20.控制變量是科學(xué)探究的重要方法之一.小華同學(xué)實驗中發(fā)現(xiàn):把質(zhì)量相等的不同物質(zhì)放入同樣一杯水中,有的溶解快,有的溶解多,有的溶解又快又多.是哪些因素影響著物質(zhì)溶解的快慢與多少呢?
請你參考下表硝酸鉀的溶解度隨溫度的變化關(guān)系,以硝酸鉀為例,選擇表中這種可能影響硝酸鉀溶解快慢的因素設(shè)計實驗進(jìn)行探究:
溫度(℃)20304050607080
溶解度(g)31.645.863.985.5110138168
(1)這種可能影響硝酸鉀溶解快慢的因素是溫度.
(2)設(shè)計實驗方案:①取兩只小燒杯分別加入2克硝酸鉀,②在其中的一只燒杯中加入10毫升的冷水,另一只燒杯中加入10毫升的熱水.
(3)通過實驗得出結(jié)論(要求講出現(xiàn)象和結(jié)論)硝酸鉀在冷水中溶解的慢,在熱水中溶解的快,說明溫度越高物質(zhì)溶解的越快.

分析 根據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識進(jìn)行分析解答,要設(shè)計實驗證明溶解的快慢因素,需要控制變量,據(jù)此解答.

解答 解:(1)可能影響硝酸鉀溶解快慢的因素是溫度,故填:溫度;
(2)要證明是溫度影響,則需要加入等量的溫度不同的水,故填:10毫升的熱水;
(3)硝酸鉀在冷水中溶解的慢,在熱水中溶解的快,故填:硝酸鉀在冷水中溶解的慢,在熱水中溶解的快,說明溫度越高物質(zhì)溶解的越快.

點評 熟記影響固體在水中的溶解速度因素:溫度、攪拌、顆粒大。浪鼈兊木唧w影響過程.

練習(xí)冊系列答案
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5.在我們初中科學(xué)中有大量的“既可以…又可以…”的結(jié)論.判斷下列結(jié)論中,與如圖示不符合的結(jié)論的是( 。
A.
如圖裝置既可以收集氣體,又可以干燥氣體
B.
如圖裝置既可以省力,又可以改變力的方向
C.
如圖生物既可以光合作用,又可以呼吸作用
D.
如圖氣體既可以助燃,又可以燃燒

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11.化學(xué)變化中通常伴隨能量的變化,能量通常表現(xiàn)為光能、熱能和電能.

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8.在稀硫酸中加入少量下列固體,溶液酸性變化不大的是( 。
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15.按如圖所示裝置進(jìn)行實驗(圖中鐵架臺均已略去).先在試管Ⅱ中加入試劑乙,然后在試管Ⅰ中加入試劑甲,立即塞緊橡皮塞,一段時間后,觀察到試管Ⅱ中有白色沉淀生成.符合以上實驗現(xiàn)象的一組試劑是( 。
A.甲:Na2CO3、稀鹽酸;乙:NaOH溶液B.甲:Cu、稀硫酸;乙:BaCl2溶液
C.甲:MgO,稀硫酸;乙:AgNO3D.甲:Al,稀硫酸;乙:Ba(NO32溶液

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5.請用分子運動理論解釋為什么濕衣服在陽光下比在陰涼處容易干.分子是在不斷運動的,溫度升高,分子的運動速率加快.

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12.請試計算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量,寫出計算過程和結(jié)果.
(1)氧氣:32.
(2)水:18.
(3)堿式碳酸銅:222.
(4)2CO2的相對分子質(zhì)量之和:88.

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9.根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器①、②的名稱①酒精燈;②集氣瓶.
(2)實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,你認(rèn)為其中相對較好的方法是用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,其理由是反應(yīng)不需要加熱,操作簡單,產(chǎn)物不污染環(huán)境.二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用,作催化劑.
(3)何潔同學(xué)在制取氧氣過程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是裝置漏氣.
(4)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(5)現(xiàn)有下圖所示的儀器,要制備并收集氧氣,還需要補(bǔ)充的一種儀器是酒精燈.

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10.用線連接下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途

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