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下列化學式所對應的物質名稱正確的是( 。
A、O3   氧氣B、MgCl2   氯化鎂C、K2MnO4    高錳酸鉀D、Fe(OH)2   氫氧化鐵
分析:根據常見物質的名稱和化學式判斷并依據化合物中元素化合價的代數和為零的原則,可以判斷物質的化學式書寫是否正確.
解答:解:A、氧氣的化學式是O2,O3是臭氧,故錯誤;
B、氯化鎂的化學式是MgCl2,故正確;
C、高錳酸鉀的化學式是KMnO4,K2MnO4是錳酸鉀的化學式,故錯誤;
D、氫氧化鐵的化學式是Fe(OH)3,Fe(OH)2是氫氧化亞鐵,故錯誤.
故選:B.
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,要根據元素的化合價細心分析.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?東麗區(qū)一模)上海世博會的主題是“城市,讓生活更美好”,節(jié)能、環(huán)保、高效、新材料的使用是上海世博會的亮點.

(1)在世博會中應用了下列技術,其中能有效實現“低碳節(jié)能環(huán)!钡氖
ABCD
ABCD

A.采用水循環(huán)為場館降溫                                   B.用竹、藤等天然材料建造場館
C.多個展館充分利用了太陽能、風能、地源熱能、生物質能     D.用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具
(2)上海世博會吉祥物“海寶”,以漢字“人”作為核心創(chuàng)意,既反映了中國文化的特色,又呼應了上海世博會會徽的設計理念.有一種“海寶”(如圖)的面料為羊毛(絨),內充物為無毒聚酯纖維.“海寶”的面料屬于
天然
天然
纖維(選填“天然”或“合成”).
(3)世博會已右千輛新能源汽車投入運行,其中部分公交車采用二甲醚做燃料.二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,該反應的化學方程式為:二甲醚+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O,試確定二甲醚的化學式為
C2H6O
C2H6O

(4)世博園區(qū)內有許多飲水臺,可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如下圖所示:
步驟①活性炭起
吸附
吸附
 作用,步驟③對應的作用是
殺菌消毒
殺菌消毒

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?丹陽市二模)某校興趣小組中的甲、乙兩位同學進行了制取氫氧化銅的實驗.

[實驗現象]甲同學得到了藍色沉淀,乙同學得到了淺綠色沉淀.
[實驗討論]甲同學得到的藍色沉淀一定是氫氧化銅,請寫出反應的化學方程式為_
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
.那么乙同學得到的淺綠色沉淀是什么呢?
[查閱資料]氫氧化鈉與硫酸銅反應可能會生成堿式硫酸銅,它是淺綠色、受熱會分解、不溶于水但能溶于酸的物質,在酸性溶液中可發(fā)生反應生成Cu2+、S042-和水.
[拓展探究]甲、乙兩位同學對堿式硫酸銅產生了興趣,分別進行了下列實驗.
[實驗設計]甲同學:證明該淺綠色沉淀中含有硫酸根
(1)將淺綠色的濁液過濾,并把得到的淺綠色沉淀用蒸餾水多次洗滌;
(2)取最后一次洗滌液,加入
BaCl2
BaCl2
溶液,沒有白色沉淀產生,說明沉淀已洗凈;
(3)把綠色沉淀轉移到試管中,加入足量的
稀鹽酸
稀鹽酸
溶液使沉淀完全溶解,再加入氯化鋇溶液,有大量白色沉淀生成,表示淺綠色沉淀中有S042-
乙同學:探究堿式硫酸銅受熱分解的產物--取適量堿式硫酸銅加入試管中充分進行加熱,并把生成的氣體依次通過B、C、D裝置.

現象與結論:A中殘留有黑色固體,取樣加入足量的稀硫酸中,溶液變成
藍色
藍色
色且無其它明顯現象,說明該黑色固體是CuO;
B中無水硫酸銅變成藍色,說明生成了
;
C中KMnO4稀溶液褪色,說明生成了
SO2
SO2
;
等D中集氣瓶內氣體收滿后,正放在桌上,乙同學用
帶火星的木條
帶火星的木條
證明生成了O2
[深入探究]確定此次得到的淺綠色沉淀的組成
[查閱資料](1)堿式硫酸銅其有多種可能的組成,如:Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4等.
(2)堿式硫酸銅可表示為:aCu(OH)2?bCuSO4.已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃,生成對應的兩種氧化物;而CuSO4的分解溫度為600℃以上.
[實驗討論]同學們用熱分析儀對該淺綠色沉淀進行熱分解,獲得相關數據,繪成固體質量變化與分解溫度的關系如圖.

