【題目】下列符號(hào)只具有微觀意義的是( )
A.Cl2
B.2Cl2
C.Fe
D.HCl

【答案】B
【解析】A、Cl2 宏觀上表示氯氣等,微觀上表示1個(gè)氯分子等,既具有微觀意義,又具有宏觀意義,A不符合題意;
B、2Cl2只能表示兩個(gè)氯氣分子,只具有微觀意義,B符合題意;
C、Fe宏觀上表示鐵、鐵元素等,微觀上表示1個(gè)鐵原子,既具有微觀意義,又具有宏觀意義,C不符合題意;
D、HCl宏觀上表示氯化氫等,微觀上表示1個(gè)氯化氫分子,既具有微觀意義,又具有宏觀意義,D不符合題意.
所以答案是:B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( )
A.白酒
B.加碘鹽
C.食用醋
D.干冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某礦泉水標(biāo)簽上印有主要成分有:K(10.~27.0)mg/L;Cl(1.0~24.0)mg/L;Mg(0.1~5.0)mg/L.這里的K、Cl、Mg是指( )
A.單質(zhì)
B.元素
C.金屬離子
D.分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】洪澇地區(qū)的災(zāi)民用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水.①化學(xué)沉降(用明礬),②消毒殺菌(用漂白粉),③自然沉降,④加熱煮沸.以上處理過程順序合理的是( )
A.③②①④
B.③①②④
C.③①④②
D.①③④②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,再進(jìn)行過濾的操作.

(1)圖中缺少的儀器是: , 它的作用是;圖中還有一處錯(cuò)誤是
(2)發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,可能的原因是;
(3)上述步驟中加入明礬的作用是;
(4)操作過程中發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,原因可能是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在下列的變化中,能證明分子可分的事實(shí)是( )
A.水加熱后變成水蒸氣
B.海水通過蒸餾得到淡水
C.水通電分解
D.空氣液化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識(shí).
(1)【實(shí)驗(yàn)回顧】圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置.

①寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式
②實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量.
(2)【問題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí),紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實(shí)驗(yàn),測置結(jié)果與理論值誤差較大.
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生鎊的原理設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)裝置,再次測定空氣中氧氣含量.裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹.
Ⅱ.測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表

測量項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

【交流表達(dá)】
a.鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
b.根據(jù)表數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).
c.從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是:
;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法,現(xiàn)有①鐵粉;②液氧;③海水;④潔凈的空氣;⑤氧化鎂;⑥冰水混合物,其中屬于混合物的是;屬于氧化物的是(填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氨水是氨氣(化學(xué)式為NH3)溶于水后形成的,是一種常見的實(shí)驗(yàn)藥品,它能使無色的酚酞溶液變成紅色.
(1)氨氣可以用氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)制得,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為(不要求注明條件).
(2)氨氣溶于水產(chǎn)生了新物質(zhì),證明方案如下(請(qǐng)?zhí)顚懕碇械目瞻祝?

實(shí) 驗(yàn) 操 作

實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 及 結(jié) 論

將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后,放入盛有干燥的氨氣的集氣瓶中.

無明顯現(xiàn)象

, 放入盛有干燥的氨氣的集氣瓶中.

, 說明氨氣溶于水生成了新物質(zhì).


(3)探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn):如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中,試管口塞上一團(tuán)脫脂棉.
①用儀器A吸取濃氨水,滴在脫脂棉上(10~15 滴).A的名稱是 , 其用途是
②實(shí)驗(yàn)中可以觀察到:酚酞試液從依次變紅,這說明了 . (用分子的觀點(diǎn)解答)
③實(shí)驗(yàn)中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是
④某同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色,而試管口的脫脂棉卻變成了紅色,導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是 , 過一段時(shí)間后,脫脂棉上的紅色又變淡,可能的原因是

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