11.學(xué)生在做“酸、堿、鹽之間能否反應(yīng)”的探究實驗時,用到了H2SO4、Ba(NO32、KOH 和 K2CO3 四種溶液.實驗結(jié)束后,所有的廢液集中在一個大燒杯中,觀察到廢液呈白色渾濁.為了防止污染環(huán)境,化學(xué)實驗小組將廢液進行過濾.
【對濾渣的猜想】
小東認(rèn)為:濾渣中只有 BaSO4
小西認(rèn)為:濾渣中只有 BaCO3
你認(rèn)為:濾渣中含有BaSO4 和BaCO3
【實驗探究一】證明你自己的猜想成立的操作方法和現(xiàn)象是:
實驗操作實驗現(xiàn)象
取少量濾渣于試管中,加入足量
稀鹽酸
固體部分溶解,有氣泡冒出
【對濾液的猜想】小青認(rèn)為:濾液中含有KNO3、K2CO3、KOH.
小黃認(rèn)為:濾液中含有KNO3、K2SO4、H2SO4
小蘭認(rèn)為:濾液中含有KNO3、Ba(NO32、KOH.
小紅認(rèn)為:濾液中含有KNO3、K2SO4、Ba(NO32、KOH.
大家討論后一致認(rèn)為小紅的猜想一定不成立,理由是:Ba(NO32+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3(用化學(xué)方程式表示).
【資料提供】K2CO3溶液顯堿性.
【實驗探究二】

【實驗現(xiàn)象及結(jié)論】
(1)根據(jù)實驗①,小黃的猜想不成立.
(2)根據(jù)實驗②,若小蘭的猜想不成立,現(xiàn)象a為沒有白色沉淀.
(3)根據(jù)實驗③,若小青的猜想成立,X溶液可能是CaCl2溶液,現(xiàn)象b為溶液變紅色.

分析 【對濾渣的猜想】根據(jù)這五種物質(zhì)間相互反應(yīng)生成沉淀的種類進行猜想即可;
【實驗探究一】
依據(jù)碳酸鋇加稀鹽酸可生成二氧化碳的原理分析解答即可;
【對濾液的猜想】依據(jù)小紅的猜想中物質(zhì)間存在反應(yīng)分析解答即可;
【實驗現(xiàn)象及結(jié)論】
由于溶液的pH大于7,所以溶液呈堿性不可能含有酸性物質(zhì),由于鋇離子和硫酸根離子會結(jié)合成硫酸鋇的白色沉淀,所以據(jù)實驗②的現(xiàn)象可知小蘭的猜想不成立,由于實驗③中加過量氯化鈣溶液以及碳酸鈉的溶液顯堿性進行分析小青的猜想;

解答 解:【對濾渣的猜想】這五種物質(zhì)間相互反應(yīng)可以生成碳酸鋇和硫酸鋇兩種沉淀,所以所得濾渣中有可能是其中一種沉淀,也可能是兩種沉淀的混合物;
【實驗探究一】由于碳酸鋇加稀鹽酸可生成二氧化碳,而硫酸鋇則不能與稀鹽酸反應(yīng),所以可通過向濾渣中滴加足量稀鹽酸(或稀硝酸),若固體部分溶解,有氣泡冒出,則含有BaSO4 和BaCO3
【對濾液的猜想】由于小紅的猜想中硫酸鈉和硝酸鋇可以反應(yīng)生成硫酸鋇的白色沉淀,所以小紅的猜想一定不成立,其方程式為:Ba(NO32+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3;
【實驗現(xiàn)象及結(jié)論】
由于溶液的pH大于7,所以溶液呈堿性不可能含有酸性物質(zhì),由于小黃的猜想中含有硫酸,所以一定不成立,由于鋇離子和硫酸根離子會結(jié)合成硫酸鋇的白色沉淀,由于結(jié)論是小蘭的猜想不成立,所以對應(yīng)現(xiàn)象是沒有白色沉淀.由于實驗③中加過量氯化鈣溶液,可將碳酸鈉完全反應(yīng),在滴加酚酞試液變紅色,能證明物質(zhì)中是否含有氫氧化鈉,故小青的猜想成立;
故答案為:【對濾渣的猜想】BaSO4 和BaCO3
【實驗探究一】稀鹽酸(或稀硝酸);固體部分溶解,有氣泡冒出;
【對濾液的猜想】Ba(NO32+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3
【實驗現(xiàn)象及結(jié)論】
(1)小黃;(2)沒有白色沉淀;(3)CaCl2溶液(或氯化鋇溶液),溶液變紅色;

點評 這是一道探究推斷題,考查了酸、堿、鹽之間的反應(yīng)關(guān)系,同時也考查了一些典型的實驗現(xiàn)象:碳酸鋇、硫酸鋇等是常見的白色沉淀,碳酸鹽可以溶于稀鹽酸,同時生成氣體等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.漂白液的主要成分是NaClO,NaClO中氯元素的化合價是(  )
A.-1B.0C.+1D.+5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.空氣中含量最多的氣體是( 。
A.氧氣B.二氧化碳C.氮氣D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

17.如圖是實驗室的部分實驗裝置,回答有關(guān)問題.

