某�！八嵊辍睖y量興趣小組的同學，采集了剛落地雨水的樣品，用pH計每隔5分鐘測一次樣品的pH，測得的數(shù)據(jù)如下表所示：
測定時間5：055：105：155：205：255：305：35
pH4.954.944.944.884.864.854.85
（1）根據(jù)所學知識，請你判斷和推測“正常雨水”應(yīng)該為
 
性，原因是：
 
；
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請你分析：雨水樣品的pH值隨時間的增加而
 
，酸性逐漸
 
；
（3）請你判斷此雨水樣品是否為酸雨？
 
，形成的可能原因：
 
．
考點：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,酸雨的產(chǎn)生、危害及防治
專題：常見的酸 酸的通性
分析：二氧化碳與水反應(yīng)能生成碳酸，pH＜5.6的雨水稱為酸雨；當溶液的pH＜7時，隨著PH的減小酸性增強．二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的重要物質(zhì)．
解答：解：（1）正常雨水由于二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸而呈酸性，故填：酸，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸；
（2）根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)，雨水樣品的pH值隨時間的增加而減小，酸性增強，故填：減小，增強；
（3）該雨水的pH小于5.6，是酸雨，可能是二氧化硫、氮氧化物與水反應(yīng)生成酸的緣故，故填：是，二氧化硫、氮氧化物與水反應(yīng)生成酸．
點評：本題考查了酸雨的有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

氮氣具有下列性質(zhì)，其中屬于化學性質(zhì)的是（　�。�
A、常溫下是無色無味的氣體
B、極難溶于水
C、在高溫、高壓和有催化劑的條件下，能與氫氣生成氨氣
D、在低溫高壓下能變成無色液體或雪狀固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某個化學反應(yīng)的微觀模擬圖．則實際參與反應(yīng)的 和 兩種粒子的個數(shù)比為（　�。�
A、1：1B、1：2
C、2：1D、4：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素X的陽離子Xm+結(jié)構(gòu)示意圖為，元素Y的陰離子Yn-比Xm+多8個電子，Yn-與Na+ 形成的化合物為Na2Y，Yn-與Xm+形成的化合物的化學式為XY，請回答：
（1）m=
 
，n=
 

（2）元素X、Y的最外層電子數(shù)分別是  X：
 
，Y：
 

（3）元素X、Y的核電荷數(shù)分別是X：
 
，Y：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

據(jù)圖所示，按要求回答問題．
（1）請寫出標有字母的儀器名稱：a、
 
b、
 

（2）F實驗的目的是：
 
．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
，但還需做一點改動是
 
，該反應(yīng)的文字表達式：
 
．

（4）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可選用的裝置是
 
，該反應(yīng)的特點是
 
，其中二氧化錳起
 
作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）
步驟：
 
．
現(xiàn)象：
 
．
結(jié)論：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出以下溶液中溶質(zhì)的化學式：
（1）食鹽溶液
 
；
（2）澄清石灰水
 
；
（3）稀硫酸
 
；
（4）鹽酸
 
；
（5）雙氧水
 
； 
（6）碘酒
 
；
（7）硫酸銅溶液
 
；
（8）把一定量的鐵投入過量的稀硫酸中，過濾形成的水溶液
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學教材“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．
【提出問題】氧化鐵、氧化銅能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實驗探究1】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
①分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復多次實驗，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復燃
③將實驗②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g．
④分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．
（1）A中產(chǎn)生的氣體是
 
；
（2）實驗②、③證明：氧化鐵的
 
 和
 
 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式
 
．
（4）實驗設(shè)計④的目的是
 
，若實驗④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是
 

 
．
【實驗探究2】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．
實驗序號KClO3質(zhì)量其它物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)
①1.2g/
②1.2gCuO   0.5g
③1.2gMnO2   0.5g
（MnO2二氧化錳，CuO氧化銅）
（1）上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是
 
；
（2）若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更
 
（填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
（3）【預期結(jié)論】氧化銅能作氯酸鉀分解的催化劑．你認為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是
 

（4）若要證明氧化銅是氯酸鉀的催化劑，需要進行兩個實驗
①
 
；
②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學式：
氧化銅
 

氧化鐵
 

氧化亞銅
 

氯化鉀
 

硫酸鋁
 

氫氧化亞鐵
 

氯化銀
 

硝酸銅
 

碳酸鈉
 

氯酸鉀
 

高錳酸鉀
 
 
二氧化錳
 

硫酸
 

鹽酸
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水晶是純凈的
 
．一般銀幣由
 
%
 
和
 
%
 
鑄而成．一般金幣由
 
%
 
和
 
%
 
熔鑄而成．

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