化學與生產(chǎn)、生活密切相關。請回答下列問題:
(1)街道兩側的金屬護欄通常采取的防銹措施是 。
(2)氮肥有促進植物莖、葉生長的作用。常用的氮肥有 (寫一種)。
(3)鍋里的油一旦著火,可用鍋蓋蓋滅,其原理是 。
科目:初中化學 來源: 題型:
某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶由碳酸鈉和氯化鈉組成的混合溶液.為了測定該混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),該同學設計了如下實驗:取該混合溶液50g,向其中逐滴加入稀鹽酸,當加入鹽酸的質(zhì)量為15g、30g、45g、60g時,生成氣體的質(zhì)量見下表(氣體的溶解度忽略不計).
第Ⅰ組 | 第Ⅱ組 | 第Ⅲ組 | 第Ⅳ組 | |
稀鹽酸的質(zhì)量/g | 15 | 30 | 45 | 60 |
生成氣體的質(zhì)量/g | 1.8 | n | 4.4 | 4.4 |
(1)第Ⅱ組數(shù)據(jù)n為 3 g.
(2)混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程,結果精確至0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合,過濾反應后的混合物。某研究小組的
同學們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成。請你一同參與探究并回答有關問題:
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性;氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性。
請你寫Jm碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應的化學方程式 。
【提出猜想】
猜想1:濾液中溶質(zhì)是NaCI;
猜想2:濾液中溶質(zhì)是NaCI和 (填化學式)的混合物;
猜想3:濾液中溶質(zhì)是NaCI和Na2 CO3的混合物。
【實驗探究】
(l)取少量濾液于試管中,滴加2~3滴無色酚酞試液,振蕩,無明顯現(xiàn)象。同學們認為猜想 不成立。
(2)另取少量濾液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液,若有 (填實驗現(xiàn)象)證明猜想2成立。
【問題討論】
(l)甲同學認為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液。你認為甲同學 (填
“能”或“不能”)達到實驗目的。
(2)乙同學認為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液。你認為乙同學 (填
“能”或“不能”)達到實驗目的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
把甲、乙、丙三種金屬分別加入稀硫酸中,甲、乙表面有氣泡產(chǎn)生,丙無變化;再把甲放到乙的硫酸鹽溶液中,甲表面析出乙。則三種金屬的活動性順序是21cnjy.com
A.甲>乙>丙 B.乙>甲>丙 C.丙>甲>乙 D.丙>乙>甲
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明在實驗室里加熱31.6g高錳酸鉀制取氧氣,完全反應后剩余固體質(zhì)量為28.4g。將剩余固體溶解、過濾、烘干上,回收二氧化錳。請計算:21·世紀*教育網(wǎng)
(1)生成氧氣的質(zhì)量為 g。(2)回收二氧化錳的質(zhì)量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室中有一瓶標簽被腐蝕的鹽酸,小麗為了測定溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),在燒杯中配制了8克10%的氫氧化鈉溶液,然后往燒杯中滴加該鹽酸,反應過程中溶液的pH與滴入鹽酸的質(zhì)量關系如圖所示。請回答下列問題:
(1)配制8克10%的氫氧化鈉溶液,需要水的質(zhì)量為 g;
(2)計算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);(寫出計算過程)
(3)當?shù)稳?克鹽酸時,燒杯內(nèi)溶液中鈉元素的質(zhì)量為 g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關,請回答下列問題:
(1)圖甲是水通電分解的示意圖,在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是 (填名稱)
(2)用蒸餾水潤濕的pH試紙測定堿性溶液的pH,測量結果會 (填“偏大”、“不變”、“偏小”)
(3)今年5月,某市發(fā)生火災時,消防隊員用高壓水槍滅火,此滅火原理是
(4)水是最常見的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是
A.面粉 B.白糖 C.純堿 D.植物油 E.硝酸鉀
(5)圖乙為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線
①t2°C 時將30ga物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為
②將t2°C時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1°C,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關系為
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