17．我國科學家屠呦呦因為“發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學式為C15H22O5）--一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命”而獲2015年“諾貝爾生理學或醫(yī)學獎”．下列關(guān)于青蒿素的說法正確的是（　�。�
A．青蒿素中含有42個原子
B．青蒿素的相對分子質(zhì)量為282g
C．青蒿素的含碳量為63.8%
D．青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：22：5

分析 A．根據(jù)青蒿素的微觀構(gòu)成，進行分析判斷．
B．根據(jù)相對分子質(zhì)量的單位來分析；
C．根據(jù)化合物中某元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法來分析；
D．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答．

解答 解：A．青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，一個青蒿素分子中含有42個原子，故錯誤；
B．相對分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略，故錯誤；
C．青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{12×15}{12×15+1×22+16×5}×100%$≈63.8%，故正確；
D．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，故錯誤．
故選C．

點評 本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．在一定條件下，使木柴發(fā)生復雜的反應而得到一氧化碳、氫氣和甲烷等可燃性氣體，再進行燃燒，提高木柴的利用率．
（1）從類別看，一氧化碳屬于化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）；
（2）由木柴得到可燃性氣體的過程是化學變化（填“物理”或“化學”）；
（3）可燃性氣體中氫氣燃燒的文字表達式為氫氣和氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水；該反應的微觀過程可以模擬為（用●表示氧原子，用○表示氫原子）：．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

8．學習化學離不開化學實驗．根據(jù)你的經(jīng)驗，在實驗室中的操作錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．把高錳酸鉀和氯酸鉀的混合物加熱，完全反應后試管內(nèi)剩余的物質(zhì)有哪些？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．拉瓦錫   通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的，體積比為1：4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．根據(jù)如圖，你認為哪一項敘述正確（　　）
A．石灰水不變渾濁、紅墨水向右移動B．石灰水變渾濁、紅墨水向右移動
C．石灰水變渾濁、紅墨水向左移動D．石灰水不變渾濁、紅墨水向左移動

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．寫出下列反應的化學方程式并注明反應類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4、化合反應
（2）碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應，生成氫氧化鈉和碳酸鈣：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH、復分解反應
（3）實驗室制取二氧化碳CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、復分解反應
（4）高溫煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑、分解反應
（5）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；、分解反應
（6）在空氣中點燃氫氣2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O、化合反應
（7）加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、分解反應
（8）加熱氯酸鉀制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、分解反應
（9）雙氧水制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；、分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．如圖為某反應的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．該反應的反應物可能是雙氧水
B．不考慮反應條件時，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應
C．該反應類型為分解反應
D．保持雙氧水化學性質(zhì)最小粒子是水分子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．向一定量4%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，有關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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