【題目】氫氧化鈉是重要的工業(yè)原料,也是實驗室的常用藥品。小明和小芳做了如下探究:

1)小明查閱資料得知,氫氧化鈉溶液露置在空氣中容易變質(zhì),其變質(zhì)的化學(xué)方程式為______。

2)小明向氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸,該中和反應(yīng)的實質(zhì)是______;然后,對反應(yīng)后廢液的溶質(zhì)進行了如下探究:

(提出問題)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)后,溶質(zhì)是什么?

(查閱資料)硫酸鈉溶液呈中性

(獷想假設(shè))猜想I.硫酸鈉和氫氧化鈉;猜想Ⅱ.硫酸鈉和硫酸;猜想Ⅲ.______

(設(shè)計實驗)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量廢液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液

溶液無明顯變化

猜想 ______ 不成立

②另取少量廢液于試管中,滴人幾滴氯化鋇溶液

______

猜想Ⅱ成立

(反思與評價)小芳認為實驗操作②得出的結(jié)論不成立。為了證明猜想Ⅱ成立,可以向廢液中分別加入少量的以下試劑______。

A 氧化銅粉末B 氫氧化鋇溶液C 碳酸氫鈉溶液D 鋅粒

【答案】2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水 硫酸鈉 I 產(chǎn)生白色沉淀 ACD

【解析】

1)氫氧化鈉溶液露置在空氣中容易變質(zhì),是因為氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,其變質(zhì)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。

2)小明向氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸,稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,該中和反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水。

猜想假設(shè):

猜想I.氫氧化鈉過量時是硫酸鈉和氫氧化鈉;猜想Ⅱ.稀硫酸過量時是硫酸鈉和硫酸;猜想Ⅲ.恰好完全反應(yīng)時是硫酸鈉。

設(shè)計實驗:

①取少量廢液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,溶液無明顯變化,說明溶液中不含有氫氧化鈉,因為氫氧化鈉顯堿性,能使酚酞試液變紅色;

②另取少量廢液于試管中,滴人幾滴氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,是因為鋇離子和硫酸根離子結(jié)合生成了白色沉淀硫酸鋇;

反思與評價:

小芳認為實驗操作②得出的結(jié)論不成立,這是因為只要存在硫酸根離子,加入氯化鋇溶液就能夠產(chǎn)生白色沉淀硫酸鋇;

為了證明猜想Ⅱ成立,可以向廢液中分別加入少量的以下試劑:氧化銅粉末,氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,溶液變成藍色;碳酸氫鈉溶液,碳酸氫鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,產(chǎn)生氣泡;鋅粒,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,產(chǎn)生氣泡。故選ACD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做過氧化氫制氧氣的實驗后,想起自己家里也有一瓶消毒用的雙氧水,經(jīng)查看,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過了使用日期。

1)為檢驗該雙氧水是否全部變質(zhì),他進行了以下實驗:a 管中倒入少量雙氧水;b 管中加入一定量的二氧化錳,正確的操作順序是______(填字母序號)。

2)若實驗中觀察到______,說明該瓶雙氧水______(填沒有)完全變質(zhì)。

3)若該瓶雙氧水完全變質(zhì),則瓶內(nèi)余下的物質(zhì)是______(填純凈物混合物);若該瓶雙氧水沒有全部變質(zhì).該同學(xué)用它收集好了一瓶氣體,則氣體應(yīng)______(填正放倒放)在桌面上。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1862年,比利時化學(xué)家索爾維發(fā)明了氨堿法制純堿,1892年我國化學(xué)家侯德榜在此基礎(chǔ)上創(chuàng)立了更先進的聯(lián)合制堿法(侯氏制堿法)。

1)兩種方法涉及如下過程:向飽和食鹽水中先后通入足量NH3CO2,生成小蘇打(在該溶液中難溶)和一種氮肥,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______

2)請從酸堿反應(yīng)的角度分折:在用生產(chǎn)純堿的過程中,為什么要先向飽和食鹽水中通入氨氣,制成飽和氨鹽水,再向其中通入二氧化碳__________?__________

3)氨鹽水吸收二氧化碳后生成的NaHCO3NH4Cl,為什么NaHCO3首先結(jié)晶析出 _________?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】近年來我縣陸續(xù)建立了許多生態(tài)農(nóng)莊,為廣大市民假日游玩提供了新的去處,賞花、觀景、摘葡萄等極大豐富了市民的假日生活.下列有關(guān)說法正確的是

A.為了增加葡萄產(chǎn)量,可以大量使用化肥農(nóng)藥

B.就地焚燒農(nóng)莊中的秸稈可以增加田地肥效

C.方便生活,推廣使用一次性塑料餐盒

D.綠色出行,提倡乘坐公共交通工具

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活關(guān)系密切,下列現(xiàn)象或事實及其分析都正確的是

選項

現(xiàn)象或事實

分析

A

發(fā)電廠將燃煤產(chǎn)生的廢氣通入高溫下的石灰石

主要目的是生產(chǎn)CaSO4,并得到副產(chǎn)品CO2

B

ClO2代替Cl2對飲用水消毒

ClO2消毒殺毒效率高,二次污染小

C

小蘇打、苛性鈉都可用于治療胃酸過多

小蘇打、苛性鈉都能與胃酸反應(yīng)

D

用綠色環(huán)保融雪除冰劑代替氯化鈣、氯化鈉融雪除冰

氯化鈣 、氯化鈉會造成環(huán)境污染,但不會加速橋梁等設(shè)備腐蝕

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了除去粗鹽中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì),需進行如下操作:①溶解;②依次加過量的Ba(OH)2、Na2CO3溶液;③過濾;④蒸發(fā)結(jié)晶。

(1)寫出加入過量氫氧化鋇的目的。____________

(2)此實驗操作不嚴謹,蒸發(fā)結(jié)晶后所得到的固體中會有雜質(zhì),應(yīng)如何改進?__________

(3)寫出一個上述操作中能引起氯化鈉質(zhì)量增加的化學(xué)方程式。_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途由其物理性質(zhì)決定的是( 。

A.氧氣用于潛水、醫(yī)療急救B.生活中常用天然氣做燃料

C.食品包裝中充氮氣用于防腐D.活性炭用作冰箱除味劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氧化鈉是化學(xué)實驗室中常用的試劑。

1)氫氧化鈉固體曝露在空氣中,容易吸收水分而使表面覆蓋一層溶液(這一現(xiàn)象又叫潮解);它還能      ,這一變化的化學(xué)方程式可表示為    。所以氫氧化鈉固體必須密封保存。

2)實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是在常溫下,氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SiO2+ 2NaOH ==X + H2O,試推斷X的化學(xué)式為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】巧妙建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中沒有錯誤的是(

A.原子不顯電性,是因為原子中不存在帶電的粒子

B.水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子

C.在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后的原子種類沒有改變,原子數(shù)目沒有增減

D.不同元素原子最本質(zhì)的區(qū)別在是相對原子質(zhì)量不同

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