請你結(jié)合下列裝置圖回答問題:

(1)圖1中,儀器b 的名稱是______.
(2)實驗室用高錳酸鉀來裝置制氧氣時,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為______(填序號),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是______,若用E裝置收集氧氣,當實驗結(jié)束時實驗結(jié)束時,甲同學先熄滅了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水中取出,在水未進入導(dǎo)管之前,可采取的補救措施有:①______ ②______.反應(yīng)結(jié)束后冷卻,對制取氧氣后的固體殘渣 (假定已完全反應(yīng),錳酸鉀易溶于水) 作如下回收處理:
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是______(填寫序號).
A.烘干    B.溶解   C.過濾    D.洗滌
②過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是______(填序號).
A.酒精燈   B.燒杯   C.玻璃棒   D.漏斗
(3)小王同學欲收集一種難溶性氣體,認為F裝置可以代替E裝置,那么小王在使用F裝置時,操作過程中應(yīng)先______,然后將產(chǎn)生的氣體從______端 ( 填c或d ) 通入.
(4)圖2 也可用于實驗室制備二氧化碳的裝置圖.
在沒有現(xiàn)成的二氧化碳氣體發(fā)生器情況下,請你選用圖3中部分儀器裝配成一個能隨開隨用隨關(guān)隨停的二氧化碳氣體發(fā)生裝置,應(yīng)選用合理的儀器是______.
(5)在查閱資料時,某小組的同學們得知氧化鐵也可以作為過氧化氫分解制取氧氣的催化劑,他們聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑,那么,氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種更適合呢?請你一起參與探究,完成下列問題.
【分析與探究】探究二氧化錳、氧化鐵對過氧化氫分解速率的影響時,他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點,你認為不正確的是______.
A.過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相同  B.催化劑的質(zhì)量一定相同
C.反應(yīng)前過氧化氫溶液的溫度一定相同    D.反應(yīng)容器的容積一定相同
【實驗驗證】研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究.下表選取了部分實驗數(shù)據(jù):用足量不同濃度的H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間.
           濃度
        時間(min)
條件
30%15%5%
加入ag0.20.82.0
加入ag7.09.016.0
【實驗結(jié)論】從上表中能得出哪些結(jié)論?(寫出一點即可)______.

解:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題,b是分液漏斗.故答案為:分液漏斗;
(2)實驗室用高錳酸鉀來裝置制氧氣時,屬于加熱固體制取氣體,因此應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為A,選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件;先熄滅了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水中取出,在水未進入導(dǎo)管之前,可采取的補救措施有:迅速將導(dǎo)管移出水面和迅速將帶有導(dǎo)管的橡皮塞取下;
故答案為:A;反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件;迅速將導(dǎo)管移出水面;迅速將帶有導(dǎo)管的橡皮塞取下;
①實驗操作回收二氧化錳,二氧化錳不溶于水,因此正確操作的先后順序是溶解、過濾、洗滌、烘干.
故答案為:BCDA;
②過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是玻璃棒,但其作用不同;
故選C;
(3)該裝置是排水法收集氣體的另一種裝置,正放與倒放使用方法不同,正放時,因氣體的密度比水小,所以操作過程中應(yīng)先充滿水,然后將產(chǎn)生的氣體從d端通入.
故答案為:充滿水;d;
(4)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,屬于“固液不加熱型”.由于題目要求裝配成一個能隨開隨閉的二氧化碳氣體發(fā)生裝置,所以盛固體藥品的反應(yīng)容器選擇D,液體盛放在燒杯中,通過彈簧夾來控制反應(yīng)的進行與否,所以選擇的儀器是A、C、D、E;
故答案為:A、C、D、E;
(5)【分析與探究】
A(過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相同)和C(反應(yīng)前過氧化氫溶液的溫度一定相同)都是反應(yīng)物的要素,應(yīng)該相同.
B(催化劑的質(zhì)量一定相同)是催化劑的控制,其實更嚴謹?shù)恼f法是催化劑的質(zhì)量相同的同時也要注意催化劑的狀態(tài)也要相同,比如都是粉末,粉末顆粒要相同.
D反應(yīng)容器的容積是可以是不同的.
故選:D;
【實驗結(jié)論】對比時間記錄表中不同濃度的過氧化氫放出相同體積氧氣所消耗時間,可發(fā)現(xiàn)H2O2濃度越大,產(chǎn)生氧氣的速度越快;對比相同濃度的過氧化氫使不同催化劑時產(chǎn)生相同體積氧氣所消耗時間,可發(fā)現(xiàn)MnO2的催化效果比Fe2O3好.故答案為:相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好.
分析:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題.
(2)根據(jù)實驗室制取氧氣的注意事項分析;①根據(jù)二氧化錳的性質(zhì)選擇回收順序;②根據(jù)過濾和蒸發(fā)實驗儀器選擇;
(3)該裝置是排水法收集氣體的另一種裝置,正放與倒放使用方法不同;
(4)根據(jù)二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)物的狀態(tài),其反應(yīng)發(fā)生裝置需要組成“固液不加熱型”,按照此思路去選擇儀器,注意,題目中要求配成一個能隨開隨閉的二氧化碳氣體發(fā)生裝置;
(5)對應(yīng)實驗影響因素的探究,要注意變量的控制,注意要讓除探究要素(本題就是研究不同的催化劑的影響)所以除催化劑種類不同之外,其他都應(yīng)該是相同的;根據(jù)圖中數(shù)據(jù)進行分析.
點評:本題考查內(nèi)容較多,綜合性強,了常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法.實驗室制取氣體的發(fā)生裝置應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)發(fā)生的條件來確定.一般分為兩種:①固體與固體反應(yīng)生成氣體,反應(yīng)需要加熱,簡稱“固固加熱型”.選擇實驗室制取O2的發(fā)生裝置;②固體與液體反應(yīng)生成氣體,反應(yīng)不需要加熱,簡稱“固液不加熱型”.選擇實驗室制取CO2的發(fā)生裝置.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)“嫦娥一號”的成功發(fā)射,使全國人民歡欣鼓舞.請同學們閱讀下列航天技術(shù)中的化學短文并回答有關(guān)問題.
材料一:2007年10月24日19時10分,“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射成功.下圖是中國月球探測工程標志圖案.它以中國書法,抽象地勾勒出一輪圓月,一雙腳印踏在其上,象征著月球探測的終極夢想.整體圖形由一弧兩點巧妙形成古文“月”字,同時代表“繞”、“落”、“回”三步走戰(zhàn)略,此作品中國的意味十足,簡潔而明朗,體現(xiàn)了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的完美結(jié)合.
材料二:人類要在月球活居住,首先離不開淡水和氧氣,而月球上既沒有水又沒有空氣.科學家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦,成分為TiO2、Fe2O3的混合物,將這些礦石利用CO來還原提煉單質(zhì)鈦和鐵,若用氫氣還原,可以得到淡水.將這些礦石通電,還可以從中分離出氧氣.
請你從化學視角來見證這一偉大時刻:
(1)據(jù)了解,發(fā)射前8h開始加注火箭第三級使用的燃料液氫和液氧.其中液氧的主要作用是
 
,液氫的主要作用是
 
,液氫的使用大大減輕了發(fā)射的質(zhì)量,其原因主要是
 
.寫出液氫燃燒方程式
 

(2)從鐵生銹條件來分析,月球上鐵制品
 
(填“易”或“不易”)生銹,原因是:
 

(3)現(xiàn)利用CO來還原TiO2、Fe2O3的混合物提煉單質(zhì)鈦和鐵,裝置如圖所示,試回答:
精英家教網(wǎng)
①寫出A中CO還原TiO2的化學方程式
 

②就實驗操作順序的問題兩位同學出現(xiàn)了分歧.
小月認為先通一段時間CO排空,然后再點燃C和A中的酒精燈.小亮認為這樣做不好,他的理由是
 

小亮認為先點燃C和A中的酒精燈,然后再通CO,小月又提出反對,她的理由是
 

老師認為他們的反對意見都有一定道理.請你幫助這兩位同學解決他們的困難,你的辦法是
 
 

(4)小勇同學進一步探究鈦鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù),取10g鈦鐵礦樣品進行實驗,待完全反應(yīng)后,用磁鐵吸引鐵粉,并稱得鐵粉的質(zhì)量為5.6g,試求算鈦鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

“嫦娥一號”的成功發(fā)射,使全國人民歡欣鼓舞.請同學們閱讀下列航天技術(shù)中的化學短文并回答有關(guān)問題.材料一:2007年10月24日19時10分,“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射成功.圖2是中國月球探測工程標志圖案.它以中國書法,抽象地勾勒出一輪圓月,一雙腳印踏在其上,象征著月球探測的終極夢想.整體圖形由一弧兩點巧妙形成古文“月”字,同時代表“繞”、“落”、“回”三步走戰(zhàn)略,此作品中國的意味十足,簡潔而明朗,體現(xiàn)了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的完美結(jié)合.
精英家教網(wǎng)
材料二:人類要在月球活居住,首先離不開淡水和氧氣,而月球上既沒有水又沒有空氣.科學家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦,成分為TiO2、Fe2O3的混合物,將這些礦石利用CO來還原提煉單質(zhì)鈦和鐵,若用氫氣還原,可以得到淡水.將這些礦石通電,還可以從中分離出氧氣.
①月球土壤中存在天然的鐵、金、銀、鉛等多種金屬礦物顆粒.若從鐵、金Au、銀、鉛Pb混合金屬中回收某些金屬,將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應(yīng),然后過濾,剩余的固體中可能回收得到的金屬組合是
 

