元素周期表是學習化學的重要工具。右下圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息錯誤的是(    )  

A. 該元素屬于金屬元素 B. 該元素原子的核電荷數(shù)為20

C. 該元素的原子序數(shù)為20 D. 該元素的原子的相對原子質(zhì)量為40.08g

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：填空題

鑒別硬水和軟水可以用 _____________ ，凈水程度最高的凈水方法是 ___________ 。

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科目：初中化學 來源：四川省簡陽市簡城學區(qū)2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：單選題

有三瓶無色無味的氣體，其中有氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們最簡單的方法是（ ）

A. 伸入燃燒的木條 B. 測定氣體的密度

C. 滴入澄清石灰水，振蕩 D. 聞氣味

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科目：初中化學 來源：河南省南陽市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：填空題

用化學符號表示下列意義：

（1）個汞原子______；

（2）個二氧化碳分子______；

（3）個鈣離子______；

（4）保持氯化鈉化學性質(zhì)最小的粒子_______。

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科目：初中化學 來源：河南省南陽市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

如圖所示裝置有多種功能，如收集、貯存氣體等，下列說法不正確的是　　

A. 氣體從a 端進入集氣，該氣體密度比空氣密度小

B. 氣體從b 端進入集氣，該氣體密度比空氣密度大

C. 將此裝置倒置后，氣體從a 端進入集氣，該氣體密度比空氣密度大

D. 裝置中預先盛滿水，將水排出貯氣，氣體應從b 端進入

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科目：初中化學 來源：湖北省黃石市2019屆九年級上學期9月月考化學試卷 題型：簡答題

某學習小組為探究空氣中氧氣的含量，設計了如圖所示的裝置，根據(jù)裝置回答下列問題：

（1）實驗中使用了足量的白磷，目的是_________________，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體______燃燒（填“支持”或“不支持”）．

（2）當裝置冷卻到室溫時，可觀察到U形管右側(cè)水面的變化情況是液面上升到刻度___________。

（3）反應完畢后，U形管右側(cè)剩余的氣體是____（填“純凈物”或“混合物”）。

（4）寫出該實驗的原理（文字表達式）_______________________。

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科目：初中化學 來源：湖北省黃石市2019屆九年級上學期9月月考化學試卷 題型：單選題

區(qū)分下列四組物質(zhì)所用的試劑或方法（括號內(nèi)）錯誤的是（ ）

A. 氮氣和二氧化碳（帶火星的木條） B. 過氧化氫溶液和水（二氧化錳）

C. 紅磷和硫磺（看顏色） D. 二氧化硫和氧氣（聞氣味）

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科目：初中化學 來源：江蘇省江陰市2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：填空題

下列物質(zhì)：①氫氣 ②氯化鈉③氖氣 ④二氧化碳⑤液氧，用序號填空。

（1）植物進行光合作用所需的物質(zhì)是 ___________（2）含有氧分子的是 ______________

（3）在通電時能發(fā)光的物質(zhì)是 ________________（4）由離子直接構(gòu)成的物質(zhì)是 ______

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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：科學探究題

數(shù)字化實驗設備含：傳感器——數(shù)據(jù)采集器——計算機——應用軟件，它可將實驗過程中某些因素（酸堿性、濃度、氣壓等）的變化以數(shù)據(jù)、圖像的形式呈現(xiàn)出來。

（查閱資料）

（1）. 在0℃，標準大氣壓下，1體積水可以溶解1體積的二氧化碳。

（2）. 酸堿度描述的是水溶液的酸堿性強弱程度，用pH值來表示。pH值越小，酸性越強，pH值越大，堿性越強。

（一）探究二氧化碳與水反應

（1）圖1中可觀察到甲試管里的顏色變化_______________，該反應的符號表達式為______。你認為該同學驗證CO2能與水反應的方法是通過證明_____

（填序號）。 A. 反應物被消耗           B.有新物質(zhì)生成

其中乙試管的作用是_______________。

（2）由圖2坐標圖中的曲線可知，燒杯內(nèi)溶液的酸性逐漸變_____（選填“強”或“弱”）。

（3）某興趣小組的同學采取圖3裝置探究CO2能與水反應。

①甲同學按如圖3所示的實驗，打開瓶塞，迅速將燒杯中的水倒入瓶中并擰緊瓶塞，振蕩，一會后發(fā)現(xiàn)軟塑料瓶變癟。得出結(jié)論：CO2能與水反應。請你解釋塑料瓶變癟的原因是：___________。

②乙同學認為甲同學的實驗，還不足以證明CO2能與水反應。乙同學的理由是： __________。

（二）探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物

（4）如圖4所示，用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩，可觀察到_______________，證明反應生成了二氧化碳。若將干冷的燒杯罩在火焰上方，觀察到_______________，證明反應生成了水。

（5）如圖5所示，蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒，同時監(jiān)測容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成三條曲線如坐標圖所示，曲線________ （選填“a”、“b”、“c”）能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。

（三）比較塊狀碳酸鈣、碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應的速度

（6）寫出碳酸鈣與稀鹽酸反應的符號表達式：___________________________。

（7）圖6中，乙試管里稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)C%應為________。較之塊狀碳酸鈣，碳酸鈣粉末與稀鹽酸的反應更為劇烈，原因是___________________________。

（8）按圖7所示進行實驗，傾斜錐形瓶使小試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應，瓶內(nèi)氣壓的變化如坐標圖所示。對比分析坐標圖中的點________ （選填“a”、“b”、“c”、“d”） 可知:兩個錐形瓶內(nèi)達到相同的壓強時，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應所需時間更短。

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