實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
   b
鐵架臺
鐵架臺
;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用B、C或B、E裝置組合來制備某氣體,寫出制備某氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;能用B、E組合來制備的氣體還有
CO2
CO2

(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度比空氣的稍大
氧氣的密度比空氣的稍大
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察是否立即復(fù)燃
用帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察是否立即復(fù)燃

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性.
①制取氨氣反應(yīng)的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:
H2O
H2O

②制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
D
D

③NH3是一種堿性氣體,干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的
B
B
(填序號).
A.固體氫氧化鈉        B.濃硫酸          C.生石灰
(6)用如圖所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
a
a
(填“a”或“b”)端導(dǎo)入;
(7)要鑒別氧氣和二氧化碳,可選擇
BCD
BCD

A.無色酚酞溶液      B.紫色石蕊溶液
C.澄清石灰水        D.燃著的木條.
分析:本題考查了常見儀器的名稱以及使用注意事項(xiàng),同時(shí)考查了常見氣體的制取原理以及相關(guān)的發(fā)生與收集裝置.同時(shí)通過信息給予的形式考查了氨氣的制取以及干燥方法.氨氣屬于堿性氣體,所以只能用中性干燥劑或者是堿性干燥劑來干燥.對于氧氣和二氧化碳的鑒別,可以從兩者的性質(zhì)差別來分析,可以考慮氧氣的助燃性,也可以利用二氧化碳的酸性氧化物的性質(zhì),或者是與石灰水的反應(yīng).從性質(zhì)差異性入手,這是物質(zhì)鑒別的根本思路.
解答:解:(1)圖中的儀器是常規(guī)儀器,a酒精燈b 鐵架臺;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用B、C或B、E裝置組合來制備某氣體,發(fā)生裝置為B,說明反應(yīng)不需要加熱,收集裝置C或者是E,說明該提起不溶解于水且密度比空氣大,所以該氣體可能是用過氧化氫溶液制取氧氣,其對應(yīng)的反應(yīng)化學(xué)方程式:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;能用B、E組合來制備的氣體,需要滿足本身反應(yīng)不需要加熱,且密度比空氣大,根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,應(yīng)該含有CO2
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)物為高錳酸鉀,反應(yīng)條件為加熱,生成物為錳酸鉀和二氧化錳、氧氣,對應(yīng)的反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù),由于是集氣瓶口向上,所以能夠收集的氣體密度必須大于空氣且不能和空氣的成分反應(yīng)(這一點(diǎn)很少被提及),所以是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾纳源;檢驗(yàn)氧氣是否集滿,是利用氧氣的助燃性,由于是驗(yàn)滿,所以要放在集氣瓶的口部,所以用帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察是否立即復(fù)燃.
(5)①根據(jù)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X可以看出,2分子的X對應(yīng)4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子,這樣X的化學(xué)式為:H2O.
②制取并收集NH3,由于反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置是A;由于氨氣是能夠溶解于水,但是密度比空氣小,所以不能用排水法收集,而只能用向下排空氣法,故收集裝置是D.
③NH3是一種堿性氣體,干燥時(shí)只能使用中性或者堿性干燥劑,而不能使用酸性干燥劑,所以不能采用硫酸進(jìn)行干燥.
(6)用如圖所示裝置收集氧氣,由于裝置內(nèi)裝有水,如果從b通入氣體,則導(dǎo)致氣體會從a直切逸出,所以此時(shí)還是排水法收集,應(yīng)該a端導(dǎo)入;
(7)要鑒別氧氣和二氧化碳,由于氧氣和二氧化碳性質(zhì)由諸多不同,如氧氣能夠支持燃燒,而二氧化碳不支持燃燒;氧氣不能喝石灰水反應(yīng),而二氧化碳卻反應(yīng)且有明顯的渾濁現(xiàn)象;二氧化碳顯酸性,氧氣則為中性.所以可以采用紫色石蕊溶液、澄清石灰水、燃著的木條.
故答案為:酒精燈、鐵架臺、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑、CO2、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑、氧氣的密度比空氣的稍大、用帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察是否立即復(fù)燃、H2O、A、D、B、a、BCD
點(diǎn)評:本題涉及到反應(yīng)和裝置較多,回答時(shí)一定要注意仔細(xì)審題.物質(zhì)的鑒別要注意從選項(xiàng)去分析其可行性,而不必要去從物質(zhì)本身性質(zhì)差異去開了,這樣可以提高解題速度和分析的準(zhǔn)確度
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:
精英家教網(wǎng)
通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),知道有多種途徑可以制取氧氣.
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:b
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),其中二氧化錳起
 
