實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽被腐蝕的鹽酸，小麗為了測(cè)定溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在燒杯中配制了8 g 10%的NaOH溶液，然后往燒杯中滴加該鹽酸。反應(yīng)過程中溶液的pH與滴入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

(1)配制了8 g 10%的NaOH溶液，需要水的質(zhì)量為______g；

(2)計(jì)算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；(寫出計(jì)算過程)

(3)當(dāng)?shù)稳?g鹽酸時(shí)，燒杯內(nèi)溶液中鈉元素的質(zhì)量為________g。


(1)7.2

（2）解：設(shè)該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x。

NaOH+HClNaCl+H2O

40         36.5

8g×10%   10g·x

=      x=7.3%

答：該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%。

(3)0.46


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小敏和小玉在實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和石灰石反應(yīng)，分別用甲、乙裝置(氣密性均良好)進(jìn)行二氧化碳的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，但均未發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。針對(duì)此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法。

  

小敏同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水未變渾濁的原是___________________________________。

【提出問題】小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)石灰水為什么沒有變渾濁呢？

【作出猜想】猜想一：澄清石灰水已變質(zhì)；猜想二：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中除了有二氧化碳外，還有氯化氫。

【查閱資料】氯化氫氣體溶于水形成鹽酸。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)Ⅰ

將純凈的CO2通入該實(shí)驗(yàn)所用的澄清石灰水中

澄清石灰水變渾濁

猜想一不成立

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入___________________

__________________________

猜想二成立

同學(xué)們經(jīng)討論發(fā)現(xiàn)，用丙裝置(如圖)在A、B中均加入實(shí)驗(yàn)Ⅱ中所用試劑即可同時(shí)完成上述兩個(gè)猜想的探究，其中B裝置所起的作用是_________________。如果看到__________________________________，則兩個(gè)猜想都成立。

【實(shí)驗(yàn)反思】由實(shí)驗(yàn)可知，小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)可能錯(cuò)誤使用了一種藥品，她使用的藥品是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。請(qǐng)計(jì)算：

(1)維生素C中C、H、O元素的質(zhì)量比為__________。

(2)176 g維生素C中含C元素的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組用如圖所示裝置制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見下表，制取結(jié)束后，將剩余固體用適量水充分溶解后，過濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀溶液100 g。

加熱時(shí)間/min

0

t1

t2

t3

固體質(zhì)量/g

28.0

23.2

18.4

18.4

(1)共制得氧氣_____g。

(2)計(jì)算所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將50g 98%的濃硫酸溶于450g水中，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )

A.9.8%             B.10.2%           C.10.8%          D.19.6%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某品牌純堿中含有雜質(zhì)NaCl，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：稱取12 g樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖。

(1)純堿恰好完全反應(yīng)時(shí)，生成CO2的質(zhì)量為_______g。

(2)計(jì)算該樣品中含雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)，下同)

(3)計(jì)算當(dāng)鹽酸和純堿恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某�；瘜W(xué)興趣小組用一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉固體樣品，進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)根據(jù)以上信息計(jì)算(結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)：

(1)反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為______g。

(2)樣品中硫酸鈉的質(zhì)量。

(3)濾液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。請(qǐng)從微觀角度回答下列問題：

(1)從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知，金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是____________________；一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是__________________；NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞溶液變紅的原因是______________。由此可見，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。

(2)

 

圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________，該反應(yīng)過程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子。

圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是___________________結(jié)合成水分子。

由此可見：得到同一物質(zhì)，運(yùn)用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成的。用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，正確的是

A．將石塊研磨成粉狀，說明分子變小了

B．水降溫會(huì)結(jié)冰，是因?yàn)榻Y(jié)冰時(shí)水分子靜止不動(dòng)

C．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是由于分子在不斷運(yùn)動(dòng)

D．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是由于分子受熱變大

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