11．實(shí)驗(yàn)室分解過(guò)氧化氫法制氧氣時(shí)，針對(duì)加入的少量二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后，下列敘述正確的是（　�。�
A．質(zhì)量減少B．質(zhì)量增加C．化學(xué)性質(zhì)改變D．化學(xué)性質(zhì)不變

分析 過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，二氧化錳作催化劑，結(jié)合催化劑的特征進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑，在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑，在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑，在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑，在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查對(duì)催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）指出所用儀器的名稱a長(zhǎng)頸漏斗；b酒精燈；c鐵架臺(tái)d集氣瓶
（2）用5%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣可采用的裝置組合是BC或BE，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，屬于分解反應(yīng)反應(yīng)類型．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（4）某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起的后果是炸裂試管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下表是不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2O2溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取氧氣時(shí)，H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最適宜的范圍是（　　）
H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)反應(yīng)現(xiàn)象
15%反應(yīng)速度快，氣體難以收集
10%反應(yīng)比較平緩，導(dǎo)管口氣流均勻、連續(xù)、易于收集，反應(yīng)過(guò)程較易控制
5%反應(yīng)平緩，導(dǎo)管口氣流均勻、連續(xù)，易于收集
3%反應(yīng)緩慢，需較長(zhǎng)時(shí)間
A．0%～3%B．3%～5%C．5%～10%D．10%～15%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．為了減輕酸雨的危害，我國(guó)研發(fā)了“海水法煙氣脫硫工藝”．其工藝流程大致是：
I、從高處噴淋下的海水（pH=8.1-8.3）洗脫從下而上燃煤煙氣中的SO2，（SO2+H2O=H2SO3H2SO3是弱酸），海水變?yōu)槿跛嵝裕?br />Ⅱ、將洗過(guò)煙氣后的海水與氧氣充分接觸，發(fā)生下列反應(yīng)：
4NaC1+O2+2H2SO3═2Na2SO4+4HC1
III．再將與氧氣充分接觸的海水跟大量天然海水混合等措施，使各項(xiàng)指標(biāo)接近天然海水后再排放．
（1）為了證明工藝流程Ⅱ中生成溶液中有鹽酸，下列方法正確的是D
A．在生成溶液中加入鋅粒，有氣泡生成，說(shuō)明工藝流程Ⅱ中有鹽酸生成
B．在生成溶液中加入碳酸鈉粉末，有氣泡生成，說(shuō)明工藝流程Ⅱ中有鹽酸生成
C，在生成溶液中加入硝酸銀和稀硝酸溶液，有白色沉淀生成，說(shuō)明工藝流程Ⅱ中有鹽酸生成
D．在生成溶液中加入石蕊試液，溶液變紅色，再加入硝酸銀和稀硝酸溶液，有白色沉淀生成，說(shuō)明工藝流程Ⅱ中有鹽酸生成
（2）、工藝流程III將流程Ⅱ排出的含HCl的海水，跟大量天然海水混合等措施，使各項(xiàng)指標(biāo)接近天然海水后再排放．這說(shuō)明在此過(guò)程中海水中的含有OH-和HCl發(fā)生中和反應(yīng)．
（3）、若要測(cè)定海水中Na2SO4含量，實(shí)驗(yàn)操作步驟是：
取少量被測(cè)海水，測(cè)定海水的質(zhì)量、加入足量的BaCl2或Ba（NO3）2溶液（寫化學(xué)式）、再加入稀硝酸、過(guò)濾、洗滌、烘干、稱量沉淀質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．如圖是某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室從化學(xué)試劑商店買來(lái)的硫酸試劑的標(biāo)簽上的部分內(nèi)容，請(qǐng)閱讀后計(jì)算．欲配制500克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸，
（1）配制此溶液的步驟：①稀釋 ②計(jì)算 ③裝瓶并貼標(biāo)簽
④量取濃硫酸和水．其正確的順序?yàn)棰冖堍佗郏ㄌ钚蛱?hào)）
（2）需要這種濃硫酸多少毫升？水多少毫升？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途．下列幾種常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是（　�。�
A．洗滌劑  乳化功能 清洗餐具B．酒精 可燃性 消毒劑
C．干冰 升華吸熱 人工降雨D．金剛石 硬度大 切割玻璃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從中獲得的信息不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B．反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)都不變
C．甲和丙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11：15
D．甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子數(shù)比為1：1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．（1）鋼鐵是使用最多的金屬材料，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失．請(qǐng)你寫出一種防止鐵鍋生銹的方法：保持潔凈與干燥（合理即可）．
（2）人們常用“錒墻鐵壁”來(lái)形容物體的堅(jiān)固．但鐵在一定條件下也能發(fā)生各種反應(yīng)，如鐵絲在氧氣中燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了一個(gè)有關(guān)鐵的實(shí)驗(yàn)：用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵．實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：

其中A是實(shí)驗(yàn)室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$H2O+CO2↑+CO↑．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①E裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②C裝置無(wú)明顯現(xiàn)象，C裝置的作用是驗(yàn)證產(chǎn)物中的二氧化碳已被除盡．
③F裝置的作用是證明E中反應(yīng)生成了二氧化碳、除盡尾氣中的一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．實(shí)驗(yàn)室有一瓶未知濃度的BaCl2溶液，某同學(xué)取出150g該溶液于燒杯中，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的Na2CO3溶液，反應(yīng)過(guò)程中生成沉淀的質(zhì)量與所用Na2CO3溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．已知：
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl請(qǐng)計(jì)算：
（1）配制26.5%的Na2CO3溶液80g，需要Na2CO3固體21.2g．
（2）圖中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中溶質(zhì)有NaCl和BaCl2（填化學(xué)式）
（3）BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留到0.1%）

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同步練習(xí)冊(cè)答案