下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A、碘酒是一種混合物 B、水是純凈物,但自然界中幾乎不存在純凈的水
C、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,在常溫下難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) D、一氧化碳是一種紅色有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體
解:A、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的,碘酒是一種溶液,溶液中有溶質(zhì)和溶劑,溶液都是混合物,所以正確.
B、水是由水分子構(gòu)成的,為純凈物,自然界中的水中含有一些可溶的和不溶性的雜質(zhì),為混合物,所以正確.
C、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,在常溫下難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),常作保護(hù)氣,所以正確.
D、一氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,所以錯(cuò)誤.
故選D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小紅和小林做氫氧化鈉溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了—個(gè)意外現(xiàn)象:向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,可是過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了。他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想:
小紅:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故;
小林:可能與氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān)。
(1)老師否定了小紅的猜想,理由是 ;
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小林的猜想是否正確。
①實(shí)驗(yàn)方法 ;
②可能的現(xiàn)象及結(jié)論 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
從分子的角度分析,下列解釋錯(cuò)誤的是( )
A、好酒不怕巷子深——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
B、熱脹冷縮——分子的大小隨溫度的改變而改變
C、電解水生成氫氣和氧氣——分子可以分成原子,原子再重新組合成新分子
D、空氣是混合物——空氣由不同種分子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:(13分)(文字表達(dá)式每個(gè)2分)
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):① ②
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為 (填序號(hào),下同),氣體的收集裝置為 ;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:
①裝入藥品;②檢查氣密性;③收集氣體;④加熱;⑤停止加熱;⑥從水中取出導(dǎo)管。
正確的操作順序是 。(填寫(xiě)編號(hào))(2分)
(4)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過(guò)氧化氫制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為 ;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
(5)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水,密度比空氣小的氣體,小林用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷。她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填序號(hào));收集甲烷氣體可以選擇的裝置是 (填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有關(guān)系的是( )
A.氧氣助燃﹣﹣?zhàn)魅剂?/p>
B.氮?dú)獾男再|(zhì)穩(wěn)定﹣﹣?zhàn)鞅Wo(hù)氣
C.銅能導(dǎo)電﹣﹣可作電線(xiàn)
D.稀有氣體通電發(fā)光﹣﹣?zhàn)髂藓鐭?/p>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將帶火星的木條移近集氣瓶口時(shí),木條劇烈燃燒起來(lái).對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象,你得到的結(jié)論是( )
A.集氣瓶中盛的是空氣
B.集氣瓶中盛滿(mǎn)了氧氣
C.集氣瓶中盛有半瓶氧氣
D.不能確定集氣瓶中是否盛滿(mǎn)氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( )
A.將剩余的藥品放回原瓶
B.被加熱的物質(zhì)放在酒精燈的內(nèi)焰部分加熱
C.向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精
D.稱(chēng)量藥品時(shí)用鑷子夾取砝碼
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化的是 ( )
A.石墨導(dǎo)電 B.金剛石切割金屬
C.用鉛筆寫(xiě)字 D.用焦炭冶煉
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