請根據圖示回答下列問題:
①0~t1段內固體質量不變的原因是
沒有達到反應所需的溫度
沒有達到反應所需的溫度

②A B、C D段固體質量減輕,請寫出導致固體質量減輕的生成物的化學式:
AB段:
H2O
H2O
;
CD段:
O2、SO2
O2、SO2

③通過計算可得:該堿式硫酸銅的化學式是
Cu4(OH)6SO4
Cu4(OH)6SO4
;
[實驗結論](1)乙同學實驗中NaOH溶液與CuSO4溶液反應生成上述堿式硫酸銅的化學方程式為
6NaOH+4CuSO4=Cu4(OH)6SO4↓+3Na2SO4
6NaOH+4CuSO4=Cu4(OH)6SO4↓+3Na2SO4

(2)當NaOH溶液與CuSO4溶液反應時,只有控制CuSO4的量一定,NaOH
過量
過量
(填“過量”或“不足”)時才能生成藍色沉淀.
(3)當反應物的量不同,產物可能不同,試另舉一例:
木炭燃燒,氧氣不足時生成CO,氧氣充足時生成CO2
木炭燃燒,氧氣不足時生成CO,氧氣充足時生成CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

上海世博會的主題是“城市,讓生活更美好”,節(jié)能、環(huán)保、高效、新材料的使用是上海世博會的亮點.

(1)在世博會中應用了下列技術,其中能有效實現“低碳節(jié)能環(huán)!钡氖莀_______.
A.采用水循環(huán)為場館降溫                  B.用竹、藤等天然材料建造場館
C.多個展館充分利用了太陽能、風能、地源熱能、生物質能   D.用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具
(2)上海世博會吉祥物“海寶”,以漢字“人”作為核心創(chuàng)意,既反映了中國文化的特色,又呼應了上海世博會會徽的設計理念.有一種“海寶”(如圖)的面料為羊毛(絨),內充物為無毒聚酯纖維.“海寶”的面料屬于________纖維(選填“天然”或“合成”).
(3)世博會已右千輛新能源汽車投入運行,其中部分公交車采用二甲醚做燃料.二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,該反應的化學方程式為:二甲醚+3O2數學公式2CO2+3H2O,試確定二甲醚的化學式為________.
(4)世博園區(qū)內有許多飲水臺,可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如下圖所示:
步驟①活性炭起________ 作用,步驟③對應的作用是________.

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科目:初中化學 來源:東麗區(qū)一模 題型:填空題

上海世博會的主題是“城市,讓生活更美好”,節(jié)能、環(huán)保、高效、新材料的使用是上海世博會的亮點.

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(1)在世博會中應用了下列技術,其中能有效實現“低碳節(jié)能環(huán)保”的是______.
A.采用水循環(huán)為場館降溫                                   B.用竹、藤等天然材料建造場館
C.多個展館充分利用了太陽能、風能、地源熱能、生物質能     D.用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具
(2)上海世博會吉祥物“海寶”,以漢字“人”作為核心創(chuàng)意,既反映了中國文化的特色,又呼應了上海世博會會徽的設計理念.有一種“海寶”(如圖)的面料為羊毛(絨),內充物為無毒聚酯纖維.“海寶”的面料屬于______纖維(選填“天然”或“合成”).
(3)世博會已右千輛新能源汽車投入運行,其中部分公交車采用二甲醚做燃料.二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,該反應的化學方程式為:二甲醚+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O,試確定二甲醚的化學式為______.
(4)世博園區(qū)內有許多飲水臺,可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如下圖所示:
步驟①活性炭起______ 作用,步驟③對應的作用是______.

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科目:初中化學 來源:2011年天津市東麗區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:填空題

上海世博會的主題是“城市,讓生活更美好”,節(jié)能、環(huán)保、高效、新材料的使用是上海世博會的亮點.

(1)在世博會中應用了下列技術,其中能有效實現“低碳節(jié)能環(huán)保”的是   
A.采用水循環(huán)為場館降溫                                   B.用竹、藤等天然材料建造場館
C.多個展館充分利用了太陽能、風能、地源熱能、生物質能     D.用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具
(2)上海世博會吉祥物“海寶”,以漢字“人”作為核心創(chuàng)意,既反映了中國文化的特色,又呼應了上海世博會會徽的設計理念.有一種“海寶”(如圖)的面料為羊毛(絨),內充物為無毒聚酯纖維.“海寶”的面料屬于    纖維(選填“天然”或“合成”).
(3)世博會已右千輛新能源汽車投入運行,其中部分公交車采用二甲醚做燃料.二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,該反應的化學方程式為:二甲醚+3O22CO2+3H2O,試確定二甲醚的化學式為   
(4)世博園區(qū)內有許多飲水臺,可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如下圖所示:
步驟①活性炭起     作用,步驟③對應的作用是   

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