(1)實驗室用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是(填編號)BC;其中,發(fā)生裝置中產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)檢驗二氧化碳是否集滿的方法是用燃著的木條靠近集氣瓶口,觀察木條是否熄滅;將適量的澄清的石灰水倒入集氣瓶中震蕩,觀察到試劑變渾濁,說明該氣體確實是二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了以下實驗:向燒杯中加入變質(zhì)的氫氧化鈣固體和一定量的稀鹽酸,一段時間后固體全溶解.他們對所得溶液中的溶質(zhì)成分進行了探究.
【提出問題該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想猜想一】:CaCl2、Ca(OH)2和HCl;     猜想二:CaCl2和Ca(OH)2
猜想三:CaCl2(化學(xué)式);   猜想四:CaCl2和HCl根據(jù)所學(xué)知識判斷,猜想一一定不成立.
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性.
【進行實驗】
實驗步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液加入試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩.
實驗現(xiàn)象:溶液呈無色.結(jié)論:猜想二不成立.
實驗步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液加入另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量.
實驗現(xiàn)象:先有氣泡產(chǎn)生,后有沉淀產(chǎn)生.結(jié)論:猜想三不成立,猜想四成立.
【反思與拓展】
(1)氫氧化鈣固體在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)酸性或堿性較強的液體直接進入下水道,會污染環(huán)境.要處理燒杯內(nèi)的溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過量的石灰石或大理石.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,請回答:
(1)水屬于(填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一.
(2)為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們必須愛護水資源,節(jié)約用水是每個公民的責(zé)任和義務(wù),請寫出一種節(jié)約用水的具體做法用淘米水澆花.
(3)下列關(guān)于水和過氧化氫的說法正確的是A(填字母)
A.水和過氧化氫都是氧化物
B.水和過氧化氫的組成元素相同,化學(xué)性質(zhì)也相同
C.過氧化氫溶于水后得到的物質(zhì)仍然屬于純凈物
D.硬水可以使肥皂水產(chǎn)生更多的泡沫
(4)如圖是電解水實驗,該實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的;得到該結(jié)論的依據(jù)是反應(yīng)前后元素的種類不變.
(5)生活中用加了洗滌劑的水能除去衣服上的油污,其原理是乳化油污.
(6)把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%濃硫酸稀釋成49%的稀硫酸,需要水的質(zhì)量是50g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.某科研小組設(shè)計利用稀H2SO4浸取某廢棄的氧化銅鋅礦(主要成分為CuO和ZnO,其余成分既不與酸反應(yīng),也不溶解于水)的方案,實現(xiàn)廢物綜合利用.部分實驗流程如下:

請根據(jù)上述實驗流程回答下列問題:
(1)操作1的名稱是過濾.
(2)在氧化銅鋅礦中加入過量稀硫酸,主要成分發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為ZnO+H2S04═ZnS04+H20,CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
(3)加過量鐵粉后,發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng),得到濾渣1的成分為Fe、Cu(填化學(xué)式).
(4)在實驗過程中,雙氧水會與Fe2+反應(yīng)生成Fe3+和水,以便在后續(xù)的操作中將溶液中鐵元素除去.高錳酸鉀溶液也能將Fe2+氧化成Fe3+,選用雙氧水的優(yōu)點是不引入較難除去的雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.南昌漢代海昏侯墓出土的文物中,保存完好的玉器非常罕見.對玉石主要成分(化學(xué)式為NaAlSi2O6)的描述正確的是(  )
A.含有3個氧分子B.相對分子質(zhì)量為94
C.鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.4%D.鈉元素與鋁元素的質(zhì)量比為23:27

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下圖所示實驗操作中,正確的是( 。
A.
取固體物質(zhì)
B..
熄滅酒精燈
C..
稀釋濃硫酸
D..
測定溶液pH

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同步練習(xí)冊答案