通過學(xué)習(xí),我們應(yīng)該會從微觀的角度看世界.請根據(jù)下面提供的材料,用分子的觀點回答下列問題.
材料一:1滴水里大約有17萬億億個水分子.
材料二:在加壓的情況下,25 m3的石油氣可裝入容積為0.024 m3的鋼瓶中.
材料一說明:    ;
材料二說明:   
請寫出說明分子另一條性質(zhì)的一個實例:   
【答案】分析:微觀粒子的特征:質(zhì)量和體積都很小;微粒與微粒之間有間隙;都是不斷運動的.
解答:解:1滴水里大約有17萬億億個水分子,說明分子很。
在加壓的情況下,25 m3的石油氣可裝入容積為0.024 m3的鋼瓶中,說明分子之間有間隔.
遠(yuǎn)處能聞到花香,說明分子是不斷運動的.
故填:分子的質(zhì)量和體積很小;分子之間有間隙;遠(yuǎn)處能聞到花香.
點評:本題主要考查了微觀粒子的特征方面的內(nèi)容.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

23、通過學(xué)習(xí),我們應(yīng)該會從微觀的角度看世界.
(1)請根據(jù)下面提供的材料,用分子的觀點回答下列問題.
材料一:1滴水里大約有17萬億億個水分子.
材料二:在加壓的情況下,25m3的石油氣可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中.
材料一說明:
分子的體積和質(zhì)量都很小
;材料二說明:
分子之間有間隔

請寫出說明分子另一條性質(zhì)的一個實例:
聞到遠(yuǎn)處的香味

(2)課堂上,老師給出了A、B、C、D四種粒子(微粒)的結(jié)構(gòu)示意圖(如下圖所示),同學(xué)們暢所欲言,紛紛發(fā)表了自己的看法.下面列舉了四名同學(xué)的觀點:

同學(xué)的觀點不正確,其理由是
D不是原子

②上述粒子(微粒)在化學(xué)反應(yīng)中,容易失去電子的是
A

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20、通過學(xué)習(xí),我們應(yīng)該會從微觀的角度看世界.
(1)請根據(jù)下面提供的材料,用分子的觀點回答下列問題.
材料一:1滴水里大約有15萬億億個水分子.
材料二:在加壓的情況下,25m3的石油氣可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中.
材料一說明:
分子的質(zhì)量和體積很小
;材料二說明:
分子之間有間隔

請寫出體現(xiàn)分子另一條性質(zhì)的一個實例:
遠(yuǎn)處能聞到花香

(2)課堂上,老師給出了四種粒子(微粒)的結(jié)構(gòu)示意圖(如下圖),同學(xué)們暢所欲言,紛紛發(fā)表了自已的看法.下面列舉了四名同學(xué)的觀點:

同學(xué)的觀點不正確,其理由是:
D是鈉離子

②上述粒子(微粒)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時,容易失去電子的是(填相應(yīng)標(biāo)號):
A

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

23、通過學(xué)習(xí),我們應(yīng)該會從微觀的角度看世界.請根據(jù)下面提供的材料,用分子的觀點回答下列問題.
材料一:1滴水里大約有17萬億億個水分子.
材料二:在加壓的情況下,25 m3的石油氣可裝入容積為0.024 m3的鋼瓶中.
材料一說明:
分子的質(zhì)量和體積很小
;
材料二說明:
分子之間有間隙

請寫出說明分子另一條性質(zhì)的一個實例:
遠(yuǎn)處能聞到花香

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科目:初中化學(xué) 來源:上海期中題 題型:填空題

通過學(xué)習(xí),我們應(yīng)該會從微觀的角度看世界。請根據(jù)下面提供的材料,用分子的觀點回答下列問題。
材料一: 1滴水里大約有17萬億億個水分子。
材料二: 在加壓的情況下,25 m3的石油氣可裝入容積為0.024 m3的鋼瓶中。
材料一說明:                                                   ;
材料二說明:                                                   。
請寫出說明分子另一條性質(zhì)的一個實例:                。

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科目:初中化學(xué) 來源:2008-2009學(xué)年上海市閔行區(qū)(民辦)九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

通過學(xué)習(xí),我們應(yīng)該會從微觀的角度看世界.請根據(jù)下面提供的材料,用分子的觀點回答下列問題.
材料一:1滴水里大約有17萬億億個水分子.
材料二:在加壓的情況下,25 m3的石油氣可裝入容積為0.024 m3的鋼瓶中.
材料一說明:    ;
材料二說明:   
請寫出說明分子另一條性質(zhì)的一個實例:   

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