炎炎夏日，很多同學(xué)喜歡吃水果味的雪糕。雪糕公司在制造這類(lèi)雪糕時(shí)，大多不用新鮮水果，如制造菠蘿雪糕時(shí)，在原料中加入一種能散發(fā)菠蘿香味的物質(zhì)——戊酸乙酯(C7H14O2)。試完成下列問(wèn)題：

(1)戊酸乙酯屬于          。(填“無(wú)機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”)

(2)我們把分子組成具有Cm(H2O)n的特征的物質(zhì)稱為糖類(lèi)。請(qǐng)判斷戊酸乙酯是否屬于糖類(lèi)？____________。

(3)戊酸乙酯的一個(gè)分子中所含原子總數(shù)有____________個(gè)，其中碳、氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)___________。

　　


(1)有機(jī)化合物  (2)不屬于  (3)23  21∶8(或84∶32)。

　　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


       現(xiàn)有部分元素的原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如表：

X

L層電子數(shù)是K層電子數(shù)的3倍

Y

核外電子層數(shù)等于原子序數(shù)

Z

L層電子數(shù)是K層和M層電子數(shù)之和

W

共用三對(duì)電子形成雙原子分子，常溫下為氣體單質(zhì)

(1)畫(huà)出W原子結(jié)構(gòu)示意圖________________________________________________。

(2)元素X與元素Z相比，非金屬性較強(qiáng)的是__________，寫(xiě)出一個(gè)能表示X、Z非金屬性強(qiáng)弱關(guān)系的化學(xué)反應(yīng)方程式

________________________________________________________________________。

(3)X、Y、Z、W四種元素形成的一種離子化合物，其水溶液顯強(qiáng)酸性，該化合物的化學(xué)式為_(kāi)_________。

(4)元素X和元素Y以原子個(gè)數(shù)比1∶1化合形成的化合物Q，元素W和元素Y化合形成的化合物M，Q和M的電子總數(shù)相等。以M為燃料，Q為氧化劑，可作火箭推進(jìn)劑，最終生成無(wú)毒的，且在自然界中穩(wěn)定存在的物質(zhì)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某溶液中可能含有H＋、NH、Mg2＋、Al3＋、Fe3＋、CO、SO、NO中的幾種。

①若加入鋅粒，產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體；②若加入NaOH溶液，產(chǎn)生白色沉淀，且產(chǎn)生的沉淀量與加入NaOH的物質(zhì)的量之間的關(guān)系如下圖所示。則下列說(shuō)法正確的是                                    (　　)

A．溶液中的陽(yáng)離子有H＋、NH、Mg2＋、Al3＋

B．溶液中n(NH)＝0.2 mol

C．溶液中一定不含CO，可能含有SO和NO

D．n(H＋)∶n(Al3＋)∶n(Mg2＋)＝1∶1∶1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


二氧化碳占空氣總體積的0.03%，正常情況下能維持這個(gè)含量基本不變是因?yàn)樽匀唤绱嬖谌缬覉D所示的循環(huán)過(guò)程，圖中A處不包括下列各項(xiàng)中的(    )

二氧化碳內(nèi)循環(huán)

A．人和動(dòng)物的呼吸                          B．植物的呼吸作用

C．含碳燃料的燃燒                          D．用氫氣作燃料驅(qū)動(dòng)火箭

　　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)右圖的溶解度曲線，完成下列問(wèn)題：

(1)60 ℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度為_(kāi)_________g。在此溫度下，往100 g水中加入100 g硝酸鉀晶體，充分?jǐn)嚢韬蟮玫降氖莀___________溶液。(填“飽和”或“不飽和”)

