小明同學到光霧山旅游用塑料瓶取了一瓶山泉水，要檢驗該山泉水是硬水還是軟水，可用_______來檢驗，生活中將硬水轉化為軟水的方法是_______。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2020年江蘇省無錫市梁溪區(qū)中考模擬化學試卷 題型：單選題

下列關于 Ca（OH）2的來源和用途可用化學方程式 解釋的是

A.用生石灰制取

B.配制波爾多液

C.改良酸性土壤

D.作涂料刷墻

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科目：初中化學 來源：廣東省茂名市2017-2018學年九年級上學期期中化學試卷 題型：流程題

小丹同學收集到一瓶渾濁的河水，她模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗過程如下圖所示，請回答以下問題。

(1)A物質的名稱是____，操作①的名稱是___，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是______(填寫序號)。

a 漏斗內的濾紙有破損 b 漏斗下端未靠在燒杯內壁 c 漏斗內液面高于濾紙的邊緣

(2)操作②中用活性炭除去水中的異昧和色素．這是利用了活性炭的_______作用．

(3)小剛取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)只有很少的泡沫，但有較多浮渣產生，說明液體D是_____(填“軟”或“硬”)．生活中常通過_____的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源：廣東省茂名市2017-2018學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

空氣成分中，能使澄清石灰水變渾濁的是

A.氮氣 B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳

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科目：初中化學 來源：2020年山西省太原市中考二模化學試卷 題型：推斷題

如下圖所示，甲、乙、丙、丁、戊五種物質（或其溶液）儼然是滑冰賽道上參加接力比賽的“運動員”，相鄰“運動員”之間能發(fā)生化學反應。已知：五種物質分別是 Fe、HCl、NaOH、CaCO3 和 CuCl2，中的一種，其中，甲是單質，丁與戊反應產生的氣體可以熄滅終點的火炬。

（1）甲能分別與另四種物質中的_____、_____反應（寫化學式）。

（2）丁與戊反應的化學方程式為_____。

（3）丙與丁的反應屬于_____（填基本反應類型）。

（4）若把無機物按單質、氧化物、酸、堿和鹽進行分類，無機物 X 的類別不同于上述五種物質，如果用 X 替換戊，它也能與丁反應生成一種生活中常用的液態(tài)滅火劑，X 是________（寫一種）。

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科目：初中化學 來源：2020年山西省太原市中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

下列實驗中，能達到相實驗目的的是（ ）

A.探究水對鐵生銹有無影響

B.探究質量守恒定律

C.探究鋁、銅、銀的金屬活動性順序

D.探究甲烷的組成

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科目：初中化學 來源：2020年福建省中考模擬化學試卷 題型：計算題

（1）鎂條具有抗腐蝕性，是因為表面生成了一層氧化物膜，化學實驗小組同學為研究鎂條表面氧化程度，將3.2g鎂條放入一定濃度的稀鹽酸中充分反應，測得產生的氣體質量與稀鹽酸的質量關系如圖所示（假設鎂條除有MgO外，不含其他雜質）。


 

（1）生成氫氣的質量為________g。

（2）該鎂條中MgO的質量分數(shù)為？。

（3）所用稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源：2020年福建省中考模擬化學試卷 題型：單選題

某同學在做加熱氯酸鉀抽取氧氣的實驗中，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳加入氯酸鉀中，下列說法正確的是

A.高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑

B.反應速率加快，生成氧氣的量增加

C.反應速率加快，生成氧氣的量不變

D.很難反應，幾乎收集不到氧氣

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科目：初中化學 來源：2020年山東省青島市中考模擬化學試卷 題型：簡答題

根據(jù)下列實驗要求回答問題。

（1）圖中實驗能證明可燃物燃燒需要得條件之一是______。白磷燃燒的化學方程式為______。

（2）圖乙實驗為驗證質量守恒定律。實驗中操作錯誤的是______。圖中所示藥品不合理，請你提供一組能達到實驗目的藥品______。

（3）如圖丙所示，將二氧化碳慢慢倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是______。 利用該性質的用途是______。

（4）如圖丁是電解水的簡易實驗裝置。A試管中產生的氣體是______，裝置中發(fā)生反應的化學方程式是______。

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