作用.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
 

(3)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號).發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
 

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(5)在加熱過程中試管發(fā)生了炸裂請分析原因(至少寫2種):
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺
鐵架臺

(2)用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號),其中二氧化錳起
催化
催化
作用.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度略大于空氣的密度
氧氣的密度略大于空氣的密度
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則證明收集滿了.
將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則證明收集滿了.

(4).如圖F是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置.
當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí),瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從
b
b
(填“a”或“b”,下同)處導(dǎo)管通入.若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應(yīng)從
a
a
處導(dǎo)管進(jìn)入.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的是
A
A
D
D
(填序號).
(6),某同學(xué)在用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣時(shí),反應(yīng)前稱的混合物的質(zhì)量是197g,反應(yīng)停止后,稱得剩余固體質(zhì)量是
149g,試計(jì)算混合物中二氧化錳的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體:

(1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號).文字表式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;二氧化錳起
催化
催化
作用,用高錳酸鉀來制取氧氣時(shí),可選用的收集裝置是
C或E
C或E
(填序號) 文字表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;
在管口放置一小團(tuán)棉花的作用是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
;若裝置無破損,加熱一段時(shí)間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
;上述實(shí)驗(yàn)步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計(jì))的原因是
未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集(合理均可)
未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集(合理均可)
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先
將導(dǎo)管移出水槽
將導(dǎo)管移出水槽
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
防止
水倒吸引起試管炸裂
水倒吸引起試管炸裂

(2)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
驗(yàn)滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則收集滿了
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則收集滿了

(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體.甲烷是一種無色無味.密度比空氣小.極難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號),收集裝置是
C或D
C或D
(填序號).
(4)若用F裝置進(jìn)行排水法收集氧氣,氣體從
b
b
端進(jìn)入.
(5)若要控制雙氧水制氧氣的速率,可以將裝置B作如下改進(jìn)
將長頸漏斗換為分液漏斗
將長頸漏斗換為分液漏斗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺
鐵架臺

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是
BE
BE
(填標(biāo)號),其化學(xué)反應(yīng)文字或符號表達(dá)式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
(填標(biāo)號),其發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+氧氣+二氧化錳或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+氧氣+二氧化錳或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.用排水法收集時(shí)停止實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
將導(dǎo)管撤離水槽
將導(dǎo)管撤離水槽
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
,其理由是防止水槽的水倒流使試管破裂,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的可能的操作原因是
試管內(nèi)導(dǎo)管口未塞一團(tuán)棉花
試管內(nèi)導(dǎo)管口未塞一團(tuán)棉花
;若實(shí)驗(yàn)時(shí)用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是
B
B
.(填序號)
A.生成物中只有氧氣  B.不需加熱  C.需加熱
(4)能用E裝置收集的氣體,必須具備的性質(zhì)是
密度比空氣大且不與空氣反應(yīng)
密度比空氣大且不與空氣反應(yīng)
.如果用E裝置收集氧氣,判斷瓶中已充滿氧氣的方法是
將帶火星的木條置于瓶口處,若帶火星的木條復(fù)燃,則證明氧氣已集滿
將帶火星的木條置于瓶口處,若帶火星的木條復(fù)燃,則證明氧氣已集滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺
鐵架臺
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號),其中二氧化錳起
催化
催化
作用,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是
A
A
(填序號),要在試管塞一團(tuán)棉花,目的是
防止高錳酸鉀堵塞導(dǎo)管
防止高錳酸鉀堵塞導(dǎo)管
,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(4)收集氧氣時(shí)不能用D裝置,其原因是
氧氣的密度比空氣密度大
氧氣的密度比空氣密度大

(5)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
收集的氧氣比較純凈
收集的氧氣比較純凈

(6)用E裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是:
收集的氧氣干燥
收集的氧氣干燥

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