiě)一個(gè))_____。
(3)區(qū)別CO2和CO的方法是_____(多選)
A通入澄清石灰水 B通入紫色石蕊溶液 C點(diǎn)燃 D聞氣味
(4)圖中過(guò)程⑤轉(zhuǎn)換的化學(xué)方程式可以是:_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置,下列敘述正確的是
A. 試管b中收集的氣體是氫氣
B. 用帶火星的木條可檢驗(yàn)試管b中收集的氣體
C. 若試管a中收集到1mL氣體,則b中收集到2mL氣體
D. 該實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),已知A、D、F均為單質(zhì),其中D是日常生產(chǎn)生活中使用最多的金屬,B是一種氧化物,C是一種常見(jiàn)的酸,E(相對(duì)分子質(zhì)量為160)的水溶液呈藍(lán)色,它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物和反應(yīng)條件已略去)。試回答下列問(wèn)題:
(1)B的化學(xué)式:______。
(2)A在生產(chǎn)生活中的一種用途______。
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式___;圖中所涉及到的反應(yīng)中,與③同屬于置換反應(yīng)的是____(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)
①兩個(gè)氫原子_____;②銨根離子_____;③3個(gè)鋁離子_____;
④氫氧化鈉_____;⑤硫酸亞鐵_____;⑥氧化鎂中鎂顯+2價(jià)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說(shuō)法正確的是()
A. 時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)溶液的溶解度相等
B. 時(shí),乙物質(zhì)飽和溶液降溫到,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)升高
C. 時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D. 時(shí),甲物質(zhì)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙物質(zhì)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.下面是元素周期表部分內(nèi)容,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是原子中_____不同;
(2)從表中可查出硅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____;
(3)第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物是_____,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是_____(選填“分子”、“原子”或“離子’’)
(4)碘元素能預(yù)防甲狀腺疾病,請(qǐng)根據(jù)如圖推斷碘元素在周期表中位于第_____周期;
(5)第9號(hào)氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸(HF),可用于玻璃雕刻,其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)發(fā)生反應(yīng),生成四氟化硅氣體(SiF4)和水,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子,A2和B2在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)X,微觀過(guò)程如下圖所示.下列說(shuō)法正確的是
A. 在反應(yīng)過(guò)程中A2和B2分子保持不變B. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C. 物質(zhì)X含4種元素D. 參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲圖是一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)裝置示意圖,乙圖是高爐煉鐵示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖實(shí)驗(yàn)前,先要進(jìn)行的是_____(填“A”或“B”)。
A 加熱 B 通一氧化碳
(2)甲圖玻璃管內(nèi)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是粉末由_____色變?yōu)?/span>_____色。
(3)甲圖玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)反方程式_____。
(4)甲圖實(shí)驗(yàn)結(jié)束后尾氣處理的方法是_____。
(5)高爐煉鐵得到的是_____(填“純鐵”或“生鐵”)
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