請(qǐng)把下列有關(guān)溶液的正確敘述填在橫線上（填序號(hào)）：    ．
①溶液都是無(wú)色透明的；
②溶液各部分都是均一的；
③在不改變外界的條件下溶液都是穩(wěn)定的；
④氣體、液體、固體均可做溶質(zhì)；
⑤溶液中的溶質(zhì)一定是水；
⑥在溶液里進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)速率較快．
【答案】分析：溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物；據(jù)此結(jié)合物質(zhì)的組成、顏色等進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：①溶液不一定都是無(wú)色透明的，有些溶液是帶有顏色的，如硫酸銅溶液是藍(lán)色的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
②溶液具有均一性，溶液各部分都是均一的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
③溶液具有穩(wěn)定性，在不改變外界的條件下溶液都是穩(wěn)定的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
④氣體、液體、固體均可做溶質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
⑤溶液中的溶質(zhì)不一定是水，汽油、酒精等也可以作溶劑，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
⑥溶液中的反應(yīng)物之間接觸充分，反應(yīng)速率快，故在溶液里進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)速率較快，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故②③④⑥說(shuō)法正確．
故答案為：②③④⑥．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征（均一性、穩(wěn)定性、混合物）等并能靈活運(yùn)用是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫出實(shí)驗(yàn)室在A裝置中用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（2）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可用
D
D
（填編號(hào)）裝置；在收集過(guò)程中，當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后，將導(dǎo)管從瓶口處移開，
在水下用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶移出水槽，正放
在水下用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶移出水槽，正放
在桌上．
（3）微型實(shí)驗(yàn)有低碳、節(jié)約、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)，只要我們善于觀察和思考，就能挖掘微型實(shí)驗(yàn)的素材和方法．如圖E所示，用稍作加工的膠頭滴管，吸取幾滴稀鹽酸，就可以進(jìn)行二氧化碳的生成與性質(zhì)微型實(shí)驗(yàn)．其中，b處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．已知H2S是一種劇毒氣體，能與氫氧化鈉溶液、氧氣、氯氣、二氧化硫等物質(zhì)反應(yīng)．若用此膠頭滴管進(jìn)行H2S實(shí)驗(yàn)，避免H2S氣體排放到空氣中、污染空氣的一種方法是
將滴管插入氫氧化鈉溶液中
將滴管插入氫氧化鈉溶液中
．
闂佺粯鍔楅幊鎾诲吹椤斿彞娌柡鍥╁仧绾惧鎮楅悷鐗堟拱闁哄棴绲鹃敍鎰熼崗鑲╃崶

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填寫字母，下同）；用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
．若選用裝置C收集氧氣，氧氣的驗(yàn)滿方法是
將帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條迅速?gòu)?fù)燃，證明已收集滿氧氣
將帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條迅速?gòu)?fù)燃，證明已收集滿氧氣
；若選用裝置E收集氧氣，當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后，將導(dǎo)管從瓶口處移開，
在水下用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶移出水槽，正放
在水下用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶移出水槽，正放
在桌上．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
B C
B C
（填寫字母）．向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅（如圖F所示），說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
二氧化碳的密度比空氣大
二氧化碳的密度比空氣大
、
二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒
二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒
．
闂佺粯鍔楅幊鎾诲吹椤斿彞娌柡鍥╁仧绾惧鎮楅悷鐗堟拱闁哄棴绲鹃敍鎰熼崗鑲╃崶

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
試管
試管
，b
酒精燈
酒精燈
，c
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）若用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母序號(hào)），若使用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
在試管口加團(tuán)棉花
在試管口加團(tuán)棉花
，目的是：
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，而使導(dǎo)管堵塞
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，而使導(dǎo)管堵塞
；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)大致可分為下列步驟：
A、加熱
B、檢查裝置的氣密性
C、向試管中裝藥品
D、收集氧氣
E、停止加熱
F、把導(dǎo)管移出水面．
回答下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)的正確步驟順序是（用字母表示）
BCADF
BCADF
，最后的兩步操作順序顛倒，可能造成的后果是
水會(huì)被吸入試管，而使試管炸裂
水會(huì)被吸入試管，而使試管炸裂
；
（4）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
，其中二氧化錳起
催化
催化
作用．若用C裝置收集氧氣，可以在觀察到氣泡
連續(xù)均勻
連續(xù)均勻
時(shí)，開始收集，收滿后要在水面
下
下
（填“下”或“上”）蓋上玻璃片，然后
正
正
放在桌面上（填“正”或“倒”）．若用D裝置收集氧氣，導(dǎo)管口要接近集氣瓶的
底部
底部
，驗(yàn)證氧氣已經(jīng)收集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已經(jīng)收滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已經(jīng)收滿
．
（5）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
A
A
（填裝置編號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選擇
C或E
C或E
．
闂佺粯鍔楅幊鎾诲吹椤斿彞娌柡鍥╁仧绾惧鎮楅悷鐗堟拱闁哄棴绲鹃敍鎰熼崗鑲╃崶

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：《第1單元走進(jìn)化學(xué)世界-2單元我們周圍的空氣》2011年單元測(cè)試卷（包頭市景開中學(xué)）（解析版） 題型：解答題

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a______，b______，c______；
（2）若用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號(hào)），若使用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是______，目的是：______；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)大致可分為下列步驟：
A、加熱
B、檢查裝置的氣密性
C、向試管中裝藥品
D、收集氧氣
E、停止加熱
F、把導(dǎo)管移出水面．
回答下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)的正確步驟順序是（用字母表示）______，最后的兩步操作順序顛倒，可能造成的后果是______；
（4）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，其中二氧化錳起______作用．若用C裝置收集氧氣，可以在觀察到氣泡______時(shí)，開始收集，收滿后要在水面______（填“下”或“上”）蓋上玻璃片，然后______放在桌面上（填“正”或“倒”）．若用D裝置收集氧氣，導(dǎo)管口要接近集氣瓶的______，驗(yàn)證氧氣已經(jīng)收集滿的方法是______．
（5）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______（填裝置編號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選擇______．
闂佺粯鍔楅幊鎾诲吹椤斿彞娌柡鍥╁仧绾惧鎮楅悷鐗堟拱闁哄棴绲鹃敍鎰熼崗鑲╃崶

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽省蚌埠市新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（第一、二單元）（解析版） 題型：解答題

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a______，b______，c______；
（2）若用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號(hào)），若使用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是______，目的是：______；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)大致可分為下列步驟：
A、加熱
B、檢查裝置的氣密性
C、向試管中裝藥品
D、收集氧氣
E、停止加熱
F、把導(dǎo)管移出水面．
回答下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)的正確步驟順序是（用字母表示）______，最后的兩步操作順序顛倒，可能造成的后果是______；
（4）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，其中二氧化錳起______作用．若用C裝置收集氧氣，可以在觀察到氣泡______時(shí)，開始收集，收滿后要在水面______（填“下”或“上”）蓋上玻璃片，然后______放在桌面上（填“正”或“倒”）．若用D裝置收集氧氣，導(dǎo)管口要接近集氣瓶的______，驗(yàn)證氧氣已經(jīng)收集滿的方法是______．
（5）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______（填裝置編號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選擇______．
闂佺粯鍔楅幊鎾诲吹椤斿彞娌柡鍥╁仧绾惧鎮楅悷鐗堟拱闁哄棴绲鹃敍鎰熼崗鑲╃崶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案
闂佺ǹ楠忛幏锟� 闂傚倸鍋婇幏锟