10.化學(xué)使生活變得更美好,下列做法不可行的是( 。
A.為了衛(wèi)生常用一次性筷子B.用食醋清除保溫瓶中的水垢
C.服用小蘇打治療胃酸過多癥D.利用洗滌精清洗餐具上的油污

分析 A、根據(jù)保護環(huán)境的知識進行分析.
B、依據(jù)食醋的主要成分是醋酸,水垢的主要成分是碳酸鈣與氫氧化鎂,這兩者均能與醋酸反應(yīng)進行分析判斷;
C、根據(jù)小蘇打能與鹽酸反應(yīng)的性質(zhì)分析判斷;
D、根據(jù)乳化作用進行分析判斷.

解答 解:A、使用一次性筷子,需要大量的砍伐木材,不利于保護環(huán)境,故錯誤.
B、食醋的主要成分是醋酸,水垢的主要成分是碳酸鈣與氫氧化鎂,這兩者均能與醋酸反應(yīng)生成可溶物,故正確.
C、小蘇打是碳酸氫鈉能與胃酸(主要成分是鹽酸)反應(yīng)而消耗胃酸,所以服用能治療胃酸過多,故正確.
D、洗滌劑具有乳化作用,可利用洗滌精清洗餐具上的油污,故正確.
故選A.

點評 本題考查了化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用.體現(xiàn)了化學(xué)來源于生活,服務(wù)于生活的理念.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于溶液的說法正確的是(  )
A.溶液都是五色透明的B.均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
C.水可以溶解任何物質(zhì)D.飽和溶液不一定就是濃溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.把一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說法中正確的是( 。
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)6.43.22.84.0
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)5.2X2.87.6
A.a和c是反應(yīng)物B.d一定是催化劑
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)D.X=2.0g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.燦若星辰的中國典籍,有許多化學(xué)知識應(yīng)用于生產(chǎn)生活的記載.于謙的《石灰吟》就是一個范例.詩中屬于描述物理變化的一句是(  )
A.千錘萬鑿出深山B.烈火焚燒若等閑C.粉身碎骨渾不怕D.要留清白在人間

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.在Cu(NO32、AgNO3混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中滴加稀硫酸時無氣泡產(chǎn)生,下列說法正確的是(  )
A.濾渣中一定有Ag和CuB.濾渣中一定有Ag
C.濾液中一定有Cu(NO32D.濾液中一定沒有AgNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.化學(xué)用語是最簡明的國際通用語言,下列化學(xué)用語表示正確的是(  )
A.兩個氫原子-H2B.氧化鐵-FeO
C.兩個銨根離子-2NH4+D.正二價的銅元素-Cu2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.化學(xué)是一把“雙刃劍”,有利也有弊,請從利與弊兩個方面舉例說明二氧化碳與人類生活的關(guān)系(各答一例即可).
利:用于滅火
弊:空氣中二氧化碳含量過多都會引起溫室效應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.將12g含有不溶于酸的雜質(zhì)的碳酸鈉固體樣品放入100g水中配制成溶液,滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),用去鹽酸溶液的質(zhì)量為100g.
求:(1)固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù);
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)中,不屬于復(fù)合材料的是( 。
A.機動車輪胎B.玻璃鋼C.不銹鋼D.石棉網(wǎng)

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同步練習(xí)冊答案