(2)下面是兩同學(xué)分別提出的從海水中獲取食鹽的方法。

甲：蒸發(fā)水

乙：冷卻熱飽和溶液

你認(rèn)為_(kāi)_________ (填“甲”或“乙”)同學(xué)的方法合理。

(3)從圖中你還能獲得的信息是____________________________________。(寫(xiě)一點(diǎn))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人體所需的元素從食物中攝取不足時(shí)，可通過(guò)食品添加劑和保健藥劑以補(bǔ)充。如制成補(bǔ)鈣、補(bǔ)鋅的保健藥劑或制成加碘食鹽等，來(lái)增加對(duì)這些元素的攝入量。

(1)從上面提到的補(bǔ)鈣劑、補(bǔ)鋅劑和加碘食鹽中的鈣、鋅、碘是指____________(填選項(xiàng)字母)。

A．單質(zhì)                 B．原子              C．離子                D．元素

(2)碳酸鈣是一種價(jià)廉高鈣補(bǔ)鈣劑，雖然碳酸鈣難溶于水，但服用后可轉(zhuǎn)化為可溶性鈣鹽被人體吸收，其中的道理是(用化學(xué)方程式表示)____________________________________。因此，碳酸鈣在醫(yī)療上還可以用來(lái)治療___________癥。

(3)為了提高補(bǔ)鈣效果，服用這種補(bǔ)鈣劑時(shí)常需配合服用維生素D，據(jù)此可推知維生素D的功能是_____________________。維生素D屬于六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素中的________________________。

(4)碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量是____________，碳酸鈣中的鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．合金、合成纖維都是有機(jī)合成材料；玻璃、鋼筋混領(lǐng)土是常見(jiàn)的復(fù)合材料

B．某同學(xué)將pH試紙潤(rùn)濕后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴在試紙上，測(cè)定其pH

C．因?yàn)闅溲趸c能和酸發(fā)生反應(yīng)，所以可用氫氧化鈉改良酸性土壤

D．在管道煤氣中添加微量難聞的氣體是為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某無(wú)色氣體可能含有CO、H2、CH4中的一種或幾種，依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步反應(yīng)或吸收均完全）：①將氣體充分燃燒；②將生成的氣體通過(guò)濃硫酸，裝置質(zhì)量增加3.6g；③將氣體通過(guò)堿石灰固體，裝置質(zhì)量增加5.5g。下列推斷正確的是

  A．原混合氣體中一定含有CH4，可能含有CO和H2

  B．原混合氣體中可能只含有H2 和CO，不含有CH4

  C．原混合氣體中可能只含有CO和CH4，不含有H2

  D．原混合氣體中一定含有 H2，可能含有CH4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


過(guò)氧化鈉是化學(xué)中常見(jiàn)的一種藥品，它是淺黃白色顆粒粉末。在空氣中吸收水分和二氧化碳。易溶于水，與水中能發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉和過(guò)氧化氫，方程式：Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2，過(guò)氧化氫又能分解放出氧氣。

(1)區(qū)分水和過(guò)氧化氫的實(shí)驗(yàn)方法是：__________，發(fā)生的反應(yīng)方程式是：______________。

(2)某同學(xué)為了證明過(guò)氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉，在生成的溶液中滴加了幾滴無(wú)色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無(wú)色，請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】：什么導(dǎo)致溶液先變紅再褪色？

【猜想與假設(shè)】：

猜想1：甲同學(xué)“可能是無(wú)色酚酞溶液變質(zhì)導(dǎo)致溶液褪色”；

猜想2：乙同學(xué)“可能是生成的過(guò)氧化氫使溶液褪色”。

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】：

a：甲同學(xué)提出的猜想，立即遭到其他同學(xué)的反對(duì)，因?yàn)?u>                            ；

b：為了驗(yàn)證自己的猜想，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案并實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中，滴加1—2滴酚酞試液，變紅后            

                         觀察現(xiàn)象

溶液依然為紅色

                      

 【討論交流】：你還能提出不同的猜想嗎？如果還能提出新的合理的假設(shè)和方案你將獲得獎(jiǎng)勵(lì)分4分。（化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分）

猜想3：                                               。

方案3：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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同步練習(xí)冊(cè)答案