A、Fe、Pb    B、Au、Fe    C、Ag、Au  D、Pb、Ag
②據(jù)科學家預(yù)測,月球的土壤中吸附著百萬噸的氦(He-3),其原子核中質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1,每百噸氦(He-3)核聚變所釋放的能量相當于目前人類一年消耗的能量.下列關(guān)于氦(He-3)元素的說法正確的是
 

A、原子核外電子數(shù)為3   B、相對原子質(zhì)量為2
C、原子結(jié)構(gòu)示意圖為精英家教網(wǎng)D、原子結(jié)構(gòu)示意圖為精英家教網(wǎng)
③“嫦娥一號”發(fā)射的火箭推進器中裝有液態(tài)肼(用A表示)和過氧化氫(H2O2),它們混合時的反應(yīng)方程式為:2H2O2+A═N2+4H2O,則肼(A)的化學式為
 

A、N2H2        B、N2H4O2    C、NH2D、N2H4
④從鐵生銹條件來分析,月球上鐵制品
 
(填“易”或“不易”)生銹,原因是:
 

⑤現(xiàn)利用CO來還原TiO2、Fe2O3的混合物提煉單質(zhì)鈦和鐵,裝置如圖2所示,試回答:
(1)寫出A中發(fā)生反應(yīng)化學方程式(任意一個)
 

(2)用CO還原鈦鐵礦,生成鈦和鐵的混合物,主用簡單的物理方法將兩種物質(zhì)分開
 

(3)就實驗操作順序的問題兩位同學出現(xiàn)了分歧.小月認為先通一段時間CO排空,然后再點燃C和A中的酒精燈,小亮認為這樣做不好,他的理由是
 
;
小亮認為先點燃C和A中的酒精燈,然后再通CO,小月又提出反對,她的理由是
 
.老師認為他們的反對意見都有一定道理.請你幫助這兩位同學解決他們的困難,你的辦法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?東臺市模擬)鐵是容易生銹的金屬,世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當于年產(chǎn)量的20%~40%.

(1)同學們用圖1所示裝置探究鐵生銹的條件,將干燥的氧氣通入A、B瓶內(nèi),大約經(jīng)4~5min,A處的鐵絲依然光亮,而B處的鐵絲表面變暗,C中鐵絲依然光亮.A、B進行對比,現(xiàn)象不同,說明鐵生銹與
氧氣和水
氧氣和水
有關(guān).B、C處的現(xiàn)象對比說明,決定鐵生銹快慢的一個重要因素是
與氧氣的濃度有關(guān)
與氧氣的濃度有關(guān)

(2)下列方法不能除去鐵制品表面鐵銹的是
A
A

A.用氫氧化鈉溶液浸泡      B.用稀鹽酸浸泡      C.用砂紙打磨       D.用廁所清潔劑(pH=1)洗
(3)請你列舉一種防止鐵生銹的措施
保持表面干燥、涂保護膜、制成合金
保持表面干燥、涂保護膜、制成合金

(4)實驗室內(nèi)將鐵銹再生為鐵,可利用圖2所示裝置,請回答:
①實驗前應(yīng)該先通入CO,后加熱,其目的是
排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸
排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸

②在裝置b處再放置一盞燃著的酒精燈,其目的是
點燃沒有反應(yīng)的CO,防止污染空氣
點燃沒有反應(yīng)的CO,防止污染空氣

③鐵銹的主要成分氧化鐵再生為鐵的化學方程式為
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(5)學校實驗室從校辦廠拉回一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,同學們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計了如下實驗方案.結(jié)合實驗方案回答下列問題:?

