1.如圖,打開分液漏斗的活塞,讓水滴入錐形瓶中(實驗裝置的氣密性良好).立刻觀察到(1)放熱,液體沸騰,液滴飛濺;u型管中甲液面下降乙液面上升,用物理、化學知識解釋產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因(2)水的密度較小,水會浮在濃硫酸的上面,溶解時放出的熱能使水立刻沸騰,使硫酸液滴向四周飛濺,瓶內溫度升高,瓶內氣體壓強增大,大于外界大氣壓,在壓強的作用下,u型管中甲液面下降乙液面上升.

分析 稀釋濃硫酸時,必須把濃硫酸慢慢地倒入水中并不斷攪拌.必須這樣操作的原因是:濃硫酸溶于水放出大量的熱,可以使水出現(xiàn)沸騰,若放出的熱量不能及時擴散,將出現(xiàn)水受熱不均勻而局部沸騰引起液體四處飛濺(爆沸);濃硫酸密度大于水,把濃硫酸倒入水中,硫酸會漸漸流動至底部,此過程也有利于熱量的擴散.

解答 解:水密度小于濃硫酸,滴下的水滴浮于濃硫酸上;濃硫酸遇水放出大量的熱,水立即沸騰,硫酸液滴飛濺,瓶壁上有小液滴,錐形瓶內壓強增加,甲處水面下降,乙處水面上升.
故答案是:(1)放熱,液體沸騰,液滴飛濺;u型管中甲液面下降乙液面上升;
(2)水的密度較小,水會浮在濃硫酸的上面,溶解時放出的熱能使水立刻沸騰,使硫酸液滴向四周飛濺,瓶內溫度升高,瓶內氣體壓強增大,大于外界大氣壓,在壓強的作用下,u型管中甲液面下降乙液面上升.

點評 注意:在稀釋濃硫酸時切不可把水倒入濃硫酸里,避免液體飛濺造成的傷害.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.認識化學元素及化學符號是學習化學的重要內容,如表是人體和海水“大量元素”成分表:
 含量次序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 人體中 H O C N Na Ca P S K Cl
 海水中 H O  Na Cl Mg S K Ca C N
(1)在海水的大量元素中,含有的金屬元素有4種
(2)用人體中含量前四位元素可以組成多種物質,請結合所學寫出符合下列要求的物質各一種:①單質氧氣,②氧化物水
(3)如圖所示,是鈣元素在元素周期表中想相關信息.請回答:
①鈣元素的原子序數(shù)是20
②鈣原子易失(填“得”或“失”)電子,形成鈣離子,鈣離子的符號是Ca2+
③青少年缺鈣易引起A(填序號)
A、佝僂病   B、貧血病    C、甲狀腺腫大.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.鋁在一百多年里產(chǎn)量得到大幅度的提高,并被廣泛地使用,原因之一就是鋁的抗腐蝕性能好.鋁具有良好抗腐蝕性能的原因是( 。
A.鋁的化學性質不活潑
B.鋁不與酸、氧氣等物質反應
C.鋁常溫下不與氧氣反應
D.鋁表面形成一層致密的氧化鋁保護膜

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.本單元中我們學習了很多概念,對于概念我們要在理解的基礎上進行運用.
(1)分子是由原子構成的;原子是由原子核和核外電子構成的.
(2)保持水的化學性質最小微粒是水分子,保持二氧化碳的化學性質最小微粒是二氧化碳分子.
(3)二氧化硫分子是由硫原子和氧原子構成的;一個二氧化硫分子是由1個硫原子和2個氧原子構成的.
(4)在化學變化中,氧化汞分子 分解成汞原子 和氧原子,汞原子直接構成汞,每兩個氧原子 構成一個氧分子,無數(shù)個氧分子構成氧氣.因此,在化學變化中,分子可以再分,原子不能再分.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關.如圖是電解水的裝置圖,請回答以下問題
(1)電極A連接的是電源的正極(填“正”或“負”).
(2)寫出電解水的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣.該反應的基本反應類型是分解反應.
(3)為了保護水質,下列做法合理的是BC.
A.隨意丟棄廢舊電池     
B.生活污水經(jīng)處理達標后排放     
C.農業(yè)上合理使用農藥、化肥
D.工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理任意排放
(4)生活中降低水的硬度的常用方法是煮沸.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.現(xiàn)有含碳物質:金剛石、石墨、CO、CO2、Na2CO3、C60、C3O2、C4O3等.其中屬于單質的有金剛石、石墨、C60,屬于碳的氧化物的有CO、CO2、C3O2、C4O3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.期末化學實驗老師整理藥品時,拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)2],他讓小王和大偉對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究.
(1)提出問題:這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣(CaCO3)而變質?
(2)進行猜想:
①氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕};②氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕};③氫氧化鈣沒有變質.
(3)設計實驗方案、進行實驗:下表是對猜想①進行實驗探究的過程示例:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取樣,加適量水,攪拌,過濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸
①濾液不變色
②有氣泡產(chǎn)生
氫氧化鈣全部變
為碳酸鈣
請你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究,完成下表.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取樣,加適量水攪拌,過濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸
(4)原理與用途:
①氫氧化鈣俗稱熟石灰(或消石灰),其水溶液俗稱石灰水,農業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良酸性土壤(選填“酸”或“堿”).
②氫氧化鈣變質是由于與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應的緣故,反應的化學程式是:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,因此氫氧化鈣應密封保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.正確的化學實驗操作對實驗結果、人身安全非常重要.下圖中的實驗操作正確的是( 。
A.
點燃酒精燈
B.
液體取用
C.
量取液體
D.
過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.用來測空氣成分的方法很多,如圖所示的使用紅磷在空氣中燃燒的測定實驗.實驗過程是:將集氣瓶容積等分五份,點燃燃燒匙里足量的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊,待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾.
(1)容器內發(fā)生反應的符號表達式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)若實驗中測得氧氣的體積含量小于21%,可能原因是(寫出兩條):裝置漏氣,紅磷不足或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾
(3)此實驗能否用木炭代替紅磷不能,為什么?

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