鑒別下列各組物質(zhì)，括號中所選擇的試劑或方法錯誤的是（　�。�
A、汽油和蒸餾水（聞氣味）
B、FeCl3溶液和KCl溶液（觀察顏色）
C、硬水和軟水（過濾）
D、食鹽水和雙氧水（MnO2）
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,硬水與軟水,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：A、根據(jù)汽油有特殊的氣味，蒸餾水是無色無味的液體進(jìn)行分析；
B、根據(jù)氯化鐵溶液顯黃色進(jìn)行分析；
C、根據(jù)硬水和軟水的主要區(qū)別是所含可溶性鈣鎂離子的不同進(jìn)行分析；
D、根據(jù)二氧化錳能催化過氧化氫溶液分解生成氧氣進(jìn)行分析．
解答：解：A、取樣品，聞氣味，有特殊氣味的是汽油，沒有氣味的是蒸餾水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、取樣品，觀察顏色，顯黃色的是氯化鐵溶液，無色的是氯化鉀溶液，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；
C、硬水和軟水的主要區(qū)別是所含可溶性鈣鎂離子的不同，過濾后沒有明顯的不同，不能鑒別，故C錯誤；
D、取樣品，加入二氧化錳，有氣泡產(chǎn)生的是雙氧水，沒有明顯現(xiàn)象的是食鹽水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確．
故選：C．
點評：在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9.4毫升．則該學(xué)生實際倒出的溶液體積（　�。�
A、小于5.6毫升
B、大于5.6毫升
C、等于5.6毫升
D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請寫出一種由離子構(gòu)成的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（　�。�
A、乙炔+氧氣
點燃
二氧化碳+水
B、氫氣+氧氣
點燃
水
C、水+二氧化碳→碳酸
D、氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在氧氣、氮氣、二氧化碳、氦氣、五氧化二磷、四氧化三鐵、高錳酸鉀這些物質(zhì)中，能選擇合適的物質(zhì)，并用它們的化學(xué)式進(jìn)行填空．
（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是
 
；
（2）排放過多或產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是
 
；
（3）通常狀況下是白色固體的物質(zhì)是
 
；
（4）能用于實驗室制取氧氣的物質(zhì)是
 
；
（5）將燃著的木條伸入某氣體中，木條熄滅，該氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)物質(zhì)分類知識判斷，屬于純凈物的是（　　）
A、潔凈的空氣B、硫鐵礦石
C、冰水混合物D、啤酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水電解后，生成了10mL氫氣，則生成氧氣
 
mL，前者與后者的質(zhì)量比為：
 
．寫出這個化學(xué)反應(yīng)的方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在開發(fā)和利用下列能源的過程中，主要發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A、用風(fēng)力發(fā)電
B、用日光燈照明
C、用太陽能加熱水
D、用煤氣做飯、取暖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為：
 
，從各物質(zhì)之間的微粒個數(shù)比看：每
 
個鐵原子與
 
個氧分子起反應(yīng)生成
 
個四氧化三鐵分子；從各物質(zhì)間的質(zhì)量比看：每
 
份質(zhì)量的鐵跟
 
的質(zhì)量的氧氣反應(yīng)，生成
 
份質(zhì)量的四氧化三鐵．

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