步驟①中,金屬X是
Fe
Fe
,?步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是
將金屬混合物中的鐵全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵
將金屬混合物中的鐵全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵
,證明步驟②中硫酸已過量的以下方法合理的是
B
B

A.加入硫酸后,立即測出溶液的pH小于7   
B.充分反應(yīng)后,取少量溶液加鐵時有氣泡產(chǎn)生
C.充分反應(yīng)后,取少量溶液滴加氯化鋇溶液時有沉淀產(chǎn)生.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(1)通過一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請你結(jié)合下列裝置圖回答問題:
a.寫出下列儀器的名稱①
長頸漏斗
長頸漏斗
;②
鐵架臺
鐵架臺

b.曉杰同學想用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
 (填序號,下同),寫出該反應(yīng)的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

c.曉海經(jīng)查閱資料,得知乙炔(C2H2)氣體可用水和CaC2固體反應(yīng)制。畬懗鲈摲磻(yīng)的化學方程式為
2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca(OH)2
2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca(OH)2
.在制取的乙炔氣體中常含有酸性雜質(zhì)氣體CO2和H2S,為除去雜物,得到純凈干燥的乙炔氣體,裝置連接順序為:A→
G
G
C
C
→F.
(2)過氧化鈉是化學中常見的一種藥品,它是淺黃白色顆粒粉末.在空氣中吸收水分和二氧化碳.易溶于水,與水中能發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉和過氧化氫,方程式:Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2,過氧化氫又能分解放出氧氣.
a.區(qū)分水和過氧化氫的實驗方法是:
加二氧化錳粉末,觀察是否有氣泡放出
加二氧化錳粉末,觀察是否有氣泡放出
,發(fā)生的反應(yīng)方程式是:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

b.某同學為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉,在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無色,請你對此現(xiàn)象進行探究.
提出問題:什么導(dǎo)致溶液先變紅再褪色?
猜想與假設(shè):
猜想1:甲同學“可能是無色酚酞溶液變質(zhì)導(dǎo)致溶液褪色”;
猜想2:乙同學“可能是生成的過氧化氫使溶液褪色”.
實驗與結(jié)論:
①甲同學提出的猜想,立即遭到其他同學的反對,因為
若酚酞溶液變質(zhì),則溶液不會變紅
若酚酞溶液變質(zhì),則溶液不會變紅

②為了驗證自己的猜想,乙同學設(shè)計了以下方案并實驗驗證:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中,滴加1-2滴酚酞試液,變紅后
加入過氧化氫溶液
加入過氧化氫溶液

觀察現(xiàn)象
溶液依然為紅色
不是生成的過氧化氫使溶液褪色
不是生成的過氧化氫使溶液褪色
討論交流:你還能提出不同的猜想嗎?
猜想3:
可能是過氧化氫分解的氧氣使溶液褪色或氫氧化鈉溶液濃度過大
可能是過氧化氫分解的氧氣使溶液褪色或氫氧化鈉溶液濃度過大

方案3:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取少量原溶液于試管中,加入適量水,觀察現(xiàn)象
取少量原溶液于試管中,加入適量水,觀察現(xiàn)象
(1)變回紅色
(2)依然無色
(1)變回紅色
(2)依然無色
(1)氫氧化鈉溶液濃度過大導(dǎo)致溶液顏色褪去
(2)溶液顏色褪去與氫氧化鈉溶液濃度無關(guān)
(1)氫氧化鈉溶液濃度過大導(dǎo)致溶液顏色褪去
(2)溶液顏色褪去與氫氧化鈉溶液濃度無關(guān)

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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵是容易生銹的金屬,世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當于年產(chǎn)量的20%~40%.

(1)同學們用圖1所示裝置探究鐵生銹的條件,將干燥的氧氣通入A、B瓶內(nèi),大約經(jīng)4~5min,A處的鐵絲依然光亮,而B處的鐵絲表面變暗,C中鐵絲依然光亮.A、B進行對比,現(xiàn)象不同,說明鐵生銹與  有關(guān).B、C處的現(xiàn)象對比說明,決定鐵生銹快慢的一個重要因素是 

(2)下列方法不能除去鐵制品表面鐵銹的是  

A.用氫氧化鈉溶液浸泡      B.用稀鹽酸浸泡      C.用砂紙打磨       D.用廁所清潔劑(pH=1)洗

(3)請你列舉一種防止鐵生銹的措施  

(4)實驗室內(nèi)將鐵銹再生為鐵,可利用圖2所示裝置,請回答:

①實驗前應(yīng)該先通入CO,后加熱,其目的是  

②在裝置b處再放置一盞燃著的酒精燈,其目的是  

③鐵銹的主要成分氧化鐵再生為鐵的化學方程式為 

(5)學校實驗室從校辦廠拉回一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,同學們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計了如下實驗方案.結(jié)合實驗方案回答下列問題:

步驟①中,金屬X是 ,步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是  ,證明步驟②中硫酸已過量的以下方法合理的是  

A.加入硫酸后,立即測出溶液的pH小于7  

B.充分反應(yīng)后,取少量溶液加鐵時有氣泡產(chǎn)生

C.充分反應(yīng)后,取少量溶液滴加氯化鋇溶液時有沉淀產(chǎn)生.

 

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