質(zhì)量比為1：1的鐵與氧化鐵的混合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
85%
85%
．
分析：根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．
解答：解：質(zhì)量比為1：1的鐵與氧化鐵的混合物中，設(shè)鐵和氧化鐵的質(zhì)量均為m，則質(zhì)量為m的氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量為m×
56×2
56×2+16×3
×100%=0.7m；質(zhì)量比為1：1的鐵與氧化鐵的混合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
m+0.7m
m+m
×100%=85%．
故答案為：85%．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

26、家庭廚房就是一個(gè)充盈的化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋糖”包含著許多化學(xué)內(nèi)容：
（1）家庭廚房中的“柴”趨向潔凈，有煤氣、液化石油氣，還有
CH4
（主要成分的化學(xué)式）等．
（2）米、面的主要成分是淀粉，化學(xué)式為（C6H10O5）n，氫氧元素的質(zhì)量比為
1：8
．
（3）超市貨架上的食鹽品種豐富，有鋅鹽、鈣鹽、硒鹽、加碘鹽等等．這些食鹽中含的鋅、鈣、硒、碘等是指（填：單質(zhì)、原子或元素）
元素
．
（4）熱水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用
醋酸
（填一種調(diào)味品名稱）除去．
（5）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的
吸附
性，可將紅糖脫色成白糖．
（6）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是
隔絕空氣
，從而防止食品變質(zhì)．
（7）茶葉、膨化食品常采用真空充氣包裝，充入的氣體可能是①
N2
；②
CO2
等．
（8）某些食品包裝袋內(nèi)常有一小包物質(zhì)，用來吸收氧氣和水分以防止食品腐敗，常稱“雙吸劑”．下列物質(zhì)屬于“雙吸劑”的是
B
．A．炭粉B．鐵粉C．氯化鈣D．生石灰
（9）味精是烹制菜肴時(shí)常用的調(diào)味品，小明發(fā)現(xiàn)某味精包
裝上的部分文字說明．他想測定此味精中氯化鈉的含量．
NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)過程①稱取該味精樣品10.0g，并溶于蒸餾水；
②加入過量的硝酸銀溶液；③過濾；④用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次；
⑤將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟回答下列有關(guān)問題：
Ⅰ、過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是
漏斗
．
Ⅱ、試通過計(jì)算確定此樣品中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與其包裝上標(biāo)注的含量是否相符？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?西寧）某興趣小組對鐵、錳（Mn）、銅的金屬活動(dòng)性順序展開了探究．提供的藥品：鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液．
請你參與并將以下內(nèi)容補(bǔ)充完整：
提出假設(shè)：小組同學(xué)考慮到鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，對三種金屬的活動(dòng)性順序提出如下假設(shè)．
假設(shè)l：錳＞鐵＞銅    假設(shè)2：鐵＞錳＞銅    假設(shè)3：
鐵＞銅＞錳
鐵＞銅＞錳
．
設(shè)計(jì)方案：
（1）驗(yàn)證假設(shè)l的實(shí)驗(yàn)方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
（2）假設(shè)2是否成立，小組同學(xué)提出了多種實(shí)驗(yàn)方案．
方案一是將錳片分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象；
方案二是
將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，再取錳片放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象（或?qū)㈣F片和銅片分別放入硫酸錳溶液中，觀察現(xiàn)象）
將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，再取錳片放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象（或?qū)㈣F片和銅片分別放入硫酸錳溶液中，觀察現(xiàn)象）
．
（3）驗(yàn)證假設(shè)3的實(shí)驗(yàn)方案是
將錳片放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象
將錳片放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象
．
實(shí)驗(yàn)及結(jié)論：小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)交流后，確認(rèn)假設(shè)1是成立的．驗(yàn)證假設(shè)1的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
都有氣泡產(chǎn)生，錳片的反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈（或產(chǎn)生氣泡的速率錳大于鐵）；
都有氣泡產(chǎn)生，錳片的反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈（或產(chǎn)生氣泡的速率錳大于鐵）；
．錳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為（反應(yīng)中錳的化合價(jià)為+2價(jià)）
Mn+2HCl═MnCl2+H2↑
Mn+2HCl═MnCl2+H2↑
．
拓展研究：金屬與酸的反應(yīng)存在某種規(guī)律，請你分析下表中的數(shù)據(jù)，找到對應(yīng)關(guān)系．
等質(zhì)量（ag）的金屬與足量鹽酸反應(yīng)鎂鐵錳
金屬的相對原子質(zhì)量245655
產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（g）a/12a/28a/27.5
找到的規(guī)律
等質(zhì)量相同價(jià)態(tài)的金屬與足量的酸完全反應(yīng)，相對原子質(zhì)量越大（�。�，產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量越少（多）
等質(zhì)量相同價(jià)態(tài)的金屬與足量的酸完全反應(yīng)，相對原子質(zhì)量越大（小），產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量越少（多）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）從深海魚油中提取出來的一種不飽和脂肪酸被稱為“腦黃金”，它的化學(xué)式為C26H40O2，它由
三
三
種元素組成，其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為
5：4
5：4
．
（2）自來水消毒過程中通常會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示：
請回答以下問題：
①以上物質(zhì)中屬于氧化物的是
A
A
（填序號）．
②乙圖所示化學(xué)反應(yīng)中，若生成64gE物質(zhì)，需要D物質(zhì)的質(zhì)量為
210
210
g．
（3）在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序時(shí)，某小組做了如圖1三個(gè)實(shí)驗(yàn)：（所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同）

①一段時(shí)間后，可觀察到實(shí)驗(yàn)Ⅱ的現(xiàn)象是
溶液的藍(lán)色消失，銅片上附著銀白色金屬
溶液的藍(lán)色消失，銅片上附著銀白色金屬
；反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag

②小組中的甲同學(xué)認(rèn)為：通過實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．你認(rèn)為他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
實(shí)驗(yàn)Ⅲ中產(chǎn)生的氣體的速率比實(shí)驗(yàn)Ⅰ快；
實(shí)驗(yàn)Ⅲ中產(chǎn)生的氣體的速率比實(shí)驗(yàn)Ⅰ快；
．
③乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動(dòng)性順序，原因是
無法比較鐵和銅的活動(dòng)性大小
無法比較鐵和銅的活動(dòng)性大小
；并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖2所示），實(shí)現(xiàn)了探究目的．他們的實(shí)驗(yàn)：X是金屬
Fe
Fe
，Y是
CuSO4
CuSO4
溶液（寫出化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對于化學(xué)方程式3Fe+2O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 Fe3O4，下列說法中不正確的是（　�。�

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同步練習(xí)冊答案