有A、B、C、D四種單質(zhì),在通常情況下,A、D是無(wú)色氣體,B是紅色金屬,C是黑色粉末.現(xiàn)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
①在D中加熱B,會(huì)生成一種黑色固體物質(zhì);
②C與①的生成物混合,在高溫下反應(yīng)生成B和另一種無(wú)色氣體E;
③向①的生成物中通入氣體A,并加熱,也能得到B,并生成水.
(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析推斷并寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式.A.
 
B.
 
C
 
.D
 
.E
 

(2)寫出檢驗(yàn)氣體E化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析:(1)根據(jù)B是紅色金屬推出B是銅,在D中加熱B,會(huì)生成一種黑色固體物質(zhì)說(shuō)明黑色固體是氧化銅,所以推出D是氧氣;C與①的生成物混合,在高溫下反應(yīng)生成B和另一種無(wú)色氣體E,說(shuō)明C是具有還原性的,向①的生成物中通入氣體A,并加熱,也能得到B,并生成水,說(shuō)明A也是具有還原性.
(2)依據(jù)檢驗(yàn)氣體的反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式.
解答:解:(1)B是紅色金屬推出B是銅,在D中加熱B,會(huì)生成一種黑色固體物質(zhì),因?yàn)殂~與氧氣反應(yīng)生成氧化銅是黑色的,說(shuō)明黑色固體是氧化銅,所以推出D是氧氣;C與①的生成物混合,在高溫下反應(yīng)生成B和另一種無(wú)色氣體,說(shuō)明C是具有還原性的黑色粉末,因?yàn)榫哂羞原性的物質(zhì)有:氫氣、一氧化碳、碳,所以黑色的粉末C屬于碳,碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,所以E是CO2,向①的生成物中通入氣體A,并加熱,也能得到B,并生成水,說(shuō)明A也是具有還原性,因?yàn)樯闪怂,所以A是氫氣.
(2)CO2氣體通入飽和的澄清石灰水中,反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,發(fā)生Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,可觀察到白色沉淀生成,這是檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法;
故答案為:(1)H2;Cu;C;O2;CO2;(2)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是知道紅色金屬是銅,三大還原劑是氫氣、一氧化碳、碳,還需要知道氧化銅是黑色.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是( 。
A、將塊狀固體放入直立的試管內(nèi)
B、用膠頭滴管吸取并滴加試劑后,立即用清水沖洗干凈
C、用藥匙取固體藥品后,立即用干凈的紙擦拭干凈
D、傾倒液體時(shí)標(biāo)簽向著手心

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行以下探究,請(qǐng)你完成其中的一些步驟:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的度比水
 
;(2)點(diǎn)燃蠟燭,將一根小木條平放入火焰中,約1秒后取出,現(xiàn)象如圖A,這說(shuō)明焰心溫度
 

(3)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象(如圖B)在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說(shuō)明焰心物質(zhì)的狀態(tài)
 
,焰心物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
 

(4)猜想和驗(yàn)證(把操作和出現(xiàn)的現(xiàn)象寫在橫線上)
猜想 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
假設(shè)①:氣體含二氧化碳 在未點(diǎn)燃短玻璃管上口①
 
 

假設(shè)①不成立
假設(shè)②:氣體含石蠟蒸汽 取一較長(zhǎng)細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入,上端再用點(diǎn)燃
 


假設(shè)②成立
取下長(zhǎng)玻璃管,打開(kāi)濕毛巾
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取合金10g,向其中不斷加入稀硫酸,產(chǎn)生的氣體與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,求:
(1)恰好完全反應(yīng)時(shí)生成氫氣的質(zhì)量為
 
g.
(2)合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋下列問(wèn)題
(1)鹽酸和硫酸溶液都能使紫色石蕊溶液變紅色
 

(2)純堿溶液不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)但與氫氧化鈣溶液反應(yīng)
 

(3)碳酸鈉碳酸鈣均能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2是因?yàn)樘妓徕c碳酸鈣中都含有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣大致可分為下列步驟:
a.點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管          b.檢查裝置的氣密性
c.將藥品裝入試管,用帶有導(dǎo)氣管的塞子塞緊  e.用排水法收集氧氣
f.熄滅酒精燈     g.將導(dǎo)氣管從水槽中取出    d.把它固定在鐵架臺(tái)上正確的操作順序是
 

圖為實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置:
(1)請(qǐng)指出圖中用標(biāo)號(hào)所示儀器的名稱:
A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 
;F
 

(2)指出圖中錯(cuò)誤之處:1.
 
2.
 
(指出兩處明顯錯(cuò)誤即可)
(3)制取氧氣前,必須檢查裝置的
 
.集滿氧氣瓶用玻片蓋好后,瓶口應(yīng)向
 
放置,(原因是
 

(4)檢驗(yàn)氧氣的方法是
 

(5)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
 

(6)收集氧氣的方法可采用排水法,原因是
 
,也可以采用
 
原因是
 

(7)用排水法收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 

(8)實(shí)驗(yàn)中若發(fā)生下列情況,其可能的原因是什么?
①收集氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色;
 

②實(shí)驗(yàn)完畢,發(fā)現(xiàn)試管中進(jìn)入水,試管炸裂:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并標(biāo)出基本反應(yīng)類型(選化合或分解):
(1)鐵在氧氣中燃燒
 
反應(yīng)
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣
 
反應(yīng)
(3)紅磷制煙霧彈
 
反應(yīng)
(4)加熱氯酸鉀制取氧氣
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的混合物,請(qǐng)你參與研究性小組有
測(cè)定和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究.
(1)如圖是教材中測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置.
填寫下表:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論或解釋
紅磷在集氣瓶中燃燒 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
水倒流入集氣瓶中,體積
約占集氣瓶體積的
1
5
結(jié)論:
 
上述實(shí)驗(yàn)中,常常會(huì)出現(xiàn)集氣瓶中水的體積小于
1
5
的現(xiàn)象,其可能原因是
 

A.裝置漏氣                         B.紅磷過(guò)量
C.溫度太高                         D.氮?dú)馊芙?br />該小組同學(xué)根據(jù)空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn),一致認(rèn)為:氮?dú)獠荒苤С旨t磷燃燒.你認(rèn)為該結(jié)論是否正確:
 
(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀下列材料并回答問(wèn)題:
2011年9月29日21時(shí)16分00秒,“天宮一號(hào)”火箭成功發(fā)射.天宮一號(hào)搭載的長(zhǎng)征二號(hào)火箭使用的是第二代火箭燃料,燃燒劑是偏二甲肼,燃燒劑偏二甲肼是導(dǎo)彈、衛(wèi)星、飛船等發(fā)射試驗(yàn)和運(yùn)載火箭的主體燃料.偏二甲肼是一種無(wú)色液體,易溶于水,易燃,易爆,有劇毒,能致癌.燃燒能產(chǎn)生一種導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體A、水和空氣中含量最多的一種氣體B.
(1)根據(jù)以上材料,任寫一個(gè)有關(guān)偏二甲肼的性質(zhì):物理性質(zhì):
 
;化學(xué)性質(zhì)
 

(2)根據(jù)上述材料,可以判斷出A是
 
;B是
 

(3)根據(jù)偏二甲肼的化學(xué)式C2H8N2,你知道哪些信息?(即化學(xué)式表示的意義.)
 

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